Ученики на Учителя.com


Подросток в мире профессий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сеяхинская школа – интернат».
«Подросток в мире профессий».
Познавательная программа
Беседа.
Воспитатель старшей группы: Вэнго М.В.
2013год.
Цель:
1. Расширение знания учащихся о различных профессиях;
2. Формирование интереса к профессии.
Задачи:
1. Развитие творческих способностей.
2. Воспитание уважения к людям труда, к различным профессиям;
3. Привитие любви к труду.
Ожидаемые результаты.
1. Сформировать знания учащихся о различных профессиях.
2. Воспитание интереса, уважения к людям труда, к различным профессиям.
3. Развитие качеств: трудолюбие, добропорядочность, честность,
добросовестность, пунктуальность.
Реквизит
Оформление: рисунки и сочинения учащихся на тему «Моя будущая
профессия».
На доске эпиграф:
«Ничто в жизни не достается без труда» (Гораций)
Ход мероприятия
Воспитатель. В мире тысячи профессий. И все они почетны, значимы и
очень нужны. Профессия помогает человеку не только жить, то есть получать
заработную плату, но и становится для многих смыслом жизни, помогает
раскрыть способности, укрепить характер, стать достойным человеком.
Профессия необходима человеку так же сильно, как воздух и вода. Ребята, а
много ли вы знаете профессий?
Ответы учащихся.
Воспитатель.. Давайте проверим. Я читаю вам стихотворение, а вы
называете профессии там, где я делаю паузу.
Профессий всех не сосчитать!
А вы какие можете назвать?
Поезд водит … (машинист).
Пашет в поле… (тракторист).
Самолетом правит … (летчик).
Клеит книжки… (переплетчик).
В школе учит нас… (учитель).
Строит здания… (строитель).
Красит стены нам… (маляр).
Столы делает… (столяр).
Песни нам поет… (певец).
Торговлей занят … (продавец).
На станке ткет ткани … (ткач).
От болезней лечит … (врач).
Лекарства выдаст нам… (аптекарь).
Хлеб печет в пекарне… (пекарь).
Нарисует нам… (художник)
Сапоги сошьет… (сапожник).
Нам печку сложит на зиму… (печник).
Обслужит в поезде нас… (проводник).
Потушит вмиг пожар… (пожарный).
На Крайнем Севере работает… (полярник).
С другого языка переведет… (переводчик).
Исправит кран… (водопроводчик).
Часы чинит… (часовщик).
Грузит краном… (крановщик).
Рыбу ловит … (рыбак).
Служит на море… (моряк).
В машине возит груз… (шофер).
В доме свет провел… (монтер).
В шахте трудится… (шахтер).
В жаркой кузнице … (кузнец).
Кто все знает - молодец!
Профессий очень много, каждая по-своему хороша. Ребята, как вы думаете,
не рано ли вам сейчас думать о выборе профессии?
Ответы учащихся.
Воспитатель. Я знаю ребят, которые с детства мечтали о какой-то
профессии, много читали про нее, интересовались всем, что с ней связано и
потом стали очень хорошими специалистами. И вы свои мечты о будущей
профессии выразили в прекрасных рисунках и сочинениях
Рассматривание рисунков, чтение сочинений.
Пример сочинений:
Ученик 1. «Я хочу стать медсестрой. Хочу помогать людям быть здоровыми,
хочу научиться делать уколы, ставить капельницы, правильно делать
перевязки при любых травмах. И чтобы я могла сама лечить своих
родителей, когда они будут старенькими».
Ученик 2. «Я хочу стать визажистом. Это хорошая профессия, потому что ты
постоянно общаешься с людьми, подбираешь стиль, макияж. Визажист
помогает людям найти себя, делает их красивыми и привлекательными. Это
очень важная профессия!
А еще мне нравится профессия программиста. Эта работа связана с
компьютерами. Программист составляет программы для компьютеров,
ноутбуков, мобильных телефонов, игровых приставок и т. д. Это очень
интересная профессия!».
Ученик 3. «Я хочу стать бортпроводницей. Ведь это очень интересно -
летать на самолете между облаков. В самолете можно встретить много
иностранцев. И можно побывать в разных странах»
Ученик 4. «Я с малых лет хочу быть стилистом, потому что мне нравится
делать макияж. Например, красиво накрасить губы не просто: надо подобрать
цвет, сделать все это аккуратно. Или накрасить глаза - ну, это совсем тонкое
дело: нужно подвести глаза так, чтобы было аккуратно и красиво. И еще я
хочу научиться делать разные прически, стрижки, чтобы люди были
красивыми. Представляю, как это будет красиво! Ведь это же я сделаю!»
Ученик 5. «Мне нравится профессия врача. Врачи спасают жизни людей. Но
профессия врача еще и очень ответственная. Чтобы работать врачом, не надо
ничего бояться, особенно крови и разных травм. У врачей нелегкая работа.
Надо хорошо учиться, чтобы много знать».
Учитель. Чтобы еще немного узнать о профессиях, давайте поиграем в
пантомиму. Сейчас разбиваемся по парам. И каждая пара показывает любую
профессию, а остальные должны ее угадать.
Ребята по очереди показывают пантомимы, остальные угадывают какую
профессию показали участники.
Чтение стихотворения Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»
Ученик 6.
У каждого дела запах особый:
В булочной пахнет тестом и сдобой.
Мимо столярной идешь мастерской -
Стружкою пахнет и свежей доской.
Пахнет маляр скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик оконной замазкой.
Куртка шофера пахнет бензином.
Блуза рабочего - маслом машинным.
Пахнет кондитер орехом мускатным.
Доктор в халате - лекарством приятным.
Рыхлой землею, полем и лугом
Пахнет крестьянин, идущий за плугом.
Рыбой и морем пахнет рыбак.
Только бездельник не пахнет никак.
Сколько не душится лодырь богатый, -
Очень неважно он пахнет, ребята!
Воспитатель.. О труде и профессиях всегда говорили с уважением. Наши
предки ценили прежде всего, трудолюбие. И то, что мы сейчас живем в веке
прогресса и пользуемся многими благами, - заслуга наших бабушек и
дедушек. Они нам оставили свое богатство, и не только материальное, но и
словесное, поэтическое. Вот и давайте вспомним пословицы, которые они
сложили о труде.
На доске вывешены половинки пословиц, ребятам надо сложить пословицу
полностью.
Задание:
• а то забота, как ее нет
• труд человека кормит
• тот не ест
• хочешь есть калачи
• не то забота, что много работы
• и рыбку из пруда
• а лень портит
• кто не работает
• не сиди на печи
• без труда не вынешь
Правильные ответы:
• Не то забота, что много работы, а то забота, как ее нет.
• Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
• Труд человека кормит, а лень портит.
• Кто не работает, тот не ест.
• Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
Воспитатель. Ребята, вы узнали, что профессий тысячи. А букв у нас всего…
сколько?
Ответ учащихся.
Воспитатель.. Правильно. Придется вам вспомнить много профессий.
Каждой паре достается листочек с одной буквой. Нужно вспомнить как
можно больше профессий, названия которых начинаются с этой буквой.
(Буквы П, М, С, В, А, Р, К).
Ребята пишут на листочках свои варианты ответов.
Например:
М: маляр, матрос, моряк, машинист, модельер, математик, методист….
В: велосипедист, вертолетчик, водитель………
С: секретарь, столяр, садовник, саксофонист……..
Т: телеведущий, трубочист, телефонист, тракторист, травматолог, терапевт,
технолог, трубач………
А: адвокат, астроном, астролог, археолог……….
Воспитатель.. Вы здорово справились с заданием. И наш разговор о
профессиях подходит к концу. Вы сегодня узнали много профессий и
потрудились на славу, поэтому получаете скромные призы, которые будут
напоминать вам, как важен труд
Ученик 7.
Это здорово - уметь!
Сеять хлеб и песню петь.
Стог метать, дрова колоть,
Грядку чисто прополоть.
Бак лудить, трамвай водить,
Дом на зорьке возводить.
Сталь ковать, деталь точить,
Мастерству других учить.
Сад лелеять, хлебы печь,
Матерей от бед беречь.
Добрым быть, друзей иметь.
Это здорово - уметь!
Литература:
«Читаем, учимся, играем». Журнал – сборник сценариев для библиотек и
школ. № 11.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: