Презентация "Изобретательская деятельность" 10 класс


Подписи к слайдам:
ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Цель:

  • Рассмотреть особенности деятельности изобретателя.
  • Рассмотрим как происходит изобретение нового; каким образом человек приходит к решению технической задачи; что движет неутомимыми изобретателями.

- творческая деятельность, в результате которой на основе научных знаний, технических достижений и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) создаются новые принципы действия и способы воплощения этих принципов в конструкциях инженерных объектов.

  • - творческая деятельность, в результате которой на основе научных знаний, технических достижений и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) создаются новые принципы действия и способы воплощения этих принципов в конструкциях инженерных объектов.
  • Изобретательство

Процесс изобретения.

  • желания
  • 1
  • знания
  • 2
  • умения
  • 3

Процесс изобретения.

  • желания
  • 1
  • знания
  • 2
  • умения
  • 3
  • подсказка
  • замысел
  • план
  • Воплощение

Когда однажды, в думу погружен, Увидел Ньютон яблока паденье, Он вывел притяжения закон Из этого простого наблюденья.

  • Когда однажды, в думу погружен, Увидел Ньютон яблока паденье, Он вывел притяжения закон Из этого простого наблюденья.
  • Байрон Дж, Дон-Жуан
  • Являются ли открытия и
  • изобретения делом случая?

  • Предания и легенды из жизни изобретателей и ученых
  • пестрят необычными подсказками, приводившими к
  • преодолению барьера:
  • Ньютоново яблоко
  • Ванна Архимеда

Прыгающая крышка кипящего чайника, которую наблюдал мальчик Дж.Уатт.

  • Подсказка оказывается полезной людям, обладающим
  • ассоциативным мышлением.
  • Associare(лат) -соединение, связь между психическими
  • явлениями, при которой восприятие или представление
  • одного из них влечет за собой появление другого.

Подсказка

  • интуиция
  • богатая фантазия
  • выдумка
  • дар предвидения
  • обширность знаний
  • Характерные особенности личности изобретателя

В характерах их преобладали:

  • Оригинальность
  • Инициативность
  • Упорство
  • Колоссальная работоспособность
  • Высокая самоорганизация
  • Огромная впечатлительность
  • Восприимчивость

Изобретение-искусство или работа?

  • изобретение
  • Стык наук,
  • системный подход
  • подготовка изобретателей
  • алгоритм изобретения
  • Техника развивается
  • закономерно
  • Есть общие приемы
  • решения изобрета-
  • тельских задач

Практическая работа

  • 1 задание: Дано 5 предметов: авторучка, яблоко, шарик,
  • карманные часы, лампочка, но только с помощью одного из них можно зажечь огонь. Как?
  • 2 задание:
  • Даны 2 предмета: ручка и палочка. Необходимо
  • соединить их так, чтобы получился третий предмет.
  • 3 задание:
  • Даны 2 предмета (можно добавить еще). . Все много раз
  • пользовались кисточкой. Все при этом пачкали руки
  • из-за того, что кисточка погружалась в жидкость вместе
  • с ручкой. Но все принимали данную ситуацию, как
  • неизбежное зло. Чтобы с ним бороться, нужно было
  • иначе взглянуть на привычные вещи.

Шерлок Холмс

Создание технологии.

  • Изобретательская
  • деятельность
  • Поиск
  • задачи
  • Знания
  • Решение
  • задачи
  • Нужные
  • знания
  • Создание
  • технологии
  • Обработка
  • знаний

Создание технологии.

  • приемы
  • изобретательской
  • деятельности
  • стандартные
  • моделирование
  • расчленение
  • задачи
  • от противного
  • мозговой
  • штурм

Вот как, например, удалось разрешить довольно хитроумную задачу. В 800 г. Папа Римский должен был короновать Карла Великого. Перед Карлом встала серьезная проблема. С одной стороны, надо, чтобы Папа возложил на него корону: в глазах подданных это означало бы, что Карл стал императором законно, с согласия церкви. Но, с другой — нельзя было допустить, чтобы Папа возложил корону, так как это означало бы, что власть Карлу дал Папа Римский. Задача чисто изобретательская. И Карл Великий нашел правильное решение.

  • Вот как, например, удалось разрешить довольно хитроумную задачу. В 800 г. Папа Римский должен был короновать Карла Великого. Перед Карлом встала серьезная проблема. С одной стороны, надо, чтобы Папа возложил на него корону: в глазах подданных это означало бы, что Карл стал императором законно, с согласия церкви. Но, с другой — нельзя было допустить, чтобы Папа возложил корону, так как это означало бы, что власть Карлу дал Папа Римский. Задача чисто изобретательская. И Карл Великий нашел правильное решение.
  • Церемония проходила как положено. Но когда Папа поднял корону, чтобы надеть ее на Карла, тот перехватил корону и сам надел ее на себя. Полпути корона проделала в руках Папы, а полпути — в руках Карла. Противоречивые требования были разделены в пространстве и во времени.

Объект изобретательства в необычной ситуации (РВС)

  • Что произойдет, если размеры предмета, о котором идет речь в задаче, начнут уменьшаться? Или, наоборот, увеличиваться?
  • Что произойдет, если действие, которое мы рассматриваем, будет идти все медленнее и медленнее или, наоборот, быстрее и быстрее?
  • Как решать задачу, если ввести дополнительное условие: стоимость новой машины должна быть равна 0? Или, наоборот, машина может быть неограниченно дорогой?

ЭТА УДИВИТЕЛЬНАЯ ТОЧКА КЮРИ...

  • Красивое зрелище - покрытые пушистым снегом провода линий электропередач. Но у электриков эта красота не вызывает восторга. Снег подтаивает, превращается в лёд. Слой льда нарастает, провода растягиваются под непосильной тяжестью... и обрываются. Как бороться с таким обледенением?

ФИЗИКА - КЛЮЧ К ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИМ ЗАДАЧАМ

  • Задача об измерении длины прыжка воднолыжника на первый взгляд кажется простой. "Это расстояние можно измерить обыкновенной рулеткой". Но ведь вода не песок и не снег. На воде не остаётся следов. Сделать в лыжах устройство, которое окрашивало бы воду чернилами". Волны от катера сейчас же сдвинут чернильное пятно...

  • Задание: Провести, не отрывая руки от листа,
  • через 9 точек 4 прямых отрезка. Не проводить
  • дважды по одной линии!