Презентация "Использование электронных форм учебника, тетрадей, тренажеров в УМК. Перспективная начальная школа" скачать


Презентация "Использование электронных форм учебника, тетрадей, тренажеров в УМК. Перспективная начальная школа"

Подписи к слайдам:
Использование электронных форм учебника, тетрадей, тренажеров в УМК Перспективная начальная школа Игнатьева Галина Сергеевна, учитель начальных классов ГБОУ средней школы №235 им.Д.Д.Шостаковича Требования Фгос:
  • Основные задачи начального общего образования: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.
Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»
  • оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.
Основные принципы концепции «перспективная начальная школа»
  • Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка 
  • Принцип целостности картины мира 
  • Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников
  • Принципы прочности и наглядности
  • Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей. 
Типические свойства методической системы: комплектность, инструментальность, интерактивность и интеграция
  • КОМПЛЕКТНОСТЬ
  • ИНСТРУМЕНТАЛЬНОСТЬ
  • ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
  • ИНТЕГРАЦИЯ
Основные методические особенности УМК "Перспективная начальная школа":
  • УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в себя учебник, хрестоматию, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие для учителя (методиста). - Каждое методическое пособие состоит из двух частей. Первая часть — теоретическая, которая может быть использована учителем как теоретическое основание повышения его квалификации. Вторая часть — непосредственно поурочно-тематическое планирование, где расписан ход каждого урока, сформулированы его цели и задачи, а также содержатся идеи ответов на ВСЕ заданные в учебнике вопросы.
«Перспективная начальная школа» – система учебников. Что это значит?
  • Учебники
  • Хрестоматии
  • Тетради для самостоятельных работ
  • и проверочных работ

  • Дневники достижений
  • Электронные приложения,
  • Электронный учебник
Разные источники информации
  • Орфографический («Пиши правильно»)
  • Толковый («Толковый»)
  • Орфоэпический («Произноси правильно»)
  • Этимологический («Происхождения слов»)
  • Грамматический («Обратный»)
  • Фразеологический («Устойчивых выражений»)
  • (с 3-го класса)
  • Словообразовательный (с 4-го класса)

Открой Обратный словарь на букву – Г. Выпиши семь любых слов столбиком. Какая общая трудность есть в написании этих слов? Запиши проверочные слова. На какую другую букву нужно открыть Обратный словарь, чтобы проверить полностью написание одной пары звонких-глухих согласных?

САМ еще раз выписал и проверил

САМ составил диктант, перемешав слова

САМ продиктовал, а потом написал то, что ему продиктовали

САМ сообразил, какая буква является парной

САМ записал проверочные слова

САМ нашел, выбрал и выписал

Разработки

в формате поурочного планирования

выступают дополнением к имеющимся методическим пособиям «Перспективной начальной школы»

Разработки являются прикладным,

практико-ориентированным механизмом методической поддержки учителя

Указывается ФИО педагога, класс, школа

Планирование включает в себя поурочную разработку задач и хода урока

Задачи урока

Планирование включает в себя поурочную разработку задач и хода урока

Разработки рассчитаны

на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения

Фиксируются имена детей, результаты наблюдений педагога

Материалы и разработки издательства «Академкнига/Учебник» для контроля и оценки

УМК «ПНШ»

гарантирует

достижение

планируемых

результатов

Обучающиеся научатся

Обучающиеся получат возможность

научатся

Планируемые результаты:
  • личностные
  • предметные
  • метапредметные
Метапредметные:
  • познавательные
  • регулятивные
  • коммуникативные
Регулятивные Регулятивные Познавательные

Познавательные

Познавательные

Познавательные

Коммуникативные Ориентированы на индивидуальные особенности Ориентированы на индивидуальные особенности Ориентированы на индивидуальные особенности