Проект "Права ребенка" скачать бесплатно

Проект "Права ребенка"


1
МБОУ «Соинская ООШ»
Проект
на тему : «Права ребёнка»
работу выполнила : Якушева Валерия
2015
2
Содержание
Введение
…………………………………………………………1-
Цели и задачи ……………………………………………………3
Конвенция ООН………………..………………………………...4
Права ребёнка в школе…………………………………………..6
Права ребёнка в семье…………………………………………10
Трудовые права подростка…………………………………..12
Безопасность ребёнка…………………………………………19
Судебные права ребёнка……………………………………....21
Выводы…………………………………………………………24
Литература ……………………………………………………..26
3
Введение
Любой человек, начиная с самых юных лет, сталкивается с
ситуациями, когда необходимо знать свои права и обязанности. По мере
взросления подростки не знают, как поступить, как защитить свои
права. Что делать, с кем посоветоваться, куда идти за помощью?
Для защиты своих законных интересов подростки редко обращаются к
родителям, чаще всего пытаются самостоятельно или при помощи
друзей, порой весьма сомнительных, защитить свои права, иногда
переоценивая свои возможности и переступая «линию дозволенного»,
что приводит к нарушению законности и нравственным переживаниям.
Переживания могут повлечь за собой те или иные заболевания,
подорвать физическое или психическое здоровье. Как сохранить себя,
свое здоровье и достоинство, свои права, не оказаться за бортом жизни?
Эти вопросы часто встают перед подростками.
Детство счастливая, завидная пора для взрослых. Для детей это
время сложное, порой они сталкиваются с такими проблемами, которые
не в состоянии решить без помощи взрослых. Не всегда эта помощь носит
положительный результат.
Федор Михайлович Достоевский написал слова, которые сейчас очень
часто повторяют: «Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке
невинного ребенка». Повторять-то повторяют, да при этом мало
руководствуются этой абсолютно нравственной мыслью.
Не только в прошлом, но и в наше время, когда отдельные
государства отличаются чрезвычайно высоким уровнем жизни, когда
наука обеспечила большие достижения в сфере производства продуктов
питания и товаров первой необходимости, когда наиболее развитые
страны тратят сотни миллиардов на военные нужды и предметы
4
роскоши, миллионы детей угасают, деградируют без самого
необходимого хотя бы для физического существования.
В нашей стране проблема защиты детства почти всегда стояла
чрезвычайно остро. Об этом свидетельствует статистика.
Российские дети по данным официальной статистики последних
лет, находятся в тяжелейшем положении. Насилию в семье
подвергается ежегодно около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет.
Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей, около 10% из них
погибают, 60% сирот, достигших 3-х лет, попадают в спец.
интернаты; Диагноз «дебильность» только в 2004 году был
поставлен 103 тыс. сирот старше 5 лет; 348 тыс. потенциально
безнадёжных детей из 148 тыс. семей состоят на учете.
В России проблема защиты детей стояла и стоит остро. Экономический
кризис, продолжающийся в стране, пагубно влияет, прежде всего, на
несовершеннолетних. Это видно из таких показателей, как увеличение
числа бедных семей в стране; постоянное увеличение числа
правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними;
рост числа детей, оставшихся без родителей; рост числа
несовершеннолетних, убегающих из дома.
Поэтому, родители, не должны ждать, когда ребенок обратиться к ним за
помощью или советом, а создавать в своем доме тепло, понимание,
уважение, физическую безопасность, соблюдение прав всех членов
семьи, независимо от возраста, и воспитывать ответственность за слово
и дело.
5
Цель: Собрать и изучить материал по теме: «Ребёнок и его права».
Задачи:
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Познакомиться с правами ребёнка.
3. Выявить нарушаются ли права ребёнка в современном обществе.
Гипотеза: Если я изучу права детей, то я узнаю, какими правами
обладают дети, и какие бывают нарушения прав.
Предмет исследования: Ребёнок.
6
Конвенция ООН.
Благополучие детей и их права всегда вызывали пристальное
внимание международного сообщества. Еще 1925 году Лига Нации
приняла Женевскую декларацию прав ребенка.
В то время права детей рассматривались в общем контексте мер, которые
необходимо было принять в отношении рабства, детского труда,
торговли детьми и проституции несовершеннолетних.
В 1959 году ООН принимает Декларацию прав ребенка, в которой
были провозглашены социальные и правовые принципы,
касающиеся защиты и благополучия детей.
В Декларации прав ребенка 1959 года всего 10 статей. Этот документ
является рекомендацией для правительств государств, его
подписавших. Самая главная рекомендация содержится в тексте
статьи 6. В ней сказано следующее: «Ребенок для полного и
гармоничного развития его личности, нуждается в любви и
понимании. Он должен, как это возможно, расти на попечении и под
ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере
любви и моральной и материальной обеспеченности..
Декларативных принципов для соблюдения прав ребенка было мало.
Это показало время, которое требовало от мирового сообщества
принятия нового документа, в котором непросто декларировались
права детей, но на основе юридических норм фиксировались меры
защиты этих прав. В период с 1979 г. по 1989 г. Комиссия по правам
человека, в которой участвовали специалисты из многих стран мира,
подготовила текст Конвенции о правах ребенка.
7
« Конвенция о правах ребенка» была принята и открыта для
подписания-ратификации и присоединения резолюцией 44/45
Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1989 года.
Вступила в силу 2 сентября 1990 г.
Ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июля 1990 г. Вступила в
силу для СССР 15сентября 1990г.
Конвенция о правах ребенка 1989 г. - документ большой, в нем 54
статьи. В отличие от декларации это не рекомендация. Если государство
подписало Конвенцию, то оно обязано выполнять все записанные в ней
нормы.
Конвенцией ООН гарантируются следующие права:
право на жизнь рождение, проживание и доступные медицинские
услуги;
право на развитие образование, досуг, отдых и участие в
культурной жизни;
право на защиту забота о детях-сиротах, беженцах, а также
защита от приобретения и употребления наркотиков;
право на активное участие в жизни общества обеспечение
свободы слова, религии, совести.
8
Права ребёнка в школе
Ребёнок имеет право поступить в школу (причем не позже 8 лет) при
отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению
родителей (законных представителей) его могут принять в школу в
более раннем возрасте.
Поступление в школу.
Правила приема в школу закреплены в Законе РФ «Об образовании», а
также в Уставе школы. Школа обеспечивает прием всех граждан,
которые проживают на территории микрорайона школы и достигли
возраста поступления в школу.
При приеме в школу ребёнок и его родители имеют право
ознакомиться с Уставом школы и другими документами,
регламентирующими организацию образовательного процесса.
Права детей в школе.
Ребёнок имеет право:
- получить образование бесплатно;
- выбрать школу, в которой он будет учиться, а также форму получения
образования. Он может получать знания в школе, а может обучаться
дома, самостоятельно осваивая учебные дисциплины, что не исключает
необходимости сдать экзамены в школе;
- обучаться по общей учебной программе, а если ребёнок имеет
возможность досрочно выучить какой- либо предмет - возможно
обучение по ускоренному курсу. Порядок обучения по индивидуальной
программе определяется Уставом школы;
- бесплатно пользоваться библиотекой;
9
- участвовать в управлении школы, каким образом ребёнок может
участвовать в управлении школы он может узнать, прочитав Устав
своей школы;
- на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести,
информации, на свободное выражение своих мнений и убеждений;
Обязанности ребёнка.
Ребёнок обязан:
- соблюдать Устав общеобразовательного учреждения (из этого следует,
что каждый ученик должен быть ознакомлен с этим документом);
- добросовестно учиться;
- бережно относиться к имуществу школы;
- уважать честь и достоинство других учеников и работников школы;
- выполнять требования работников школы по соблюдению правил
внутреннего распорядка.
Защита прав ребенка в области образования и воспитания.
1. В школах не должны ущемляться права ребенка.
2. По достижении 8 лет он вправе участвовать в созданных в школе
общественных объединениях и организациях (кроме политических и
религиозных общественных организаций).
3. Школьники во внеучебное время могут проводить собрания и
митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав; порядок их
проведения определяется Уставом школы. Не допускается при этом
нарушение общественного порядка. Собрания не должны
препятствовать образовательному и воспитательному процессам.
4. Школа должна предоставить участникам образовательного
процесса возможность ознакомиться с Уставом школы, правилами
внутреннего распорядка школы, а также информацией об органах
государственной власти, осуществляющих контроль и надзор за
соблюдением и защитой прав ребенка.
10
Данная информация должна находиться в месте, доступном для
школьников и их родителей.
Дисциплина в школе.
В школе ученик должен соблюдать дисциплину и уважать человеческое
достоинство других учеников. Если кто-либо из учеников нарушает
дисциплину, к нему могут быть применены меры воздействия. Виды мер
воздействия определены в Уставе школе.
В школе недопустимо применение методов физического и психического
насилия по отношению к школьникам. Использование таких методов
является основанием для привлечения педагога или другого работника
образовательного учреждения к уголовной ответственности.
Уголовный кодекс РФ предусматривает уголовную ответственность
за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по
воспитанию несовершеннолетнего педагогом или другим работником
образовательного учреждения, если это деяние соединено с жестоким
обращением с несовершеннолетним (статья 156 УК РФ).
Школа и религия.
Российская Федерация является светским государством. В школе не
допустимо религиозное или атеистическое воспитание. Образование в
школе носит светский характер.
По просьбе родителей или лиц, их заменяющих, с согласия детей,
религиозной организации может быть предоставлена возможность
обучать детей религии, но данное обучение может проходить только в
рамках факультатива, вне рамок образовательной программы.