Конспект итогового занятия "Путешествие в сазочный город"


Конспект итогового занятия
(познавательное и математика)
"Путешествие в сазочный город"
2 младшая группа.
Составил воспитатель: Ефремова О.А. г Трёхгорный
Программное содержание:
Закрепить умение различать и называть цвета, величины, геометрические фигуры.
Упражнять детей в счёте (от 1 до 5), выделять процесс счёта от итога.
Закрепить умение детей различать предметы по длине, ширине, высоте.
Упражнять детей в классификации транспорта: "водный", "воздушный", "надземный".
Закрепить умение детей обобщать понятия "посуда", "инструменты", "одежда", "обувь", "овощи",
"фрукты", "домашние" и "дикие животные".
Воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, выполнять его инструкции.
Материал: Костюм волшебницы, волшебная палочка, объёмные геометрические фигуры, 2 медведя,
поросёнок Нуф Нуф, грузовик, кирпичи разного цвета в корзине, геометрические фигуры
(Треугольник, квадрат, круг) 2 мольберта, картинки с домашними и дикими животными, картинки с
1,2,3,4,5 предметами, 2 ленточки (длинная, короткая), 2 мостика (широкий, узкий)
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, как называется наш город?
Дети: Трёхгорный
Воспитатель: А хотите попасть в сказочный город? тогда в путь!(имитация: едут на машине, едут на
поезде, плывут в лодке, летят на самолёте)
садитесь на стульчики.
Закройте глазки 1,2,3 в сказочный город попади!
Воспитатель: Посмотрите в какой красивый, необыкновенный город мы попали. А дома какие
здесь? (показывает на постройки). Где высокий, низкий? (ответы детей)
(Играет музыка, появляется волшебница, кружится, танцует)
Волшебница: Здравствуйте ребята! Я-волшебница, живу я в этом сказочном городе. Я очень рада
видеть вас у нас в гостях. На чем же вы добрались?(ответы детей).
-Скажите, как называется транспорт, который летает по воздуху? (воздушный).
-А транспорт, который плавает по воде? (водный)
-А транспорт, который ездит по земле? (наземный)
-Молодцы, ребята!
(музыка с пением птиц)
Волшебница: Что случилось милая птичка? Она несла вам в клювике разные геометрические
фигуры. но налетел ветер, подхватил их и унёс.
-Не переживай Раз, Два, Три геометрические фигуры верни! Ребята, у каждого под стульчиком
лежит фигура, возьмите и рассмотрите её. Какая у тебя фигура, какого цвета? (ответы детей).
-Разложите по корзинкам фигуры, в одну- круг, в другую -квадрат, в третью-треугольник.
-Молодцы, справились!
Воспитатель: Поссорились два медвежонка, не могут посчитать картинки. Ребята помогут вам, они
умеют считать (дети соглашаются помочь). Подойдите к столам,там разложены картинки, возьмите
по одной и посчитайте предметы. Поднимите вверх картинки, у кого -один, два, три, четыре, пять
предмета.
- Как одним словом называются эти предметы?
Дети: "посуда", "одежда", "овощи","фрукты","игрушки","обувь".
- Молодцы, садитесь на стульчики!
Волшебница:
-Ребята, скажите какое время года наступило у нас в городе?
Дети: весна
Волшебница: И у нас в сказочном городе наступила тоже весна.
А вы знаете стихи о весне?
Дети рассказывают стихи
1."Травка зеленеет,
солнышко блестит
ласточка с весною
в сени к нам летит"
2. "Ручеёк, ручеёк.
Дай водички на чаёк.
Мы чаёк горячий,
будем пить на даче"
Воспитатель: У нас тоже текут ручейки (воспитатель раскладывает длинную, короткую ленту). Какой
ручеёк? (длинный, короткий). А вот и мостики через ручейки (широкий и узкий).
Воспитатель просит одних детей пройти по узкому и других по широкому мостику.
- Молодцы!
(на крыше сидит поросёнок Нуф Нуф (игрушка).
Воспитатель: Что ты Нуф Нуф призадумался? Где твои братья? (все веселятся)
- А тебе не хватает кирпичей, чтоб достроить дом, дети тебе помогут!
-Костя принеси 5 красных кирпичей (считаем, грузим).
Сколько кирпичей ты привёз?
-Данил, привези 3 синих кирпича (считаем, грузим)
Сколько кирпичей ты привёз?
- Даша привези 4 зелёных кирпича (считаем, грузим)
Сколько кирпичей ты привезла?
Воспитатель: Молодцы, теперь Нуф -Нуф достроит свой дом!
Воспитатель: Ну а теперь пора немножко отдохнуть танец «Буги-вуги».
Волшебница: (лает щенок Дружок).
- Что случилось Дружок? Лиса увела с фермы всех животных.
- Как, ребята, называются животные, которые живут на ферме и о них заботиться человек?
Дети: Домашние
Волшебница: А те которые живут в лесу?
Дети: Дикие.
Задание: на одном мольберте домики, на втором ёлки. Подойдите к столам, возьмите по одной
картинке и расположите животных (дети выполняют)
-Перечислите всех диких животных, домашних животных.
Ответы детей.
Волшебница: Спасибо, ребята, вы помогли жителям нашего города, Нуф Нуфу помогли достроить
дом, помирили двух медвежат, помогли щенку вернуть домашних и диких животных на ферму. В
благодарность я приготовила вам подарки (дарим детям медальки)
Волшебница:-До свидания, ребята, будем рады видеть вас в нашем сказочном городе. (волшебница
уходит)
Воспитатель: Дети и нам пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три- в детский сад верни!