Библиотечный урок "Мои первые энциклопедии, словари и справочники"


Библиотечный урок «Мои первые энциклопедии, словари и
справочники»
Цель: расширение знаний школьников о разных видах справочной литературы:
энциклопедиях, словарях, справочниках, привитие интереса к ним, обучение
умению ими пользоваться.
Содержание темы: Представление о справочной литературе, цели обращения к
словарям и энциклопедиям, обучение работе с ними. Структура словарей и
энциклопедий. Расположение материала. Алфавитный и предметный указатели,
указатель имен, понятий и терминов.
Форма проведения: беседа с использованием мультимедийной презентации.
Игра-поиск «Попробуй найти!», блиц – опрос.
Оформление: выставка справочных изданий «Наши помощники».
Ход урока.
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами очередной библиотечный урок. Мы
собрались сегодня в этом зале, потому что урок у нас будет необычный – в его
проведении нам поможет компьютер. Итак, приступим. Сегодня, ребята, мы с вами
вспомним, для чего нужны людям такие книги как словари, энциклопедии,
справочники и, как научиться быстро ими пользоваться. Отправляемся в
путешествие по книжным полкам.
Чтец: Всему название дано –
И зверю, и предмету
Вещей вокруг полным-полно,
А безымянных нету!
И всё, что может видеть глаз,-
Над нами и под нами,-
И всё, что в памяти у нас
Означено словами.
Они слышны и здесь, и там,
На улице и дома:
Одно – давно привычно нам,
Другое – незнакомо…
Язык – и стар, и вечно нов,
И это так прекрасно –
В огромном море – море слов –
Купаться ежечасно!
(А. Шибаев)
Действительно, ребята, все явления, все предметы, которые нас окружают, имеют
свои названия. И всё это огромное море слов собрано в словарях. Поэтому именно
с них мы и начнем наше путешествие. Словари появились очень давно.
Предшественниками современных словарей были рукописные, а затем печатные
словари эпохи Средневековья.
Очень ценным считается «Толковый словарь живого великорусского языка»
Владимира Ивановича Даля. Над ним автор трудился около 50 лет. Словарь
содержит более двухсот тысяч слов, а также 30 тысяч пословиц, поговорок,
загадок. Конечно же, в наше время словарь не может быть использован, как
справочник по современному русскому языку, т.к. значения многих слов
изменились. Но ценность словаря от этого нисколько не уменьшилась.
Также не менее известны в наше время и толковые словари, выпущенные под
редакцией Дмитрия Николаевича Ушакова и Сергея Ивановича Ожегова. В них
включены новые слова, уточнены толкования многих слов.
На книжных полках нашей библиотеки есть различные словари — это и англо-
русский, русско-английский, орфографические, толковые, словарь иностранных
слов, фразеологический, психологический словарь и другие.
У вас на партах лежат обычные орфографические словарики. Для чего они
нужны? (Ответы детей: чтобы правильно написать нужное слово и верно
поставить ударение). А как расположены слова в этих словариках? Правильно, по
алфавиту. А давайте найдем несколько слов в этих словариках! Кто быстрее?!
(Ищем слова каникулы, библиотека, учитель, школа).
Мы с вами знаем, ребята, что кроме словарей, есть еще и энциклопедии. Какие
же? Вы можете их назвать? (На слайде – подсказка). Молодцы! А что же такое
энциклопедия? (Ответы детей). Энциклопедия – это научное справочное пособие в
форме словаря по всем или отдельным отраслям знаний, адресованное либо
широким массам, либо специалистам. Толстые многотомные энциклопедии могут
рассказать почти обо всем. Все слова расположены в них по алфавиту, от А до Я,
поэтому их легко найти. Но надо помнить, что все слова, понятия, события,
явления описаны здесь кратко, сжато, для первого ознакомления. Энциклопедии
бывают разные. Те из них, что могут ответить на любой вопрос, называются
универсальными. Они бывают и для взрослых, и для детей. Например, это
многотомная энциклопедия «Я познаю мир», «Всё обо всем», книги серии «Моя
первая энциклопедия».
А теперь, ребята, попробуйте сами найти в энциклопедиях указанные слова или
понятия. Но сначала давайте вспомним правила обращения с книгами. (ребята
отвечают)
Молодцы, ребята. Вы все помните, что с книгами надо обращаться бережно.
Продолжаем нашу работу. Перед вами – энциклопедии «Детская энциклопедия
Аванта+» и «Детская энциклопедия вопрос 1001 ответ» и карточки с заданиями.
Чья команда первой выполнит задание, поднимает руку.
Задания:
Что означает слово «Динозавр»?
Какая рыба самая большая?
Что из себя представляют пеликаны?
Какую роль играет хобот у слона?
(Самостоятельная работа по карточкам, ответы учащихся).
Молодцы, ребята! Вы замечательно поработали и, я думаю, научились
пользоваться энциклопедиями. Но у нас остался еще один помощник, к услугам
которого мы часто обращаемся – это справочник. Что это такое? Мы можем
сказать, что справочник – это младший брат энциклопедии и словаря. Материал
здесь расположен по отдельным темам. Одни справочники подскажут названия
рек, морей, городов, другие расскажут о растениях, животных, кораблях или
самолетах.
Также существуют серии справочников по отдельным темам: например Природа
Родного края, удивительный мир бабочек, птицы наших лесов, о грибах и не
только, экология для малышей, деревья и кустарники вокруг нас, причуды
природы.
Вот и подошло к концу наше путешествие. Давайте посмотрим, внимательны ли
вы были на уроке, всё ли запомнили. Предлагаю небольшой блиц-опрос. Что
значит блиц? Это значит, быстро задаются вопросы и также быстро вы должны на
них ответить. Итак, начали!
1. Какими были первые словари? (Рукописные и печатные на фресках).
2. Кто автор «Толкового словаря живого великорусского языка»? (Владимир
Иванович Даль)
3. Как расположены слова в словарях? (По алфавиту).
4. Каких авторов толковых словарей вы знаете, кроме Даля? (С.И. Ожегов и Д.Н.
Ушаков).
5. Что такое научное справочное пособие в форме словаря по всем или
отдельным отраслям знаний, адресованное либо широким массам, либо
специалистам? (Энциклопедия).
6. Вспомните пословицу или поговорку о книге.
Кто много читает, тот много знает.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Книги читать – скуки не знать.
Книга мала, а ума придала.
Не красна книга письмом, а красна умом.
Книга друг – человека.
Молодцы! Я вижу, вы хорошо усвоили полученные сегодня знания. Надеюсь, они
вам пригодятся. А в заключении предлагаю вам послушать стихотворение,
которое нам прочтут ….
В моём шкафу теснится к тому том,
И каждый том на полке – словно дом.
Обложку-дверь откроешь второпях –
И ты уже вошёл, и ты уже в гостях.
Как переулок – каждый книжный ряд.
А весь мой шкаф – чудесный Книгоград.
Когда ты будешь в этот город вхож –
Из Прошлого в Грядущее пройдёшь…
Заглянешь в страны и во времена:
Любая книга – время и страна…
Здесь, в комнате моей, из года в год,
Всё человечество в ладу живёт.
Надеюсь, ребята, у каждого из вас дома есть такой шкаф или книжная полочка. А
если нет – не беда. К вашим услугам – наша школьная библиотека.
И хочу закончить наш урок словами Константина Георгиевича Паустовского:
«Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли
ни одной строчки, хоть одной странички из новой книги».
Спасибо за внимание.