Урок обществознания в 9 классе "Конституционное право"


Урок обществознания в 9 классе
Тема «Конституционное право »
учитель: Гараева Алсу Накиповна (учитель истории и обществознания)
Тип урока
Урок открытия нового знания
Цель
Разъяснить учащимся сущность Основного закона страны, познакомить с правовым статусом гражданина РФ,
сформировать уважительное отношение к правам и обязанностям друг друга.
Задачи
Образовательная: показать значение Конституции как документа, определяющего принципы устройства общества,
рассмотреть основные права и обязанности граждан.
Развивающая: развивать навыки работы с законами, нормативными документами и практического применения их в
жизни.
Воспитательная: гражданственности, патриотизма, уважения к закону, к социальным и правовым нормам.
Основные понятия
Конституция; гражданские, экономические, культурные, социальные, политические права
Межпредметные
связи
История, право.
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
Учебник Кравченко А. И., Певцова Е. А. «Обществознание 9 класс». П. 11.С. 90-96.
ЭОР ( Конституция РФ) ФЦИОР
Толковый словарь
Компьютер
Мультимедийный проектор
Форма проведения
урока
Фронтальная работа, работа в группах, индивидуальная работа.
Структура урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формы
организации
взаимодействи
я на уроке
1. Организацион-
ный (этап
мотивации) (1 мин.)
Организует ребят на совместную работу
- Добрый день, ребята! Проверьте, всё ли
подготовлено вами к уроку.
Проверяют организацию своих
рабочих мест.
Фронтальный
опрос
2. Постановка
учебной проблемы,
формулировка темы
урока, постановка
цели
(3 мин.)
Цель:
- создание условий
для формулировки
темы урока;
постановки цели
урока, планирования
деятельности
Организует формулировку темы урока c
мотивирующим приёмом (приём «актуальности»)
Организует постановку цели урока детьми.
Организует планирование совместной
деятельности
Эпиграфом к уроку послужит латинское изречение:
« Мы должны быть рабами законов, чтобы стать
свободными» Марк Тулий Цицерон.
Вопрос классу; как вы понимаете цитату?
Вопрос классу: какие возникают ассоциации со
словом « конституция».
С помощью учителя формулируют
тему урока.
Аргументируют своё мнение.
Озвучивают свои ассоциации.
Фронтальный
опрос
3. III. Решение
учебной задачи
(проблемной задачи).
Открытие нового
знания (20)
Цель:
Обеспечение
восприятия,
осмысления и
Гипотеза: Конституцию страны должен знать
каждый гражданин этой страны? Согласны ли вы
с этим утверждение (проблемная задача).
Учитель говорит о том, что на уроке работая с
учебником и текстом Конституции, анализируя
статьи основного закона можно будет гипотезу
доказать или опровергнуть.
Организует работу учащихся по составлению плана
решения задачи.
Предлагает классу организовать 6 групп. Каждой
группе выдаётся «Лист исследований»
( Приложение 1)
Высказать своё мнение.
Работа на «Листах исследования» в
группах с разграничением
обязанностей.
Работа с учебником, текстом
Конституции
Защита групповой работы.
Участники других групп задают
вопросы и оценивают защиту.
Записывают в « Листы
исследований» кластеры других
групп.
Индивидуальн
ая
первичного
запоминания знаний,
связей и отношений в
объекте изучения.
1 группа: получает задание изучить политические
права человека.
2 группа: получает задание изучить экономические
права человека.
3 группа: получает задание изучить гражданские
права человека.
4 группа: получает задание изучить социальные
права человека.
5 группа: получает задание изучить культурные
права человека.
6 группа получает задание сделать итог и составить
принципы на основе которых формируются права
человека
Предоставляет слово представителям групп
Анализирует ответы учащихся, оценивает их
деятельность
Выступление учащихся по плану
1.Изучить право.
2.Дать определение
3.Что относится к данному правам?
Составить кластер
Все группы проговаривают свои
задания и результаты друг другу. В
конце выступления каждая группа
делает вывод.
Групповая
4.Закрепление
учебного
материала(15 минут)
Цель:
Установление
правильности и
осознанности
усвоения учебного
материала, выявление
пробелов, неверных
представлений, их
коррекция.
1) Задает вопросы учащимся, которые помогают
выявить недостаточно усвоенные понятия.
1. Какие основные права закреплены в Конституции
РФ?
2.Кем обеспечивается основной закон? (ветви власти)
3. Составление синквейна
4. Вопрос: Какие Ваши права, на ваш взгляд, должны
быть гарантированы в первую очередь?
5. Использование упражнения для закрепления
http://fcior.edu.ru/card/25750/lichnost-pravo-pravovoe-
gosudarstvo-konstituciya-rossiyskoy-federacii-
praktika.html
6.Тест по ОГЭ
Отвечают на вопросы учителя.
1. Право на жизнь, свободу,
собственность, политические,
экономические, социальные и
культурные права.
2. Защита прав и свобод граждан
обеспечивается законодательной,
исполнительной и судебной
системой власти.
1.Сущ.Конституция
2.Прилаг.Главная, всенародная
3.Глагол.Определяет, защищает,
обеспечивает.
4.Определение. Обеспечивает
защиту прав граждан.
Фронтальный
опрос
5.Рефлексия учебной
деятельности на
уроке (4 минуты)
Цель:
Организует фиксирование нового содержания.
- Какие учебные задачи вы поставили перед собой на
уроке?
- На все ли задачи удалось найти правильный ответ?
Отвечают на вопросы учителя.
Самооценка учащихся.
Фронтальный
опрос
Анализ и оценка
успешности
достижения цели;
выявление качества и
уровня овладения
знаниями.
Организует выполнение учащимися самооценки
Учитель предлагает учащимся вспомнить какие
умения они приобрели на уроке.
- Что сделано на уроке?
- Каким способом достигли результата?
Отвечают на вопросы учителя.
По плану рассказывают, что узнали,
знают, смогли.
( работать с документом ,
составлять кластеры, синквейны,
защищать свои работы, задавать
вопросы, оценивать работы
одноклассников)
6. Инструктаж
учителя по
выполнению
домашнего задания
(3 минут)
Предлагает домашнее задание.
Прочитать параграф 11, ответить на вопросы на стр.
96.
Записывают домашнее задание в
дневники
Приложение1. Конституция РФ
1 группа
1.Изучить гражданские права.
2.Дать определение
3.Что относится к политическим правам? Составить кластер
4.Вывод
Гражданские (личные) права - связаны с личностью правообладателя. Реализуется свобода человека
принимать решения независимо от государства.
Статья 20
1. Каждый имеет право на жизнь. 2. Смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться
федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления
против жизни при предоставлении обвиняемому права на рассмотрение его дела судом с участием
присяжных заседателей.
Статья 21
1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления.
2. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое
достоинство обращению или наказанию.
Статья 22
1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
2. Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному
решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.
Статья 23
1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту
своей чести и доброго имени.
2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных
сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.
Статья 24
1. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его
согласия не допускаются.
Статья 25
Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем
лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения.
Статья 27
1. Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно
передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.
Статья 28
Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать
индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно
выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.
Статья 29
1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
2. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или
религиозную ненависть и вражду. Запрещается пропаганда социального, расового, национального,
религиозного или языкового превосходства.
3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
5. Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.
Составление синквейна
1.Сущ.Конституция
2.Прилаг.
3.Глагол.
4.Определение.
2 группа
1.Изучить политические права.
2.Дать определение
3.Что относится к политическим правам? Составить кластер
4.Вывод
Политические права - возможность участия личности в политической жизни общества, в формировании
и осуществлении государственной власти и местного самоуправления.
Статья 30
1. Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для
защиты своих интересов. Свобода деятельности общественных объединений гарантируется.
2. Никто не может быть принужден к вступлению в какое-либо объединение или пребыванию в нем.
Статья 31
Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно без оружия, проводить собрания,
митинги и демонстрации, шествия и пикетирование.
Статья 32
1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как
непосредственно, так и через своих представителей.
2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы
государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.
3. Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а
также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.
4. Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе.
5. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в отправлении правосудия.
Статья 33
Граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять
индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного
самоуправления.
Составление синквейна
1.Сущ.Конституция
2.Прилаг.
3.Глагол.
4.Определение.
3 группа
1.Изучить экономические права.
2.Дать определение
3.Что относится к экономическим правам? Составить кластер
4.Вывод
Экономические права - возможность свободного распоряжения имущественными благами и ведения
хозяйственной деятельности. Связаны с правом собственности.
Статья 34
1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для
предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности. Э.
Статья 35
1. Право частной собственности охраняется законом.
2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как
единолично, так и совместно с другими лицами.
4. Право наследования гарантируется.
Статья 36
1. Граждане и их объединения вправе иметь в частной собственности землю.
Составление синквейна
1.Сущ.
2.Прилаг.
3.Глагол.
4.Определение.
4 группа
1.Изучить социальные права.
2.Дать определение
3.Что относится к социальным правам? Составить кластер
4.Вывод
Социальные права - притязания на достойный уровень жизни и благосостояние.
Статья 37
1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду,
выбирать род деятельности и профессию.
2. Принудительный труд запрещен.
3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на
вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного
федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.
5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные
федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни,
оплачиваемый ежегодный отпуск.
Статья 38
1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
2. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей.
3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
Статья 39
1. Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности,
потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом. С.
2. Государственные пенсии и социальные пособия устанавливаются законом.
Статья 40
1. Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища.
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления поощряют жилищное
строительство, создают условия для осуществления права на жилище.
3. Малоимущим, иным указанным в законе гражданам, нуждающимся в жилище, оно предоставляется
бесплатно или за доступную плату из государственных, муниципальных и других жилищных фондов в
соответствии с установленными законом нормами.
Статья 41
1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в
государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за
счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.
Статья 42
Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее
состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим
правонарушением.
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего
профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях
и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном
или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают
получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты,
поддерживает различные формы образования и самообразования.
Составление синквейна
1.Сущ.Конституция
2.Прилаг.
3.Глагол.
4.Определение.
5 группа
1.Изучить культурные права.
2.Дать определение
3.Что относится к культурным правам? Составить кластер
4.Вывод
Культурные права - обеспечивают духовное развитие и самореализацию личности. Свобода доступа к
духовным и материальным ценностям, созданным человеческим обществом.
Статья 44
1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и
других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом.
2. Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на
доступ к культурным ценностям.
Статья 45
1. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации
гарантируется.
Статья 46 1. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод.….(далее идет перчисление
уголовно-правовых и процессуальных гарантий)
Составление синквейна
1.Сущ.Конституция
2.Прилаг.
3.Глагол.
4.Определение.
6.группа сделать итог и составить принципы на основе которых формируются права человека
Конституционные принципы прав и свобод человека и гражданина:
Всеобщность и неотчуждаемость (ч. 2 ст. 17 Конституции РФ). Основные права не октроированы (дарованы)
государством, сам факт рождения человека наделяет его правами. Принцип неотчуждаемости имеет два значения:
государство не вправе изъять или ограничить без веских оснований конституционные права и свободы; человек не
может взять на себя обязательство не осуществлять свои права.
Единство прав, свобод и обязанностей, согласно которому любые субъективные права человека и гражданина
практически могут быть реализованы только через чьи-то обязанности, и наоборот, обязанности предполагают чье-
то право требовать их исполнения.
Равенство всех перед законом наделение государством всех без исключения своих граждан в равной мере
правами и обязанностями.
Непосредственное действие. Независимо от существования нормативных правовых актов, конкретизирующих
основные права человека, государственные органы обязаны их соблюдать.
Гарантированность и защищенность государством создание органами государственной власти и органами
местного самоуправления условий для реализации прав и свобод и действенных механизмов их защиты.
Эти принципы определяют основные направления политики Российского государства в области прав и свобод
человека и гражданина и являются основой его правового статуса.
Права человека это естественные, неотъемлемые, универсальные и объективные права,
выражающие реальные возможности личности пользоваться благами для удовлетворения своих
потребностей и законных интересов. Государство не дарует человеку его права, а закрепляет их в
своих законах. По мере развития общества права человека приобретают характер масштаба свобод,
меры справедливости, равенства и возможного поведения людей.
Составление синквейна
1.Сущ.Конституция
2.Прилаг.
3.Глагол.
4.Определение.