Презентация "В мире профессий" 8 класс


Подписи к слайдам:
МОУ Красноярская средняя школа №1

МОУ «СОШ №2 г. Нариманов» Астраханской области.

  • В мире
  • профессий.
  • урок экономики
  • в 8 классе.
  • учитель Скибо Т.А

  • Глубина самопостижения и самопознания собственного «Я», слабых и сильных сторон своей личности, умение ориентироваться в мире профессий определяют правильность профессионального выбора.

Что мы узнаем?

  • Почему заработная плата -это цена.
  • Что такое человеческий капитал?
  • Почему риск, связанный с профессией, влияет на зарплату?

  • ПРОФЕССИЯ –это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. (Однако не любой труд будет считаться профессиональным).
  • Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия:
  • Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании
  • Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.

Цель урока: * расширить кругозор сведениями о разнообразии профессий; * обсудить проблему организации рынка труда в регионе.

  • Ход урока:
  • Проверка домашнего задания.
  • Стадия вызова
  • Стадия осмысления содержания
  • Стадия рефлексии

Проверка домашнего задания:

  • Почему приходится платить «за время»?
  • Как массовое производство повлияло на заработную плату?
  • Что, кроме зарплаты может получить наемный рабочий?

  • В каждом из нас живут много разных «Я». О каждом из них написано множество научных статей, и тем не менее в феномене «Я» загадок больше, чем ответов.
  • Я - ожидаемое
  • Я - желаемое
  • Я - реальное
  • Я - представляемое
  • Я - фантастическое
  • Я - идеальное

От чего зависит величина заработной платы?

  • Умственные способности.
  • Образование.
  • Интеллектуальный капитал.
  • Физические возможности.
  • Трудовой опыт.
  • Человеческий капитал.
  • Уровень риска .
  • Условия.
  • Цена .
  • Удача .

  • Внутренний мир человека и возможности его познания
  • На протяжении всей жизни люди ищут ее смысл, постоянно задают себе вопросы:
  • «КТО Я?»
  • « ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ?»
  • «ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА СОБСТВЕННЫМ Я?»

Игра « Экзамен»

  • Представьте себе что во время экзамена вам достается билет с одним показателем. Вы должны подробно рассказать об этом показателе и назвать профессии, где он будет наиболее востребован.
  • Например: удача-----артист кино

стадия вызова КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКИЕ ПРОФЕССИИ ВОСТРЕБОВАНЫ В НАШЕМ РЕГИОНЕ?

  • Менеджеры по продажам и закупкам
  • Программисты , веб-дизайнеры
  • Специалисты по телекоммуникациям
  • Банковские служащие,бухгалтеры
  • Руководители отделов, управляющие
  • Рекламисты , маркетологи, бренд-менеджеры
  • Дизайнеры интерьера, архитекторы
  • Специалисты по ПР, полиграфисты,журналисты
  • Инженеры, ведущие специалисты
  • Юристы, адвокаты
  • Учителя преподаватели вузов
  • переводчики
  • Артисты, музыканты.

  • Самооценка –- оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
  • Недостаточные знания о себе, затрудняют профессиональный выбор, делает его недостаточно обоснованным, случайным. Особую роль здесь имеет САМООЦЕНКА.

  • Предмет труда (типы профессий)
  • Т
  • Человек-техника
  • П
  • Человек-природа
  • Ч
  • Человек-человек
  • З
  • Человек-знаковая система
  • Х
  • Человек-художественный образ

  • Должность – это служебная обязанность в учреждении или предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью.
  • Например, директором школы может быть человек любой специальности: учитель химии или истории

  • Внутри каждой конкретной профессии может происходить также разделение труда в зависимости от специализации работника. Поэтому существует такое понятие как СПЕЦИАЛЬНОСТЬ.
  • Специальность – это вид занятий в рамках одной профессии.

  • Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают профессии:
  • Ветеринарный врач, учитель, продавец, кулинар, директор, парикмахер, водитель, пианист, бульдозерист

  • Чтобы легче было ориентироваться в мире профессий, люди пытались систематизировать их по определенным признакам. Так появились различные основания для классификаций профессий, которые стали своеобразными путеводителями в профессиях.
  • Классификация профессий – это объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам
  • В мире профессий сложно разобраться и ориентироваться, минуя вопросы классификации.

  • При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
  • Правило первое:
  • Познай себя, свое собственное «Я»
  •  здоровье;
  •  интересы и склонности;
  •  способности, знания и умения.
  • Правило второе:
  • Узнай все о профессии:
  •  предмет, цель и условия труда;
  •  пути получения профессии;
  •  медицинские противопоказания;
  •  требования профессии к личности
  • (профессионально важные качества);
  •  актуальность выбранной профессии на
  • рынке труда и перспективы ее развития.
  • Правило третье
  • Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.
  • «Человек – знаковая система»
  • «Человек-техника»
  • «Человек-природа»
  • «Человек-художественный образ»
  • «Человек-человек»

  • «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О СЕБЕ И ПРОБЛЕМА ВЫБОРА ПРОФЕССИИ»
  • Профессиональ ное самоопределение
  • Выбор профессии

  • Показатель общей грамотности
  • в стране 98%
  • Государственные расходы на образование (в размере процента ВВП) 4,1%
  • Количество дневного государственного ОУ 1323
  • Количество государственных высших заведений - 14
  • Количество средне-специальных заведений более 50 тыс
  • Количество студентов государственных высших учебных заведений 64000 - 2000 год
  • 40000 - 1984год

  • А это уже после знакомства с предметом «экономика»

Отраслевая структура Занятости

  • 0,50 % - наука
  • 0, 30 % - лесное хозяйство
  • 1,30% - связь
  • 1,50 % - культура
  • 5,30% - здравоохранение
  • 6,30% - строительство
  • 6,40% - транспорт
  • 8,70% - образование
  • 13,40% - торговля
  • 18,80% - сельское хозяйство
  • 23,70% - промышленность

Состав безработных

  • 11,90 % высшее образование
  • 3,10% неполное высшее
  • 23,60% среднее профессиональное
  • 10,40 % начальное профессиональное
  • 34,80% среднее образование
  • 15,80% основное

УРОВЕНЬ БЕЗРАБОТИЦЫ

  • 1997 ГОД –16%
  • 2000 ГОД – 9,7%
  • Ушли навеки времена, когда учили всех бесплатно!

СТАДИЯ РЕФЛЕКСИИ

  • - ВЫБИРАЯ ПРФЕССИЮ,С КОТОРОЙ
  • СВЯЖЕШЬ СВОЮ ЖИЗНЬ, О ЧЕМ НУЖНО ПОДУМАТЬ ЗАРАНЕЕ?
  • ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ,ЧТОБЫ В БУДУЩЕМ БЫЛА ДОСТОЙНАЯ ЗАРПЛАТА?
  • СТОИТ ЛИ ГНАТЬСЯ ЗА МОДОЙ НА ПРОФЕССИИ? ВСЕГДА ЛИ ОНА ОТРАЖАЕТ УРОВЕНЬ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ЭТОЙ ПРОФЕССИИ В ТВОЕМ РЕГИОНЕ?