Сценарий выпускного вечера 7-11 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»
КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ
пос. Заволжский.
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА
Подготовила педагог дополнительного
образования объединения «оркестровый
класс» Шкваркина Татьяна Валентиновна
пос. Заволжский 2016
Данная работа включает в себя сценарий выпускного вечера, проводимого в виде
капустника. Способствует развитию творческих способностей учащихся, самовыражению,
желанию радовать зрителей и радоваться самим. Рекомендуется для проведения в
учреждениях дополнительного образования детей. Возраст от 13 – 17 лет.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ.
Цель: создание атмосферы праздника.
Задачи: развитие творческой личности, воспитание эмоциональной свободы, уважения к
труду и в особенности к профессии педагога.
Метод проводимого мероприятия: комбинированный.
Форма проведения мероприятия: музыкально – театрализованный концерт.
Место проведения: концертный зал.
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА.
(на мотив «Песенки о медведях»)
Первый учитель:
Где – то на белом свете школа такая есть.
Учатся в школе дети – талантливы все как есть.
После работы в школе кружится голова…
Но свое дело знают все учителя.
Все учителя:
Припев: Ла – ла – ла – ла – ла – ла – ла. Ноет, ноет голова,
Ла – ла – ла – ла – ла – ла – ла. Мудрые учителя.
Второй учитель:
Мы вам сейчас покажем один наш рабочий день.
Сделать такой сюрприз вам было нам не лень.
Кто – то себя узнает в этих учениках,
Мы вам о вас расскажем буквально в двух словах.
Все учителя:
Припев: Ла – ла – ла – ла – ла – ла – ла. Ноет, ноет голова,
Ла – ла – ла – ла – ла – ла – ла. Мудрые учителя.
РАБОЧИЙ ДЕНЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.
(на мотив «Песни Короля и Принцессы» из «Бременских музыкантов»)
Учитель:
Я тебя весь день ждала – не дождалася.
Телефонный номер твой набирала все.
И на хоре я тебя не нашла.
Ученица:
- Я забыла.
Учитель (со вздохом):
Как всегда, !..
А занятие у нас ведь практическое,
Пьесу я тебе дала фантастическую.
Хочешь, петь, играть тебя научу?
Ученица:
- Ничего я не хочу!
Учитель:
Что – то ты опять сидишь, улыбаешься?
Плохо дома, видно, ты занимаешься.
Ты должна играть, играть и играть!
Ну, давай еще… разок!
Ученица:
- Что, опять?
Учитель:
Ты играешь все уже замечательно,
Только Баха доучи обязательно.
Ведь увереннее надо исполнять.
Ученик:
- Можно Баха не играть?
Учитель:
Что сказать опять ты мне все пытаешься?
Понимаю: тяжело, но стараешься.
Ученица:
- Отпустите, я сама поучу!
Учитель (разочарованно):
Все сама, сама. Иди, я молчу!
Ты способный, но, увы, очень ленишься,
Я не верю, что когда – то ты изменишься –
Словно Фигаро ты здесь, и ты там.
Ученик (в стиле рэп):
- Вы знаете: сегодня, вы знаете: вчера…
Мы с папой, мамой, братом ездили туда.
А почему вот это, а почему вот так?
А я хочу в пещеры, а можно в аквапарк?
Везде хочу быть первым, вторым быть не хочу.
Туда, сюда поеду – медалей получу.
Давайте петь вот это, давайте делать то.
А почему все я то? А почему никто?
Все, все, все! Молчу, молчу!
Учитель (устало):
Ничего я не хочу!
МОНОЛОГ УЧЕНИКА.
(на мотив «Песенки кота Леопольда»)
Ученик:
1. Я весь день сижу и учу, и зубрю.
За окном весна, на душе - тоска.
Ласково жмурится солнце золотое,
Весело плещется синяя река.
2. Не учил весь год – было лень каждый день.
А теперь готов день и ночь играть.
Ласково жмурится за окошком месяц.
Некогда спать мне – экзамен ведь сдавать.
3. Наконец, слепил, наконец, доучил.
А затрачено было столько сил!
Мне говорил ведь мой мудрый педагог:
«Все в этой жизни надо делать в срок!
Все в этой жизни надо делать в срок!».
Исполняют преподаватели:
(на мотив песни «Трава у дома»)
Вот снова год закончился, еще один закончился,
И финишная уж черта видна.
И мыслями – мы в отпуске, давно уже мы в отпуске,
И только школа держит нас одна.
Отметки все проставлены, закончились экзамены…
О детях можно позабыть, а мы
Находимся в прострации, а, может, в невесомости –
Ждем ночи и цветные видим сны.
И снятся нам агенты интерпола,
То мелодрамы, то боевики…
А в главных лицах выступает школа
И лучшие ее ученики.
Вот мы летим орбитами, путями неизбитыми,
На все на сто работает мотор.
Оправдан риск и мужество, но снова, снова музыка
Вплывает в межпланетный разговор.
То «Звери», то «Король и шут», а то, таких не знают тут…
О, Господи, ну и галиматья!
А, главное, - ведь не поймут, что им хорошее дают –
Стараются для них учителя.
И снова в снах агенты интерпола,
И мелодрамы, и боевики…
И в главных лицах выступает школа
И лучшие ее ученики.
Вот снова год закончился, еще один закончился,
И финишная уж черта видна…
Цепочка аккордов: A m – F – E7 – Dm – E – Dm – E – Am
Am – C – Dm – E – Dm – E – Am
Am – E – Dm – E – Am – E7 – Dm – E – Am.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ: УЧЕНИК – УЧИТЕЛЬ).
Ученик (на мотив «Песенки кота Леопольда»):
Был я мал совсем, когда в школу пришел.
Но хотелось очень, и играть, и петь.
Знания не всегда мне давались легко –
Часто приходилось допоздна сидеть.
Знания не всегда мне давались легко –
Часто приходилось допоздна сидеть.
Учитель (на мотив «Песенки шофера»):
С каждым годом время летит все быстрее:
Вот уже и ты проучился семь лет.
Рано повзрослел, стал добрей и мудрее
И в душе оставил ощутимый след.
Не страшны тебе ни дождь, ни слякоть.
Жизни повороты и косогор.
Многого добьешься, а это значит –
Молодец! И дальше – смелей, Егор!
Ученик:
Первые шаги позабыты давно.
Трудности все уже я преодолел.
Только надо дальше все вперед, вперед идти –
В жизни большего б достичь очень я хотел.
Учитель:
Пусть талантлив не был во всем, как другие,
Но зато предметы усердно учил.
К знаниям стремился всегда, как к вершине –
Потому с отличьем диплом получил.
Не страшны тебе ни дождь, ни слякоть,
Жизни повороты и косогор.
Многого добьешься, а это значит –
Молодец! И дальше – смелей, Егор!
Цепочки аккордов:
Первая на мотив «Песенки кота Леопольда»
Em – Am – H7 – Em – Am – H7
E7 – Am – D7 – G – C7 – Fis7 – H7 – Em.
Вторая на мотив «Песенки шофера»
Am – Dm – B7 – Am – Dm – Am – E7 – Am.
Dm – G7 – C – Dm – G7 – C – Dm – G7 – C – A7 – Dm – B7 – E7.
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ:
1. Музыка В. Мигули, «Трава у дома».
2. Музыка А. Зацепина, «Песенка о медведях».
3. Музыка Г. Гладкова, «Песенка Короля и Принцессы».
4. Музыка Б. Савельева, «Песенка кота Леопольда».
5. Музыка Г. Никитинского, «Песенка шофера».
