Презентация "Азбука здоровья или зачем нужна сменная обувь" 4 класс


Подписи к слайдам:
Азбука здоровья или зачем нужна сменная обувь.

Азбука здоровья или зачем нужна сменная обувь.

  • МКОУ « Бударинская ООШ
  • С. Бударино,
  • Лиманский район,Астраханская область

Разработчики проекта: Венерский Олег, Тарасова Милана, Лычагина Вероника, Шумихина Милана, ученики 4 класса.

Руководитель проекта: учитель начальных классов, Нечепуренко Вера Ивановна.

Тип проекта: творческий, групповой, социальный, исследовательский.

Цель проекта: формирование у детей здорового образа жизни, устойчивой привычки заботиться о своём здоровье, желание создавать условия для укрепления своего здоровья, выполнение санитарно – гигиенических норм и правил поведения учащимися школы.

  • Цель проекта: формирование у детей здорового образа жизни, устойчивой привычки заботиться о своём здоровье, желание создавать условия для укрепления своего здоровья, выполнение санитарно – гигиенических норм и правил поведения учащимися школы.

Задачи проекта:

  • Задачи проекта:
  • - узнать из разных источников информации состав пыли, какую опасность она представляет;
  • - провести социологический опрос учащихся школы, медицинских работников о важности сменной обуви для здоровья:
  • - исследовать степень запылённости школьного пространства, взять пробы со сменной обуви учащихся из разных классов;
  • - снять фильм « Азбука здоровья или зачем нужна сменная обувь» для пропаганды соблюдения санитарно – гигиенических правил;

Основные проблемы, которые решает проект:

  • Основные проблемы, которые решает проект:
  • - какую опасность представляет пыль?
  • - выявить все ли учащиеся носят сменную обувь;
  • - как убедить школьников соблюдать санитарно – гигиенические требования.

Результаты проекта:

  • Результаты проекта:
  • При использовании проекта учащиеся смогут получить информацию о составе пыли;
  • Проект формирует более ответственное отношение к своему здоровью.

Продукт проекта:

  • Продукт проекта:
  • Фильм, который сняли ученики -
  • «Азбука здоровья или зачем нужна сменная обувь»

Апробация проекта: в ходе работы над проектом были выпущены листовки, проведена акция « Здоровье школьника – здоровье общества», размещены рекламные плакаты о сменной обуви. С презентацией проекта выступили на классном часе « Будь здоров», на классном и общешкольном родительском собрании « Здоровье школьника».

  • Апробация проекта: в ходе работы над проектом были выпущены листовки, проведена акция « Здоровье школьника – здоровье общества», размещены рекламные плакаты о сменной обуви. С презентацией проекта выступили на классном часе « Будь здоров», на классном и общешкольном родительском собрании « Здоровье школьника».

Новизна проекта состоит в том, что ученики провели исследование школьных классов на предмет загрязнённости, в проекте используется личные наблюдения детей за динамикой заболевания дыхательных путей, изучение состава пыли.

  • Новизна проекта состоит в том, что ученики провели исследование школьных классов на предмет загрязнённости, в проекте используется личные наблюдения детей за динамикой заболевания дыхательных путей, изучение состава пыли.

Актуальность проекта обусловлена сегодня, как никогда прежде, забота и укрепление своего здоровья очень важная задача и для школьника, и для общества.

  • Актуальность проекта обусловлена сегодня, как никогда прежде, забота и укрепление своего здоровья очень важная задача и для школьника, и для общества.

Установили гипотезу Пыль отрицательно влияет на здоровье человека

В классе провели мониторинг заболеваемости детей ОРВ. С наступлением холодов заболеваемость стала увеличиваться.

Провели исследования и выяснили, что на рост заболеваемости влияет много причин, но остановились на причине запылённости школьных помещений - классных комнат, школьных коридоров и спортивных залов.

  • Провели исследования и выяснили, что на рост заболеваемости влияет много причин, но остановились на причине запылённости школьных помещений - классных комнат, школьных коридоров и спортивных залов.
  • Вредные привычки
  • Запылённость школьных помещений
  • Ослабленный иммунитет
  • Рост заболеваний

Сделали вывод о том, какие школьные помещения самые чистые и какие самые грязные, сделали предположения о причинах загрязнения.

По результатам эксперимента, из научных статей, из бесед с родителями, Интернет, исследование пыли под микроскопом, бесед с врачом – инфекционистом, мы узнали, из чего состоит пыль, какую опасность она представляет.

  • По результатам эксперимента, из научных статей, из бесед с родителями, Интернет, исследование пыли под микроскопом, бесед с врачом – инфекционистом, мы узнали, из чего состоит пыль, какую опасность она представляет.

Находящиеся в пыли микроорганизмы, вызывают заболевания, такие как туберкулёз, столбняк, дифтерия и другие. Клещи, живущие в пыли, вызывают аллергию, бронхиальную астму. Минеральные составляющие пыли вызывают бронхиты.

  • Находящиеся в пыли микроорганизмы, вызывают заболевания, такие как туберкулёз, столбняк, дифтерия и другие. Клещи, живущие в пыли, вызывают аллергию, бронхиальную астму. Минеральные составляющие пыли вызывают бронхиты.

Проведя данные исследования, мы решили, что для того, чтобы в помещениях не было пыли, необходимо:

  • Проведя данные исследования, мы решили, что для того, чтобы в помещениях не было пыли, необходимо:
  • 1. Чаще делать влажную уборку.
  • 2. Всем ходить во второй обуви.
  • 3. Не бегать по школе, так как при этом поднимаются частицы пыли, которые плохо влияют на здоровье.
  • 4. На переменах проветривать помещение.

Провели анкетирование « Сменная обувь – плюсы и минусы», которое показало, что100 % детей знают, что надо пользоваться сменной обувью в школе, 75% детей ходят в школе в сменной обуви.. 17% школьников забывают обувь дома, а 8 % учеников приносят обувь, но не одевают её.

  • Провели анкетирование « Сменная обувь – плюсы и минусы», которое показало, что100 % детей знают, что надо пользоваться сменной обувью в школе, 75% детей ходят в школе в сменной обуви.. 17% школьников забывают обувь дома, а 8 % учеников приносят обувь, но не одевают её.
  • 8% приносят обувь, но не одевают её
  • 17% забывают обувь дома
  • 75% детей ходят в школе в сменной обуви
  • 100% детей знают, что надо пользоваться сменной обувью

  • Продуктом проекта стал фильм
  • « Азбука здоровья или зачем нужна
  • сменная обувь"

Работа над проектом заставила нас задуматься о факторах, которые влияют на здоровье человека. Провели анкетирование, социологический опрос учеников, учителей, родителей, что помогло нам выяснить причину загрязнения школьных помещений.

  • Работа над проектом заставила нас задуматься о факторах, которые влияют на здоровье человека. Провели анкетирование, социологический опрос учеников, учителей, родителей, что помогло нам выяснить причину загрязнения школьных помещений.

Доказали, выдвинутую гипотезу, что пыль отрицательно влияет на здоровье человека

В ходе работы выпустили школьную газету « Будь здоров», листовки с призывом соблюдать чистоту, сочиняли стихи для рекламных плакатов, для презентации проекта. Проводили видео и фото съёмки.

  • В ходе работы выпустили школьную газету « Будь здоров», листовки с призывом соблюдать чистоту, сочиняли стихи для рекламных плакатов, для презентации проекта. Проводили видео и фото съёмки.

  • Уверены,
  • что наш проект
  • поможет сохранить
  • здоровье всем
  • ученикам,
  • учителям
  • и работникам школы.