Занятие - общение "Выбор профессии - выбор будущего"


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение РМ
«Ялгинский детский дом – школа»
Занятие – общение
«Выбор профессии – выбор будущего»
Провела: воспитатель семьи №4
Терентьева И.Н.
Саранск 2017
Цель:
- содействие профильному и профессиональному самоопределению
воспитанников;
Задачи:
- формирование профессиональных интересов, склонностей к определенным
видам деятельности.
- расширение детских представлений о мире профессий и людях труда.
- развитие коммуникативных способностей и умения работать в группе.
Форма проведения: занятие-общение
Возраст детей: воспитанники 5-6 классов
Участники распределяются на 2 команды по 4 человека.
Оборудование и инструменты: ПК, проектор, посадочные билеты, бумага,
фломастеры, ручки, карточки с заданиями, шелковые ленточки, жетоны,
таблички с названиями команд.
Воспитатель (встречает детей у дверей): Дорогие ребята! Сегодня у нас
необычное занятие. Оно будет одновременно познавательным и полезным.
Мы с вами отправляемся на самом современном самолете по
миру профессий, ведь выбор профессии - это выбор будущего. Но перед тем
как отправится в полёт, мы должны подняться на борт самолета, поэтому
прошу вытянуть из моих рук билет, на котором стоит номер вашего
посадочного места. Прошу занять места согласно вашим билетам. Ну вот,
наш «Билетный жребий» разделил вас на две команды: «Мастера своего
дела» и «Профессионалы». И так дети вы готовы отправиться вместе со мной
по интереснейшему миру миру профессий? (ответ детей). Я прошу
устроиться на своих местах по удобней, пристегнуть импровизированные
ремни, чтобы чувствовать поддержку друг друга взяться за руки. И так, мы
взлетаем! (на экране появляется взлетная полоса, звучит звук взлета
самолета, воспитатель взлетает вместе с детьми).
Воспитатель: Дети, как вы себя чувствуете (ответ детей). Значит, наш взлет
прошел нормально и можно на время расстегнуть ремни безопасности. И так,
я еще раз приветствую вас на борту самолета, который летит по
миру профессий, сегодня мы с вами постараемся вспомнить, узнать и
закрепить все о профессиях, постараемся не только разобрать профессии,
которыми наполнен наш мир, но представить себя в будущем, ведь «Выбор
профессии выбор будущего» - под таким девизом пройдет наше
сегодняшнее занятие. Пролетая над конкурсными испытаниями, вы будете
получать жетоны, команда, набравшая наибольшее количество жетонов
победит в сегодняшнем полете.
Чтоб наш полет проходил нормально, давайте посмотрим и послушаем
сводку метеоцентра занятости населения «Прогноз профессиональной
погоды»
(запись диктора)
Диктор:
Здравствуйте дорогие пассажиры! Метеоцентр занятости населения
представляет сводку прогноза профессиональной погоды нашей Республики
Мордовии. И так, в республике зарегистрировано 3899 безработных граждан.
Уровень безработицы к численности экономически активного населения
составил 0,9%. Прежде всего ощущается недостаток работников по таким
специальностям, как зоотехник, ветврач, агроном, механизатор, животновод,
электрик, инженер механик, строитель. А также не хватает врачей,
медсестер, педагогических работников и многих других специалистов. До
новых встреч, друзья. С вами была Спонсор нашего выпуска. Центр
занятости населения, желает вам хорошего настроения и отличной работы!
Воспитатель:
«Прогноз профессиональной погоды» наглядно показал нам, что по-
прежнему наша Республика Мордовия нуждается в квалифицированных
кадрах и профессионалах своего дела.
Мы пролетаем над 1 конкурсным испытанием «Анаграммы-
профессионалы».
Анаграммы- литературный прием, состоящий в перестановке букв или звуков
определенного слова, что в результате дает другое слово или сочетание.
Задание: переставить буквы в предложенных словах так, чтобы получилось
название профессии.
• рвач – врач (медицинский работник)
• терка - актер (театральная и кино - профессия)
• кулон - клоун (веселая цирковая профессия)
• марля - маляр (разноцветный рабочий)
• авдотка – адвокат (юридическая профессия)
• томат + голос – стоматолог (зубной врач)
• кредитор - директор (руководитель предприятия)
Воспитатель:
Давай те же вспомним, что же такое профессия.
Профессия - это ограниченная область трудовой деятельности,
сформированная на основе разделения труда, требующая обладания
необходимыми теоретическими и практическими знаниями, которые
приобретаются в результате специальной профессиональной подготовки.
Профессии подразделяются на пять типов, с которыми вы уже знакомы:
человек природа, человек художественный образ, человек техника,
человек человек, человек знаковая система. Вспомните, что же это
значит (дети отвечают).
2. Конкурсное испытание «Начни пословицу».
Задание: назвать начало пословицы.
«… не знают скуки» (ответ: умелые руки)
«…такие плоды» (какие труды)
• «…, а лень портит (труд человека кормит)
«, того люди чтут» (кто любит труд)
• «, не сиди на печи (хочешь есть калачи)
«, тот не ест» (кто не работает)
«…потехе час» (делу время)
Труд в нашей жизни имеет огромное значение.
А сейчас ребята прочитают стихотворения о труде и профессиях.
Выступления детей.
1. Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звёзд,
Управлять машиной в поле,
Иль ввести машину ввысь,
Хорошо работай в школе
Добросовестно учись.
2. Кто любит труд,
Тот всегда найдёт
Дело нужное и полезное.
Всегда найдётся дело
Для умных рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг.
3. Стол, за которым ты сидишь,
Кровать, в которой ты уснёшь,
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, ложка, нож,
И каждый гвоздь,
И каждый дом,
И каждый ломтик хлеба –
Всё это создано трудом,
А не свалилось с неба!
За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям,
Придёт пора, настанет час –
И мы трудиться будем.
4. Какие на свете профессии есть?
Их много, их море, их просто не счесть:
Учитель, водитель, врач, адвокат,
Политик, чиновник и депутат,
Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,
Юрист, парикмахер, разносчик газет…
Их много, их море, их просто не счесть!
Все важные в мире профессии есть!
3. Конкурсное испытание «Профессии – синонимы»
Задание: назвать иначе представителей предложенных ниже профессий.
педагог (ответ: учитель, преподаватель).
• врач – (доктор, лекарь).
• стоматолог – (дантист, зубной врач).
• портной, портниха – (швец, швея).
сторож – (охранник).
• летчик – (пилот).
• шофер – (водитель).
• голкипер – (вратарь).
• солдат – (боец, воин).
• торговец – (продавец).
• адвокат – (защитник).
4.Конкурсное испытание «Кто, в чем силен».
На столах у вас лежат карточки с названиями профессий. Сгруппируйте их
так, чтобы в первую группу вошли профессии, связанные с умственным
трудом, а во вторую – профессии физического труда.
Токарь, писатель, строитель, бухгалтер, учитель, экскурсовод, фермер, актер,
библиотекарь, водитель, портной, сапожник, спасатель, врач
5.Конкурсное испытание «Он Она»
Задание: прочитать название профессии и написать соответственно в
мужском или женском роде.
• Она - балерина, он - (ответ: танцовщик)
• Она - медсестра, он - (медбрат)
• Он - доктор, она - октор)
• Он - гимнаст, она - (гимнастка)
• Он - поэт, она - (поэтесса)
• Он - повар, она - (повар)
• Он - портной, она - (портниха)
6.Конкурсное испытание «Покажи профессию»
Воспитатель: Дети я попрошу выбрать из своей команды двух самых
артистичных игроков, которые выйдут ко мне, их задачей будет показать вам
пантомимой (то есть без звуков) профессию, а вы должны будете угадать.
7. Конкурсное испытание «Профи – викторина»
Задание: правильно ответить на вопросы викторины, очки присуждаются
команде, которая первая дала верный ответ.
• Перед кем все люди снимают шапки? (парикмахер)
• Как звали первую женщину - летчицу? (Баба-Яга)
• Назовите орудие труда оперного певца? (голос)
• Какой водитель смотрит свысока? (летчик, пилот)
Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении С.
Михалкова? (милиционером)
• Без чего не могут обойтись математики, охотники и барабанщики? (без
дроби)
Сидит дед, в сто шуб одет – кто мимо него пробегает, у того он шубу
отбирает (гардеробщик)
• Кто обслуживает и корову и ЭВМ? (оператор)
• Кто использует тонометр в своей работе? (врач)
Тест «Ты и твоя профессия»
Может быть, немного разобраться в себе вам поможет шуточный тест с
геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры -
треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10
элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество
рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы их надо
зачеркнуть, если их не хватает дорисовать недостающие. Время
выполнения – 30 секунд.
(Дети рисуют фигурки)
Теперь подсчитайте количество треугольников.
(Дети выполняют задание)
ПЕРВЫЙ ТИП: 6-8 треугольников тип руководителя, хорошие
преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются
в людях, работают с информацией.
ВТОРОЙ ТИП: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие
организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий
свою деятельность.
ТРЕТИЙ ТИП: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов.
Склонность к индивидуальной работе.
ЧЕТВЕРТЫЙ ТИП 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен,
легко переключается с одного вида деятельности на другой.
ПЯТЫЙ ТИП 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко
чувствует все новое и необычное.
ШЕСТОЙ ТИП 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник.
Обладает богатым воображением.
Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может
быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и
способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это
поможет вам в выборе жизненного пути.
Русская пословица гласит «Всяк кузнец своего счастья».
Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение,
успешность вашего выбора зависит от огромного количества факторов. Но
самый главный фактор - ваше желание и стремление взять ответственность
на себя.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали, о разнообразных
профессиях вспомнили и поговорили.
Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет
еще не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть
главный труд. Какой?
- Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.
Воспитатель:
Вот и подходит к концу наш полёт, посвященный знакомству с различными
профессиями, давайте послушаем стихотворение Льва Куклина:
Подумайте, что было бы ,
Когда сказал бы врач:
Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы ,
Когда б сказал шофер:
Возить людей не хочется! –
И выключил мотор.
Троллейбусы, автобусы
Засыпало снежком ,
Рабочие на фабрики
Ходили бы пешком.
Сказал учитель в школе бы:
Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А вы бы неучеными
До старости росли.
Подумайте, какая бы
Случилась вдруг беда!
Но только так не сделает
Никто и никогда,
И люди не откажутся
От нужного труда:
Учитель обязательно
Придет наутро в класс,
А пекари старательно
Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят,
Что им ни поручи,
Портные и сапожники,
Шоферы и врачи.
Мы все семьёй дружною
В одной стране живем,
И каждый честно трудится
На месте на своем.
Воспитатель: прошу команды подсчитать заработанные жетоны
(объявляется команда победителей). Наш самолет начинает снижение, прошу
пристегнуть ремни безопасности, мы идем на посадку.
Наше занятие подходит к завершению. Вам понравился наш полет? (дети
отвечают). А на сколько он вам понравился, мы сейчас узнаем. На ваших
столах лежат разноцветные шелковые ленточки. Выберите тот цвет ленточки,
который бы показал с каким же настроением вы уйдете с нашего занятия. На
ленточках я попрошу вас написать свою мечту «Кем бы вы хотели стать
в будущем». Я бы очень хотела, чтобы ваши мечты сбылись, поэтому я
попрошу вас положить свои ленточки в коробочку желаний, чтобы ваши
мечты обязательно сбылись! А когда пройдут года и вы будете в выпускном
классе, мы с вами достанем эти ленточки и посмотрим поменялся ли ваш
выбор.
Помните окончательный выбор за вами, ибо выбирая профессию, вы
выбираете судьбу.
Спасибо всем за внимание!
Список литературы:
1.Жиренко О.Е. Внеклассные мероприятия. - М.: ВАКО, 2008.
2. Мир школьных праздников: 5-11 классы: Планирование воспитательной
работы, сценарии мероприятий / Сост. Е.В.Савченко, О.Е.Жиренко. – М.: 5 за
знания, 2005.
3.Интернет-ресурсы:
http://www.maam.ru/detskijsad/meroprijatie-po-proforientaci-vybor-profesi-vybor-
buduschego-dlja-vospitanikov-7-8-klasov.html