Проект "Юный пешеход" для детей скачать бесплатно


Проект "Юный пешеход" для детей


Подписи к слайдам:
Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9 «ТОПОЛЁК» 141467,Московская область, Клинский район, с. Спас – Заулок, ул. Центральная, д. 20, тел. 8(49624)5-22-49

  • Юный пешеход
  • Подготовила и провела
  • Кудинова Вера Владимировна
  • 2017г

Проект

  • Тип проекта – поисково - творческий
  • Состав участников – воспитатель группы Кудинова В.В.
  • - дети старшей группы;
  • - родители воспитанников
  • Срок реализации - с 1 сентября по 31 января
  • Продолжительность - долгосрочный

Актуальность проекта

  • «Самое дорогое у человека – это жизнь», - писал Н.А. Островский.
  • А жизнь ребенка вдвойне дорога, потому что он еще только делает первые шаги в сложном мире, постигает день за днем все изгибы и превратности нашего бытия. И от того донесем ли мы, взрослые, до сознания ребенка необходимые знания о безопасности, будет зависит его жизнь. Воспитание дошкольников безопасному поведению на улице, знание и соблюдение ими ПДД – одна из актуальных тем сегодняшнего времени. Обучение правилам безопасного поведения также является и требованием ФГОС.
  • Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Цель: - формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города и дорогах.

  • Задачи
  • Для детей
  • Обучающие:
  • совершенствовать знания детей о ПДД;
  • обучать детей безопасному поведению в дорожной среде;
  • учить быть грамотным пешеходом.
  • Развивающие:
  • развивать осторожность, внимательность,  ответственность и осмотрительность на дороге;
  • развивать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.
  • Воспитательные:
  • воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
  • воспитывать интерес к получению новых знаний.
  •  
  • Для педагогов
  • повысить профессиональный уровень в работе с дошкольниками по проектной технологии.
  • Для родителей:
  • объединить усилия педагогов и родителей в процессе ознакомления детей с Правилами дорожного движения;
  • привлечь родителей с активному сотрудничеству;
  • повышать уровень знаний родителей по правилам дорожного движения, знакомить родителей с формами и методами обучения детей поведению на улице.
  •  

Этапы реализации проекта

  • Подготовительный
  • подбор литературы;
  • наглядно – дидактических пособий;
  • демонстрационный материал;
  • беседа с родителями об участии в конкурсе рисунков на тему «Несуществующий дорожный знак» и конкурсе поделок по ПДД.
  • Основной
  • проведение ОП, бесед
  • чтение рассказов и сказок познавательного характера
  • игры
  • Заключительный
  • Досуг «Внимание, пешеход»
  • Выставка поделок и рисунков

Предполагаемый результат

  • Для детей
  • воспитать грамотного пешехода;
  • дети научатся применять полученные знания  о правилах  дорожного движения в играх, инсценировках, в  повседневной жизни, а главное ставить перед собой задачи, находить пути их решения.        
  • Для родителей
  • повысится уровень личностного сознания сопричастности к развитию познавательных способностей у детей.
  • Для педагогов
  • повысится профессионализм в использовании проектной технологии в работе с детьми и родителями;
  • самореализуются творческие способности.
  •  

Формы работы с детьми

  • рисование, аппликация
  • дидактические игры
  • Оп для всей группы детей
  • чтение художественной литературы
  • досуги, КВН, развлечения
  • сюжетно- ролевые игры

Формы работы с родителями

  • анкетирование
  • индивидуальные беседы
  • наглядная информация
  • консультации

Межпредметные связи

  • Формы организации
  • проекта
  • Рассматривание иллюстраций
  • игры
  • Познавательный цикл бесед
  • Работа с родителями
  • Чтение художественной литературы
  • Познавательное развитие
  • Речевое развитие
  • Рисование

Результаты педагогической диагностики

Выводы по окончанию проекта

  • у детей:
  • сформировались знания о культуре поведения на дороге;
  • сформировались элементарные навыки правильного поведения на дороге в качестве пешеходов;
  • у родителей:
  • повысилась воспитательная компетентность в выборе игрушек для детей;
  • расширилась возможность сотрудничества
  • со своими детьми.

Литература

ОП для всей группы детей

  • Правила движения,
  • Все без исключения,
  • Знать должны зверюшки:
  • Барсуки и хрюшки,
  • Зайцы и тигрята,
  • Пони и котята.
  • Вам, ребята, тоже
  • Все их надо знать.

Мы рисуем правила

  • Правила дорожного движения -  Это часть Таблицы Умножения:  Пешехода надо уважать,  На него не надо наезжать. 

Работа с макетом «Город»

  • Город, в котором С тобой мы живем Можно по праву сравнить с букварем. Азбукой улиц, Проспектов, дорог Город дает нам все время урок.

Досуг «Юный пешеход»

Безопасный путь от дома до детского сада

  • Дорога не тропинка, Дорога не канава, Сперва смотри налево, Потом смотри направо. Налево гляди, И направо гляди, И если машин Не увидишь – иди!

  • Чтоб жить, не зная огорчений,  Чтоб бегать, плавать и летать, Ты должен правила движенья Всегда и всюду соблюдать.

  • Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья, Всем ребятам нужно знать Правила движения!

  • Тихо ехать нас обяжет,
  • Поворот в близи покажет
  • И напомнит, что и как
  • Вам в пути дорожный знак.

  • Должен каждый помнить, знать
  • Чуть не с самого рождения:
  • Очень важно соблюдать
  • Правила дорожного движения
  • И самое главное – нужно знать,
  • Как таблицу умножения:
  • Вышел на улицу –ты пешеход,
  • А значит участник движения.

Спасибо за внимание!