Технологическая карта урока "Звери - млекопитающие" 1 класс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ СО «ВОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Ф.И. ПАНФЕРОВА»
ПМ 01. Преподавание по программам начального общего образования
Технологическая карта
Урока окружающего мира
Проведенного в 1 «Б» классе
МОУ «Лицей г. Вольска»
16.10.2017 г.
Студенткой группы 3Н2
Ланской Екатериной Александровной
Методист: ____________(Кривущенко И.А.)
Учитель: _____________ ( Макарова Л.И.)
Вольск, 2017 г.
Предмет: окружающий мир
Класс 1б
Автор учебника : Н.Ф. Виноградова УМК «Начальная школа 21 века»
Тема урока: «Звери - млекопитающие».
Тип: Открытие новых знаний
Цель: Познакомить детей с многообразием млекопитающих (зверей), определить их отличительные особенности;
рассмотреть особенности питания; ознакомить с внешним видом млекопитающих.
Задачи:
1. Сформировать понятие «млекопитающие», учить сравнивать, выделять сходства, существенные различия и признаки
группы млекопитающих (зверей).
2. Способствовать развитию у учащихся любознательности, развивать мышление через совершенствование умений
анализировать, развивать познавательный интерес к природе.
3. Воспитывать бережное отношение к природе леса, и его обитателям; умение работать в коллективе.
.
Ход урока:
Этап урока.
Время.
Деятельность учителя.
Средства
обучения
УУД
I
Организационный
момент
Мы урок начнём с разминки.
Выпрямляем свои спинки.
Вправо, влево потянитесь,
И друг другу улыбнитесь
А теперь, друзья, садитесь (садятся)
Утром солнышко проснулось,
Всем ребятам улыбнулось.
Лучик тёплый, золотой
На урок возьмём с собой.
Будет он нас согревать,
На уроке помогать.
-Ребята посмотрите внимательнее что вы заметили на
солнышке( лучики разного цвета)
- Верно на оранжевых лучиках есть задание , а вот какие мы
узнаем в ходе нашего урока.
Солнышко ;
карточки с
заданиями
II Актуализация
знаний
- Ребята мы с вами уже знаем что природа у нас делится на 2
группы это
1…..(живая)
2…...(неживая) Верно! Что входит в группу живой природы?(
растения ,животные)
А в неживую?( камни, воздух, вода….)
Верно!
Слайд 1: 2
группы живая и
неживая природа
Слайд 2:
Состав живой и