БЖД Моделирование ЧС (землетрясение)


Моделирование ЧС природного характера в школе или
в классе и алгоритм действия учителя в данной ситуации.
Землетрясение.
Землетрясе
́
ния представляют собой подземные толчки и колебания
земной поверхности. Наиболее опасные из них возникают из-за тектонических
смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии Земли. Колебания
от них в виде упругих сейсмических волн передаются на огромные расстояния, а
вблизи от очагов землетрясений они становятся причиной разрушения зданий и
гибели людей.
Алгоритм действия учителей при землетрясении.
1. После получения сигнала тревоги немедленно организуйте эвакуацию
обучающихся из здания школы. Необходимо взять классный журнал и через
запасный выход покинуть здание школы.
2. Постройте обучающихся в безопасном месте, сделайте перекличку и доложите
о присутствующих и отсутствующих представителям администрации школы.
3. Если здание покинуть невозможно (при сильных толчках), необходимо
построить обучающихся вдоль капитальной стены, в углах, дверных проёмах.
4. Эвакуируйтесь из здания только после разрешения администрации школы по
обследованным безопасным выходам.
5. Эвакуацию обучающихся из здания школы осуществляет учитель-предметник,
ведущий урок.
6. При необходимости эвакуации из зоны бедствия учителю-предметнику
необходимо передать обучающихся классному руководителю, а при его
отсутствии взять функции классного руководителя на себя.
7. После регистрации обучающихся проведите с ними инструктаж во время
передвижения и эвакуируйтесь вместе с обучающимися класса в безопасную зону.
8. Прибыв на место эвакуации, проведите перерегистрацию обучающихся,
доложите о прибывших.
9. Организуйте проживание обучающихся, помня о том, что каждый учитель
несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся с ним в
опасной и безопасной зоне.
Убедиться в отсутствии ранения, если есть возможность, оказать помощь
пострадавшим. Тяжелораненых лучше не двигать с места, если им не угрожает
крайняя опасность (пожар, обрушение строения и т.д.).
Освободить людей, попавших в завалы, которые можно легко устранить
(разобрать).
Особо осторожным надо быть при оказании помощи пострадавшим с
«синдромом длительного сдавливания». Если им требуется дополнительная
медицинская и другая специальная помощь, следует дождаться ее.
Обеспечить безопасность и успокоить детей.
Возможные травмы и оказание первой помощи пострадавшим.
Наиболее распространенная травма – ушиб, при котором под кожей
происходит разрыв крупных и мелких кровеносных сосудов, и кровь,
скапливаясь, образует гематомы. Вторая, более серьезная, травма раздавливание
мышц, нервов и сосудов вследствие сдавливания тяжелыми предметами,
такими как обломки зданий, плит, столбов и др. И тут ни в коем случае нельзя до
наложения специальных повязок и приема пострадавшим большого количества
воды освобождать сдавленные органы или пытаться их согреть.
Основные правила оказания помощи при ушибах и травмах,
полученных при сдавливании:
обложить пострадавшее место пакетами, наполненными льдом;
дать пострадавшему несколько таблеток анальгетика, предложить выпить как
можно больше теплой жидкости;
наложить специальные жгуты на зажатые конечности;
аккуратно убрать тяжести с пострадавшего;
после этого немедленно наложить тугую повязку на ушибленные места;
обездвижить при помощи шин конечности;
снова приложить холод к месту повреждения;
до прибытия медиков давать как можно больше пить.
Больного следует доставить в больницу в лежачем положении.