КИМ для проведения промежуточной аттестации по ОБЖ 8 класс скачать бесплатно

КИМ для проведения промежуточной аттестации по ОБЖ 8 класс


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»
г. Исилькуля
Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
по «ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
за курс 8 класса
Преподаватель-организатор ОБЖ
первой квалификационной категории
Облов Алексей Анатольевич
г. Исилькуль 2017
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Промежуточная аттестация по основам безопасности жизнедеятельности в 8
класса в форме тестирования - это система оценки качества знаний,
ориентированная на проверку достижения обучающимися уровня подготовки,
предусмотренного государственным образовательным стандартом основного
общего образования по предмету «ОБЖ» на этапе изучения в 8 классе.
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре».
Вариант 1
1. Что такое пожар?
а)химическая реакция окисления, сопровождающаяся свечением и
выделением большого количества тепла;
б)неконтролируемое, стихийно развивающееся горение, причиняющее
материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей;
в)частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным
выделением значительного количества тепла и света;
г)возгорание легковоспламеняющихся материалов.
2. Какие виды возгорания запрещено тушить водопенным
огнетушителем?
а)мусор, бумагу, деревянные строения;
б)бензин, керосин;
в)электропровода, электроустановки;
г)мазут, солярку, растворитель.
3. В результате пожара на лестничной площадке загорелась входная
дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы
будете делать?
а)уйдёте в дальнюю комнату, плотно закрыв входную дверь мокрым
одеялом;
б)попытаетесь выломать дверь и выскочить на лестничную площадку;
в)начнёте кричать и звать на помощь соседей;
г)спрячетесь в ванной комнате.
4. Находясь в кабине движущегося лифта, вы обнаружили признаки
возгорания. Как вы поступите?
а)немедленно нажмёте кнопку «Стоп»;
б)немедленно нажмёте кнопку «Вызов» и сообщите об этом
диспетчеру, выйдете из лифта на ближайшем этаже;
в)поднимете крик, шум, начнёте звать на помощь;
г)сядете на пол кабины лифта, где меньше дыма.
5. Совместно с родителями вам удалось ликвидировать пожар в
квартире. Нужно ли после этого вызывать пожарную команду?
а)нужно;
б)не нужно;
в)нужно, но только в случае повторного возгорания;
г)нужно сообщить в пожарную часть о пожаре.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
б
в
а
б
а
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре».
Вариант 2
1 помощью огнетушителя вы пытаетесь погасить горящую
поверхность. Куда надо направить гасящее вещество?
а).равномерно на всю горящую поверхность;
б).на наиболее интенсивно горящий участок поверхности;
в).на пламя;
г)на то место, где больше дыма.
2Что делать, если воспламенилось масло на сковороде?
а).закрыть сковородку крышкой;
б).залить водой;
в).засыпать песком, можно солью;
г)вылить масло в раковину.
3.Находясь дома, вы почувствовали запах горящей электропроводки.
Что надо сделать в первую очередь?
а).приступить к её тушению водой, песком;
б).обесточить электропроводку в квартире;
в).включить фонарик, чтобы лучше рассмотреть место, где загорелась
электропроводка;
г)извлечь из электрических розеток все вилки.
4.Пожар распространяется на мебель и другие предметы, а квартира
начинает наполняться дымом. Как вы поступите?
а).спрячетесь в самой дальней комнате от места возгорания;
б).будете пытаться тушить разгоревшийся пожар;
в).соберёте все ценные вещи и покинете квартиру;
г)как можно быстрее покинете квартиру, закрыв нос и рот влажной
тканью.
5Какое действие будет неправильным при невозможности покинуть
квартиру при пожаре в многоквартирном доме?
а).позвонить в пожарную часть;
б).создать запас воды в ванне;
в).открыть окна для проветривания квартиры;
г).заткнуть щели в дверях мокрыми тряпками.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
б
а
б
г
в
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре».
Вариант 3
1.Как держать при тушении пожара углекислотный
огнетушитель ОУ-3?
а) головкой вверх;
б) горизонтально;
в) головкой вниз;
г) за раструб.
2.В доме возник пожар. Можно ли воспользоваться лифтом,
покидая дом?
а)можно, чтобы быстрее покинуть дом;
б) можно, если лифт остановился на вашем этаже;
в)нельзя ни в коем случае;
г)можно только в сопровождении взрослых.
3.Как вы поступите при возгорании телевизора?
а)немедленно отключите телевизор от сети, а затем начнёте его
тушить;
б)зальёте телевизор водой;
в)спрячете телевизор в ванной комнате, чтобы было меньше дыма;
г)выкинете горящий телевизор в окно.
4.Как вы поступите, если на вас загорелась одежда?
а)побежите и постараетесь сорвать одежду;
б)остановитесь, упадёте и покатитесь, сбивая пламя;
в)завернётесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью;
г)добежите до ближайшего места, где можно облиться водой.
5.Как нужно покидать сильно задымлённую квартиру?
а)двигаться в полный рост;
б)быстрым шагом или бегом;
в)двигаться в полный рост, накинув на голову влажную ткань;
г)перемещаться ползком или низко пригнувшись к полу.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
а
в
а
б
г
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре».
Вариант 4
1.Во время движения в салоне автобуса начался пожар. Каковы
ваши действия?
1) не предупредив водителя, попытаетесь потушить огонь с помощью
огнетушителя или накрыть верхней одеждой очаг возгорания;
2) разобьёте боковое окно транспортного средства;
3) предупредив водителя, попытаетесь по возможности потушить огонь
с помощью огнетушителя, если он есть в салоне, или накрыть верхней
одеждой очаг возгорания;
4) займёте место в салоне подальше от места возгорания.
2.При пожаре в самолёте, находящемся в аэропорту, необходимо:
1) защититься одеждой, пригнуться и ждать, пока потушат пожар или
вас выведут из горящего самолёта;
2) защититься одеждой и, низко пригнувшись, пробираться к выходу;
3) бежать к выходу, чтобы как можно быстрее покинуть самолёт;
4) лечь на пол самолёта и ждать команду на эвакуацию.
3.Во время туристической поездки на речном теплоходе возник пожар.
Вы прыгнули за борт. Как поступить в дальнейшем?
1) плавать на том же месте, куда прыгнули;
2) плыть вслед за теплоходом;
3) плыть в сторону от теплохода;
4) ждать возле теплохода, когда спустят шлюпку.
4.На пути следования в железнодорожном вагоне возник пожар. Как
вы будете действовать?
1) немедленно сообщите о пожаре проводнику, начнёте будить
спящих пассажиров;
2) начнёте открывать окна, чтобы пассажиры не задохнулись от
дыма;
3) попытаетесь выпрыгнуть из окна движущегося поезда или
выбраться на крышу;
4) ляжете на пол в своём купе и будете ждать, когда придёт помощь.
5.Вагон метрополитена, в котором вы едете, заполняется дымом,
слезятся глаза. Люди беспокоятся. Как необходимо действовать?
1) по внутренней связи передать сообщение машинисту, найти под
сиденьем в вагоне огнетушитель, сохранять спокойствие,
успокоить людей, обратиться за помощью к взрослым, при
остановке поезда в туннеле и открытии дверей не выходить на
пути;
2) попытаться открыть двери вагона и форточки, чтобы поступал
свежий воздух, а затем осторожно передвигаться ближе к выходу;
3) сообщить машинисту о необходимости экстренной остановки
поезда и быстро занять место у выхода; как только поезд
остановится, немедленно покинуть аварийный вагон;
4) пригнуться ближе к полу вагона и ждать помощи.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
3
2
3
1
3
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Безопасность на дорогах».
Вариант 1
1.Можно ли на мопеде ездить по автомагистрали?
1)да, на любой модели;
2)нет;
3)да, если группа составляет не менее 5 человек;
4)да, если его техническая скорость больше 40 км/ч.
2.Обязательно ли на мопеде днём включать фару?
1) да;
2) нет;
3) да, если едете на мопеде вдвоём;
4) только когда выезжаете на проезжую часть.
3.Запрещается ли перевозка детей на велосипеде?
1) да;
2) нет;
3) да, если ему больше 7 лет;
4) да, если ему больше 10 лет.
4.Вам ещё не исполнилось 14 лет. Можно ли учиться ездить на
велосипеде во дворе?
1) нет;
2) да, под надзором друзей;
3) да;
4) да, но только в присутствии взрослых.
5.Что не относится к правилам безопасного поведения в транспорте?
1) не садиться на первые шесть мест;
2) не садиться в транспорт до полной остановки;
3) не выходить из транспорта до полной остановки;
4) не кричать в салоне.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
4
1
2
3
1
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Безопасность на дорогах».
Вариант 2
1.О чём предупреждает жёлтый мигающий сигнал светофора?
а) впереди нерегулируемый перекрёсток;
б) о смене сигнала;
в) впереди регулируемый переход;
г) впереди главная дорога.
2.Каким лицам разрешено управлять мопедом при движении по
дорогам?
а) не моложе 14 лет;
б) не моложе 15 лет;
в) не моложе 16 лет;
г) не моложе 18 лет.
3.По какой стороне улицы вы будете двигаться, ведя неисправный
велосипед?
а) против движения транспорта;
б) по правой стороне дороги;
в) в попутном направлении движения транспорта;
г) по левой стороне проезжей части.
4.Можете ли вы выехать на автомагистраль на велосипеде?
а) да;
б) нет;
в) да, если скорость вашего движения будет больше 40 км/ч;
г) да, если вы едете вдвоём с товарищем на велосипедах.
5.Какое расстояние должно быть между группами велосипедистов в
колонне?
а)50-60 метров;
б)70-80 метров;
в) 30-50 метров;
г) 80-100 метров.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
а
б
в
б
г
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Безопасность на дорогах».
Вариант 3
6. Можете ли вы перевезти на велосипеде удочку длиной 4 метра?
1) нет;
2) да;
3) да, вертикально;
4) да, но необходимо обозначить удочку кусками красной материи.
7. Разрешено ли велосипедисту буксировать прицеп велосипедом?
1) да;
2) нет;
3) да, если он эксплуатируется совместно;
4) да, если прицеп имеет длину не более 1 метра.
8. Может ли пешеход двигаться по проезжей части дороги?
1) да;
2) да, если создаёт помехи другим пешеходам на тротуаре;
3) нет;
4) да, если на проезжей части нет транспорта.
9. Что должны иметь при себе пешеходы при движении по обочинам
или краю проезжей части?
1) фонарь красного цвета;
2) фонарь белого цвета;
3) предметы со световозвращающими элементами;
4) флажки красного и белого цвета.
10. Вы вышли из автобуса. Нужно перейти на противоположную
сторону улицы. Как правильно это сделать?
1) обойти стоящий транспорт спереди;
2) обойти стоящий транспорт сзади;
3) подождать, когда транспорт отъедет от остановки, затем перейти
дорогу;
4) дойти до ближайшего пешеходного перехода и перейти дорогу.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
1
3
2
3
4
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Безопасность на дорогах».
Вариант 4
1.Укажите самое опасное место в транспорте:
1) далеко от водителя на задней площадке;
2) в зоне энергоустановок и на подножках;
3) в центральном проходе;
4)на передней площадке.
2.Плохая погода: дождь, шквалистый ветер. Вы едете на троллейбусе.
Вдруг свет потух, троллейбус встал, на крыше слышны шум и треск,
за окном падают снопы искр, запахло гарью, появился дым. Что
делать?
1)ожидать помощи в салоне, не касаясь токопроводящих элементов;
2)быстрее выйти из троллейбуса, не касаясь металлических частей;
3)покинуть троллейбус и удалиться от него на безопасное
расстояние;
4)не паниковать, сесть на свободное место.
3.Как называются лица, находящиеся вне транспортного средства на
дороге и не производящие ремонтные работы, в том числе инвалиды в
коляске, а также лица, ведущие велосипед, мотоцикл или тележку?
1)водители;
2)участники дорожного движения;
3)пешеходы;
4)прохожие.
4.Когда велосипедистам разрешено двигаться по двое в одном ряду?
1)когда в группе следует не менее 10 велосипедистов;
2)когда в группе следует не менее 30 велосипедистов;
3)когда в группе следует не менее 20 велосипедистов;
4)никогда.
5.В каком случае можно переходить дорогу без перехода?
1)только при отсутствии ограждений и движущегося транспорта;
2)только при достаточной видимости в обе стороны и отсутствии в
зоне видимости перехода или перекрёстка;
3)дорогу нельзя переходить вне пешеходного перехода;
4)когда нет близко идущего транспортного средства.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
2
2
3
4
2
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Безопасность на дорогах».
Вариант 5
1Как может двигаться пешая колонна детей?
1)только по левому краю дороги навстречу транспорту с обозначением
красными флажками;
2)по ходу движения транспорта, не далее 1 метра от края проезжей части;
3)только по тротуару или пешеходной дорожке и только в сопровождении
взрослых;
4)в тёмное время только по тротуару с фонарями белого и красного цвета.
2.По правилам дорожного движения у велосипедиста должны быть
исправны:
1) тормоз, руль и звуковой сигнал;
2) тормоз, руль, цепь;
3) руль, педали, тормоз, детское сиденье;
4) руль, колёса, тормоз.
3.Какого основного правила надо придерживаться при посадке и
высадке на транспортное средство?
1) осуществлять посадку и высадку только после полной остановки
транспорта;
2) посадку осуществлять через заднюю дверь, высадку через
переднюю;
3) не стремиться быть в первых рядах, особенно в часы пик;
4) не торопиться.
4.В случае аварии, выбравшись из машины, нужно в первую очередь:
1) осмотреть место происшествия и проанализировать ситуацию;
2) отойти от машины на 10-15 метров;
3) осмотреть себя на предмет ранений и травм;
4) выключить зажигание.
5.Пешеходам запрещается:
1) двигаться по краю проезжей части по ходу движения, если они
ведут велосипед;
2) при движении по краю проезжей части идти навстречу движению
транспортных средств;
3) переходить дорогу под прямым углом к краю проезжей части на
участках без разделительной полосы;
4) переходить проезжую часть вне пешеходного перехода при
наличии разделительной полосы, а также в местах, где
установлены пешеходные или дорожные ограждения.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
3
1
1
2
4
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Экология и безопасность».
Вариант 1
1.Какое из приведённых ниже определений современной экологии
вы считаете правильным?
а) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их
взаимодействии;
б) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере;
в).наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи
экосистем всех уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и
цивилизации;
г) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей
среды.
2.Что такое ноосфера?
а) сфера отношений человека и окружающей среды;
б) сфера интеллектуальной деятельности человека;
в) высшая стадия развития биосферы («сфера ума»), в которой умная
человеческая деятельность становится главным фактором развития;
г) стадия перехода к окончательному покорению природы человеком.
3.Что вы считаете главной причиной развития глобального
экологического кризиса?
а) отрицательные климатические изменения на планете под влиянием
космических сил;
б) демографический взрыв, технический прогресс и истощение
природных ресурсов;
в) вырубка тропических лесов планеты;
г) низкую экологическую культуру человека с его стремлением
властвовать над природой.
4.Какое определение экологического ущерба является более полным?
а) затраты предприятия на охрану природы;
б) потери общества в связи с загрязнением окружающей среды и
необходимостью затрат на её восстановление, компенсацией за
ухудшение здоровья людей, природных ресурсов и т. п.;
в) потери от снижения трудоспособности вследствие ухудшения
экологических условий работы и проживания;
г) потери от экологических техногенных катастроф.
5.Назовите чрезвычайную ситуацию экологического характера,
связанную с изменением атмосферы.
а) деградация, засоление, заболачивание почв;
б) истощение водных ресурсов, резкая нехватка питьевой воды;
в) опасные концентрации вредных веществ в атмосфере;
г) гибель растительности на большой территории.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
в
3в
б
б
в
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Экология и безопасность».
Вариант 2
1. Что такое биосфера?
1) Оболочка земли, населённая живыми существами и преобразованная
ими.
2) Верхняя твёрдая оболочка земли.
3) Искусственная среда обитания.
4) Газообразная оболочка земли, состоящая из смеси многих газов и пыли.
2.Назовите чрезвычайную ситуацию экологического характера,
связанную с изменением состояния биосферы.
1) Нарушение хозяйственной деятельности и экологического
равновесия вследствие загрязнения морей и океанов.
2) Наличие тяжёлых металлов, радионуклидов и других вредных
веществ в почве.
3) Кислотные осадки.
4) Исчезновение некоторых видов животных, растений,
чувствительных к изменению условий среды обитания.
3.Какие последствия может вызвать химическое загрязнение
окружающей среды в небольших концентрациях у человека?
1) Расстройство желудка, плохое настроение.
2) Ухудшение зрения, боль в суставах, нарушение координации
движения.
3) Ухудшение аппетита, нарушение сна.
4) Головокружение, тошноту, першение в горле, кашель.
4.К каким видам природных ресурсов относятся Мировой океан,
атмосферный воздух, Антарктида, Северный полюс?
1) К исчерпаемым.
2) К международным.
3) К местным.
4) К общегосударственным.
5.Какой экологический документ не имеет юридической силы, но
является основой для принятия законодательных актов, научно-
обоснованных программ по спасению редких видов растений и
животных, воспитания и пропаганды бережного отношения к природе?
1) Красная книга.
2) Всемирная хартия природы.
3) Экологическая энциклопедия.
4) Зоологическая энциклопедия.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
1
4
4
2
1
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Экология и безопасность».
Вариант 3
1.Какая концентрация загрязняющего вещества в окружающей среде
считается предельно допустимой (ПДК)?
1)После которой наступает острое отравление человека.
2)После которой начинается деградация экосистемы.
3)Которая не изменяет качество абиотических факторов биосферы.
4)Которая не оказывает вреда здоровью человека и
существованию биоценозов.
2.Как вы понимаете, что такое совокупность социально-
биологических свойств и особенностей, необходимых для устойчивого
существования организма в конкретной экологической среде?
1) Акклиматизация организма к новым природным условиям.
2) Привыкание организма к новым производственным условиям.
3) Адаптация человека к новым условиям существования.
4) Выживание человека во вновь возникших условиях природной
среды.
3.Что следует считать экологическими факторами?
1) Взаимоотношения между людьми в процессе деятельности.
2) Социальные условия окружающей среды.
3) Техногенные условия окружающей среды.
4) Абиотические, биотические, антропогенные.
4.Выберите правильное определение современной экологии.
1) Наука, которая изучает влияние внешних условий на живые
организмы и взаимоотношения между ними.
2) Комплекс наук о Земле и жизни на Земле.
3) Наука о влиянии антропогенной деятельности на окружающую
среду.
4) Наука о взаимодействии организмов между собой и с
окружающей средой.
5.Что такое экологический мониторинг?
1) Научно-информационная система наблюдений, оценок и
прогнозов состояния окружающей среды и живых организмов.
2) Прогнозирование последствий экологических катастроф.
3) Научная система определения экологического ущерба после
техногенных аварий.
4) Система экологических мероприятий по охране природы и
рациональному природопользованию.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
4
3
4
4
1
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Экология и безопасность».
Вариант 4
1.Экологические проблемы современности можно решить
благодаря:
1) развитию и компьютеризации всех сфер деятельности человека;
2) кардинальному изменению сознания и отношения людей к
природе;
3) уменьшению загрязнения воды;
4) уменьшению загрязнения атмосферы.
2.Кислотные дожди формируются в:
1) районах интенсивного развития сельского хозяйства;
2) районах развития горнодобывающей промышленности,
производства строительных материалов, машиностроения;
3) мегаполисе;
4) районах развития металлургической, химической и
нефтеперерабатывающей промышленности.
3.К каким последствиям приводит значительное возрастание
шумовых и вибрационных загрязнений в городах?
1) Деградации водных экосистем.
2) Формированию озоновых дыр в атмосфере.
3) Повышению заболеваемости населения.
4) Ухудшению состояния почвы.
4.Кто и когда впервые предложил ввести термин «экология»?
1) Шведский естествоиспытатель Карл Линней в 1770 году.
2) Английский химик Роберт Бойль в 1680 году.
3) Немецкий биолог Э. Геккель в 1866 году.
4) Английский учёный-естествоиспытатель Ч. Дарвин в 1875 году.
5.В чём заключается основная задача демографической
экологии?
1) В равномерном расселении населения Земли.
2) В стабилизации численности населения Земли.
3) В увеличении продолжительности жизни населения Земли.
4) В увеличении численности населения Земли.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
2
4
3
1
4
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных
условиях».
Вариант 1
1.Найдите в перечне требований к месту летнего лагеря ошибку.
а) Наличие ровной площадки.
б) Наличие красивого вида.
в)Наличие воды.
г)Наличие мобильной связи.
2.Какое требование является основным для зимнего лагеря?
а) Наличие дров.
б) Наличие снега.
в)Наличие ровной площадки.
г)Удобные подходы к месту лагеря.
3.Что может служить защитой в лесу от холода и снега во временном
укрытии снизу?
а)Лапник – ветки ели или сосны.
б)Сено.
в)Лишняя одежда.
г)Солома.
4.Укажите ошибку в перечисленных назначениях костров.
а)Освещение.
б) Приготовление пищи.
в)Отпугивание насекомых.
г)Обогрев участников похода.
5) Что является лучшим сигнальным средством в ночное время?
а)Зажжённый факел.
б) Свет фонарика.
в) Громкий крик.
г)Огонь костра.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
б
а
а
в
г
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных
условиях».
Вариант 2
1.Что обозначает знак в виде треугольника?
1) Место посадки воздушного судна.
2) Посадка запрещена.
3) Укажите направление движения.
4) Нужна помощь.
2.Что обозначает знак Х?
1) Посадка запрещена.
2) Помощь не нужна.
3) Место посадки.
4) Нужна медицинская помощь.
3.Для чего предназначен носимый аварийный запас?
1) Для скорейшего выхода в населённый пункт.
2) Для решения задач выживания в природной среде.
3) Для подачи аварийных сигналов.
4) Чтобы быстро приготовить пищу.
4.Какой стороной рекомендуется ложиться к костру на время
ночлега?
1) Правым боком.
2) Левым боком.
3) Ногами.
4) Головой.
5.Вместе с восходом солнца трое друзей зашли в лес. Заметив,
что солнце находится слева, они шли прямо до того места, где
надеялись набрать грибов, и не ошиблись. В 14.00 друзья
решили уточнить направление возвращения домой. Первый
предлагал двигаться так, чтобы солнце находилось слева, второй
чтобы солнце находилось справа, третий чтобы солнце
светило в спину. Кто из друзей указал правильное направление
движения?
1) Третий.
2) Первый.
3) Второй.
4) Никто не указал правильного направления движения.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
1
2
2
3
1
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных
условиях».
Вариант 3
1.В солнечный полдень тень от любого предмета на местности
указывает на:
1) юг;
2) север;
3) восток;
4) запад.
2.Какой костёр рекомендуется для быстрого кипячения
одновременно двух котелков воды?
1) «Колодец».
2) «Шалаш».
3) «Звёздный».
4) «Нодья».
3.В ночное время направление на север указывает:
1) планета Венера;
2) полная Луна;
3) созвездие Большая Медведица;
4) Полярная звезда.
4.Передвигаясь по засушливой местности, вы очень хотите пить.
У вас полная фляга воды. Как правильно утолять жажду?
1) Пить часто, но по одному глотку.
2) Пить по одной чашке в день.
3) Пить только при сильной жажде, промочить рот и выпить один-
два глотка.
4) Утолить жажду, выпив половину имеющейся воды.
5.Во время движения группы в грозу рядом ударила молния,
один человек упал. При осмотре вы заметили на его теле
обширные красные полосы и явное отсутствие признаков жизни.
Каковы ваши действия?
1) Немедленно сделать пострадавшему искусственное дыхание.
2) Закопать его по шею в землю для отвода электрического тока.
3) Растереть спиртом поражённые участки тела.
4) Не трогать пострадавшего, пока он сам не придёт в сознание.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
2
1
4
3
1
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных
условиях».
Вариант 4
1.Находясь в походе зимой, человек отморозил себе руку. Что
нужно делать?
1) Растирать руку снегом.
1) Растирать руку мягкой шерстяной тканью.
2) Согревать руку собственным телом.
3) Согреть руку у костра.
2.Совершая переход через лес, вы почувствовали, что
заблудились. Как нужно действовать?
1) Немедленно начать движение в обратном направлении.
2) Залезть на самое высокое дерево и попытаться определить
направление движения.
3) Громко кричать и звать кого-либо на помощь.
4) Прекратить движение и сориентироваться с помощью компаса
или природных признаков.
3.Порядок действий в различных аварийных ситуациях в
условиях природной среды неодинаков и зависит от конкретной
обстановки. Из приведённых ниже случаев выберите тот, когда
командир группы должен принять решение об уходе с места
аварии.
1) Группа не может быть обнаружена спасателями из-за
окружающей её густой растительности.
2) Неизвестны направление на ближайший населённый пункт и его
удалённость.
3) Место происшествия точно не определено, местность незнакомая
и труднопроходимая.
4) Сигнал бедствия или сообщение о месте происшествия переданы
при помощи аварийной радиостанции.
4.Какое требование к выбору места лагеря при ожидании
спасателей не считается первоочередным?
1) Рядом должна быть поляна для посадки вертолёта.
2) В лесу не располагаться среди сухостоя.
3) Рядом должен быть источник воды.
4) В горах не располагаться под угрожающим склоном.
5.Куда обращён приподнятый край нижней перекладины креста
на куполе церкви?
1) На восток.
2) На север.
3) На запад.
4) На юг.
Ответы
Задание
1
2
3
4
5
Правильный ответ
3
4
1
3
2
Предмет: ОБЖ. Класс: восьмой.
Тема: «Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях и
при угрозе террористического акта».
Вариант 1
1.Внезапно в вашей квартире погас свет. Ваши действия?
1) Вы свяжетесь по телефону с соседями и уточните ситуацию.
2) Позвоните в полицию.
3) Выйдете на лестничную площадку и проверите исправность
электрического автомата в распределительном щитке.
4) Проверите через глазок наличие освещения на лестничной
площадке и отсутствие посторонних людей.
2.Вы решили отдохнуть с друзьями на природе. В то время, пока
вы наслаждаетесь купаньем, ваши вещи в палатке в известной
степени остаются без присмотра и могут стать соблазнительным
объектом для бесчестных людей. Для обеспечения их безопасности
вы:
1) попросите соседей присмотреть за вещами, окажете им такую же
услугу;
2) поставите палатку в укромном месте, подальше от глаз
отдыхающих;
3) все драгоценности (серёжки, кольца, браслеты) наденете на себя;
4) спрячете ценные вещи под одеждой.
3.Вы находитесь дома и слышите, что дверь вашей квартиры
открывают ключом или взламывают. Ваши действия?
1) Попытаетесь бежать из дома через балкон к соседям.
2) Спросите, кто там за дверью, и откроете её.
3) Поднимете тревогу криками и шумом.
4) Заблокируете двери любыми средствами и вызовете полицию.
4.Вы собрались вместе с родителями на рынок для покупки
продуктов питания и ёлочных