Конспект НОД для детей старшей группы компенсирующей направленности «Хлеб - всему голова»


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №107 «Лукоморье»
г. Вологды, Вологодской области
НОД для детей старшей группы компенсирующей направленности
«Хлеб - всему голова»
(образовательная область «Речевое развитие»)
подготовили: воспитатель
высшей квалификационной категории
группы компенсирующей направленности
Ерофеева ТатьянаАлександровна ,
учитель-логопед высшей
квалификационной категории
Лебедева Ольга Геннадьевна
г. Вологда 2014г.
Аннотация: Организованная образовательная деятельность проводилась в
группе для детей с тяжелыми нарушениями речи №11 на базе МДОУ №107
«Лукоморье» . Данное мероприятие стало итогом реализации проекта «Хлеб
всему голова». Для поддержания интереса, активизации речи детей была
использована презентация. В занятие были включены динамическая пауза,
пальчиковая и дыхательная гимнастики, вопросы и задания были подобраны
с учетом речевых возможностей дошкольников, использовались разные зоны
групповой комнаты, что позволило избежать психологической и физической
перегрузки дошкольников. На протяжении всего занятия осуществлялось
тесное взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя. Разнообразие
методов и приемов позволило достичь поставленных задач.
Цель: Закрепление и обобщение знаний и представлений о процессе
выращивания и изготовления хлеба.
Задачи:
Образовательные: совершенствовать грамматический строй речи
(согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже),
уточнять и активизировать словарь по теме, закрепить в речи использование
относительных прилагательных, закреплять умение подбирать родственные
слова, продолжить работу с детьми употреблению в речи пословиц,
закреплять умение работать с мнемотаблицей и составлять рассказ, опираясь
на наглядный алгоритм. Продолжать совершенствовать интонационную
выразительность речи. Дать детям понятие, что хлеб это итог работы
многих людей.
Развивающие: развивать связную речь, тонкую и общую моторику,
координацию речи с движением, произвольное внимание, мышление.
Продолжать работу по формированию физиологического и речевого
дыхания. Способствовать развитию творчества (в работе с соленым тестом).
Воспитательные: продолжать формировать навык сотрудничества,
самостоятельности, инициативности. Воспитывать бережное отношение к
хлебу. Воспитывать уважение к труду взрослых. Воспитывать гордость за
людей трудящихся на пользу вологжанам.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Социально коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое
развитие».
Познавательное развитие - систематизация знаний о процессе
выращивании и изготовлении хлеба.
Социально-коммуникативное развитие - взаимодействие детей с
персонажем, воспитание уважения к людям труда, бережного отношения к
хлебу, совершенствование совместных трудовых действий.
Речевое развитие - умение вести диалог, отстаивать свою точку зрения,
контроль за звукопроизношением.
Художественно-эстетическое развитие - лепка из теста и украшение своих
изделий, развитие пластичности и выразительности движений в хороводе
«Пироги».
Физическое развитие - развитие общей и мелкой моторики в динамической
паузе «Пироги», пальчиковая гимнастика «Мы печем отличные пироги
пшеничные». соблюдение санитарно-гигиенических норм при работе с
тестом и кондитерскими наполнителями, смена видов деятельности,
формирование физиологического и речевого дыхания.
Оборудование: магнитная доска, магниты, кукла «Колобок», почтовая
коробка, магнитофон, телевизор, ноутбук и мультимедийная установка,
колпаки.
Демонстраци