Конспект урока "Охрана животного мира" 3 класс


Познание мира 3 класс
Тема занятия:
Охрана животного мира
Ссылки:
Учебник,карта РК,таблицы.дидагтический
материал,лист учёта,
интерактивная доска.
Цели:
Познакомить с понятием охрана животного мира и её
роли.
Углубить знания уч-ся о заповедниках и Красной книге,об
их цели создания.
Учить работать с физической картой и анализировать
различные факты.
Ожидаемые
результаты:
Уметь анализировать различные факты,
делать на их основе выводы и заключения.
Ключевые идеи,
новые понятия:
Обогощение словарного запаса,развития связной речи.
Время
Страте
-
гии
Ресурсы
Содержание урока
Деятельность
учителя
5 мин
Видео, конфеты,
тренинг
Организационный
момент:
1 этап. Психолог.
настрой
Тренинг «Улыбнись»
2.Деление на группы
2 этап. Знакомство
с темой и планом
работы
7
мин
Горячий стул
Слайд,карточки
1.Проверка
домашнего задания
методом «Горячий
стул».
.2.Классификация
животных.
(Работа в паре по
карточкам.)
Самопроверка
.Дидактическая игра.
«Кому с кем нельзя
встречаться?».
1.Один учащийся садится на стул,
остальные задают ему вопросы
по изученной теме, задающий
должен знать ответ на свой
вопрос.
2-3. Распределение животных по
классам.
Балл заносится в лист учёта .
взаимопроверка
15
мин
Использования ИКТ
Разноуровневые задания
Видео, учебник
3этап. Работа по
теме
1.Работа с
учебником
2.Показ презентации
1-2 группа
(работает с
иллюстрациями и
карточками)
3-4 группа
(работает по
карточкам)
Указать стр.
Просмотр презентации и
анализируют. Работа в парах
выполнение разноуровневых
заданий и заносят в лист учёта
свои оценки. (самооценка).
3 мин
Видео
Физ. минутка
Музыкальная зарядка
«Солнышко»
Флеш- тренинг
Учащиеся повторяют
движения на видеоролике
10 мин
Диалог
Карта
слайды
Игра « Жалобы от
зверей»
Описать игру
5 мин
Рефлексия
4 этап. Итог урока.
Сосчитайте все
баллы.
«5»-от 23 до 25
баллов
«4»-от 18 до 22
баллов
«3»- ниже 18 баллов
- У кого «5»-?, «4»-?,
«3»-?
Рефлексия
Считают все баллы
«Лесенка успеха»
Оценивание
Формативное.
Суммативное.
Оценивание.
За лучшую работу на уроке
учащиеся класса были поощрены
медальончиками с изображением
снежного барса – символом
Республики Казахстан« Три
хлопка». Рефлексия «Всё в твоих
руках»
«Две звезды и одно пожелание»
Дополнительные
задания, домашнее
задание
Составьте рассказ «Все-все на свете нужны!»,
подготовить текст в учебнике.
Анализ урока
Что прошло
хорошо?
Урок прошёл в благоприятной атмосфере дружбы и
сотрудничества. Учащиеся на уроке были активны, свободно
чувствовали себя при обсуждении выполнения заданий.
Что было не
так хорошо?
При составлении вопросов учащиеся охотнее придумывают
«тонкие вопросы» и стараются задавать друг другу простые
вопросы.
На какие
сильные
стороны вы
можете
полагаться?
Благоприятная психологическая атмосфера способствует
плодотворной работе в малых группах. Учащиеся научились
анализировать различные ситуации, делать выводы,
применять полученные знания на практике, доказывать свою
точку зрения.
Что можете
вы развить?
Планируя урок и задания необходимо продолжить развивать
навыки обучения через диалог, развивать критическое
мышление, привить навыки оценивания и взаимооценивания.