Конспект тематического занятия в подготовительной группе "Встреча с музыкой П.И. Чайковского"


Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 88 комбинированного вида»
Конспект тематического занятия
«ВСТРЕЧА С МУЗЫКОЙ
П.И.ЧАЙКОВСКОГО»
Подготовила музыкальный руководитель,
высшей квалификационной категории,
Ерёмина Наталия Михайловна,
.
г. Новосибирск 2016 г.
Для детей подготовительной группы.
Цель. Прививать детям интерес к классической музыке через театрализацию.
Программное содержание. Развивать навык восприятия классической
музыки через, музыкально – ритмические этюды, танец. Формировать умение
самостоятельно придумывать движения к образам, отражая характер музыки.
Учить детей высказываться об эмоционально – образном содержании музыки.
Предварительная работа. Знакомство детей с творчеством П.И.Чайковского,
биография детства. Прослушивание пьес: «Марш деревянных солдатиков»,
«Баба – Яга» «Полька», «Новая кукла», «Болезнь куклы» П.И.Чайковского.
Чтение русских народных сказок. Знакомство с русскими народными
инструментами, игра на русских народных инструментах. Передавать образы
через музыкально – ритмические этюды. Разучивание танца «Полька»
Чайковского.
Звучит музыка «Сладкая грёза» П.И.Чайковского. / Входят дети /.
Музыкальный руководитель (м.р.). Сегодня наша встреча посвящена
великому русскому композитору, П.И. Чайковскому, и его музыке. Мы с вами
заглянем в «Детский альбом» П.И.Чайковского. Поговорим о его
произведениях, а вам предстоит передать образы, которые создал великий
русский композитор.
Звучит отрывок пьесы «Марш деревянных солдатиков»
П.И.Чайковского.
М. р. Ребята, что сейчас прозвучало?
Дети. Прозвучал «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковского.
М. р. Скажите, что вам рассказала музыка о солдатиках?
Дети. Солдатики игрушечные, идут легко.
М. р. Совершенно верно. Легко и уверенно идут солдатики. Музыка весело,
как будто с удовольствием, подыгрывает им. Не беда, что они только
деревянные, легче, чем те, что в сказке. Они такие же смелые, они также
пойдут в огонь ради красавицы – балерины или куклы. Поэтому марш лёгкий,
идут – то, бравые деревянные солдатики. Кто сегодня из вас хочет побыть в
образе деревянных солдатиков? /М. р. вызывает детей/ Я, вам предлагаю
пройти в костюмерную и надеть соответствующий костюм.
Дети надевают элементы костюма за ширмой. /Воспитатель, помогает
детям/.
М. р. А мы с вами подготовимся к встрече деревянных солдатиков. Скажите,
на каком инструменте любят играть наши солдатики?
Дети. На барабане.
М. р. Я тоже думаю, что они любят играть на барабане. Мы с вами будем
музыкантами и будем играть на барабанах, когда наши солдатики будут
маршировать перед нами. /М. р. раздаёт палочки/. А вот и наши солдатики.
Солдаты, равняйсь, смирно! Друг за другом, шагом марш!
Звучит пьеса «Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковского. /Дети –
солдатики маршируют, дети – музыканты играют/.
М. р. Спасибо вам, вы хорошо справились с заданием. Давайте откроем
следующую страничку «Детского альбома» П.И.Чайковского. Отгадайте, о
ком я сейчас вам расскажу? Вы, слышите, как дрожит земля, как шумят
деревья, как трещат и ломаются сучья? Это летит она! Нос крючком, зубы
торчком, глаза горят, а в волосах ветер свистит. Куда несётся старая? На какие
злые дела?
Дети. Баба – Яга!
М. р. Скажите ребята, что нам рассказала музыка П.И.Чайковского о Бабе –
Яге? Какая она?
Дети. Баба – Яга, летает на метле. У неё резкие движения.
М. р. Кто из вас сегодня хочет передать образ Бабы – Яги под музыку? Пока
Оля готовится к образу Бабы – Яги, мы с вами вспомним, в каких сказках
появляется этот персонаж?
Дети. «Морозко», «Иван Царевич и серый волк», «Царевна Лягушка»,
«Василиса Прекрасная».
М. р. Хорошо, много вы сказок знаете, а теперь внимание, сидите тихо, ведь
Баба – Яга может унести вас на своей метле.
Звучит пьеса «Баба – Яга» П.И.Чайковского. /Ребёнок выполняет этюд
под музыку/
М. р. Скажите ребята, Оля передала образ Бабы – Яги?
Дети. Да. Она бегала с метлой, делала резкие движения, смотрела как Баба –
Яга.
М. р. Ребята, а мы с вами знаем игру, давайте поиграем с Бабой – Ягой.
Проводится игра с Бабой – Ягой. /В конце игры дети убегают на
стульчики/.
М. р. Оля, спасибо за яркий образ, проходи в нашу костюмерную,
переодевайся. А мы открываем следующую страничку «Детского альбома»
П.И.Чайковского. Бывают такие мастера, которые берутся делать не известные
им вещи. Пирожник начинает шить сапоги, а сапожник печь пироги. Вот и
наш мужичок взял в свои руки гармонь и заладил понравившийся ему мотив.
Нескладная музыка, да тешит игрока. Так и тянет он свою бесконечную
разудалую песню. Пьеса так и называется, «Мужик на гармонике играет».
Давайте послушаем.
Исполняется пьеса «Мужик на гармонике играет» П.И.Чайковского.
М. р. Давайте поговорим о характере музыки.
Дети. Музыка весёлая, повторяется.
М. р. Скажите, музыка передала образ мужика?
Дети. Да. Мужик добрый, весёлый.
М. р. Кто из вас хочет побывать в этом образе? Пока Витя входит в образ, мы
с вами вспомним русские народные инструменты.
Дети. Трещотка, балалайка, свистулька, бубенчики, колокольчики. Дудочка,
домра, рубель, гармоника, деревянные ложки.
М. р. Молодцы. А теперь, расступись честной народ, мужик с гармоникой
идёт!
Звучит пьеса «Мужик на гармонике играет». /Витя, садится на пенёк,
берёт гармонику, имитирует игру/.
М. р. Давайте похлопаем и поблагодарим за весёлый образ, который я думаю,
порадовал вас. В завершении прозвучит «Полька» Чайковского. Мальчики,
приглашайте девочек на танец.
Исполняется танец «Полька» П.И.Чайковского.
М. р. В «Детском альбоме» П.И.Чайковского ещё много страничек, и мы их
с вами обязательно откроем. Ведь музыка П.И.Чайковского так многогранна.
Звучит музыка «Утро» П.И.Чайковского. / Дети выходят /.
Список литературы.
1. Т.Белоненко, В.Литвинова. «И весело и серьёзно». Издательство
«Музыка». Ленинград.1968г.
2. С.И.Мерзлякова. «Фольклор музыка – театр». Гуманитарный
издательский центр «Владос». Москва. 1999г.