Классный час "Настоящий друг - это тот, кто..." 3 класс


Воспитательное мероприятие: классный час
Тема:
«Настоящий друг – это тот, кто…»
3 класс
Цель урока:
- обсудить с учащимися истинный смысл слова “дружба”; помочь задуматься
о том, может ли он являться другом; научить различать настоящую дружбу,
от простого общения; научить учащихся быть хорошим другом и иметь
хороших друзей;
Планируемые достижения:
- формирование умения аргументировать свою точку зрения;
- развитие умения учащихся вести дискуссию;
- формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу;
- обучать умению слушать, решать спорные вопросы и приходить к
единому мнению.
Оборудование урока: ноутбук, ромашка с ситуациями, большое сердце для
пожеланий, 15 маленьких сердечек, стихотворения о дружбе, песня из м/ф
"Бременские музыканты".
План урока:
1. Организационный момент.
2. Обсуждение темы классного часа.
3.Физ. минутка.
4. Итог классного часа.
2
Этапы урока
Ход урока
Примечание
1. Организацион-
ный момент.
- Все встали красиво! Посмотрели друг
на друга, улыбнулись! Тихонечко
садимся.
Прозвенел уже звонок
И мы с радостью начнём урок.
- Ребята, какое у вас сейчас настроение?
Покажите мне на ваших смайликах.
- Я надеюсь, что это хорошее настроение
останется у вас до конца урока.
2. Обсуждение
темы классного
часа.
- Посмотрите на доску. Наш классный
час, я хочу начать с этой пословицы.
Давайте хором ее прочитаем.
«Человек без друзей, что дерево без
корней»
- Ребята давайте подумаем над этими
словами, как вы понимаете эту
пословицу?
- Зачем нужны дереву корни?
- А, что для человека является «корнем»?
- А друзей можно назвать такими
корнями?
- Ребята, сегодня мы с вами будем
разговаривать о том, что такое дружба, и
в конце урока мы с вами должны будем
продолжить фразу «Настоящий друг –
это тот, кто…».
- Ребята, а кто такой друг?
- В толковом словаре С.И. Ожегова:
ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь
взаимным доверием, преданностью,
любовью.
- А теперь давайте поработаем в парах.
Напишите на листочках те качества,
которыми, по вашему мнению, должен
обладать настоящий друг.
- А теперь послушайте текст и после
прочтения вы должны будете ответить на
вопрос «Считаете ли вы Максима
настоящим другом?»
Дружба.
Однажды Саша принес в школу
электронную игру «Футбол». К нему тут
же подбежал Максим и закричал: - Мы
Эпиграф
классного
часа написан
на доске.
Ответы
детей.
На доске.
Проверяем
по цепочке,
по одному
слову.
3
же с тобой друзья, давай вместе играть!
- Давай! - согласился Саша.
Подошли и другие ребята, но Максим
заслонил от них игру.
- Я Сашин друг, я буду играть с ним! -
гордо сказал он.
На другой день Денис принес в класс
трансформеров. И опять первым возле
него оказался Максим.
- Я твой друг! - опять произнес он. -
«Будем вместе играть».
Но тут подошел Саша и сказал:
- Примите меня тоже.
- Нет, не примем - сказал Максим.
- Почему? - удивился Саша.
- Ты же мой друг, сам вчера говорил!
- То вчера, - объяснил Максим.
- Вчера у тебя игра была, а сегодня у
Дениса роботы. Сегодня я с Денисом
дружу!
- Считаете ли вы Максима настоящим
другом?
- Почему?
- Есть такие ребята, которые склонны к
дружбе только с теми, от которых можно
что-то заполучить: игрушки, марки,
книги и т.п. Эти ребята живут по
правилу: «Ты мне – я тебе!».
- Ребята, как вы думаете, это правильно?
- Дружить нужно не для того, чтобы друг
тебе что-то хорошее сделал, не потому
что, это выгодно – а потому, что человек
тебе близок, тебе интересны его
увлечения, взгляды, внутренний мир.
- Вы со мной согласны?
- Посмотрите на доску, здесь у нас
ромашка, но ромашка непростая, под
каждым лепесточком ситуация, давайте
рассмотрим их и прокомментируем.
Подумайте, как вы поступите в этом
случае?
1. Твой друг употребляет плохие слова и
выражения.
4
2. Твой друг совершил плохой поступок,
и об этом узнали все, в том числе и ты.
3. Твой друг получает плохие отметки и
тебе запрещают с ним дружить.
4. Твой друг не умеет играть в футбол и
подводит команду.
5. Твой друг предлагает тебе поступить
плохо.
6. Твой друг сделал что-то плохое, а
наказание получил ты.
7. Твой друг не сделал домашнее задание
и просит тетрадку, чтобы его списать.
- Ребята, как вы думаете, почему
распадается дружба?
- По каким причинам это происходит
чаще всего?
- Умению дружить, общаться с людьми,
надо учиться с детства. Нельзя быть
равнодушным к чужому горю, нужно
всегда помнить, что человек живёт один
раз на Земле, поэтому нужно каждый
день творить добро.
- Ребята, а какие пословицы о дружбе вы
знаете?
- Сейчас мы предлагаю вам поработать с
пословицами. Как вы понимаете смысл
данных пословиц?
1. Дружба – как стекло: разобьешь – не
сложишь.
2. Старый друг лучше новых двух.
3. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу,
кто ты.
4. Друг познается в беде.
5. Нет друга – ищи, а найдешь береги.
6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
7. Дружбу помни, а злобу забывай.
8. Будь с другом и в горе, и в радости.
9. Один за всех, все за одного.
10. Крепкую дружбу и топором не
разрубишь.
- Ребята, о дружбе есть не только много
пословиц и поговорок, но также и много
стихов. Сейчас давайте послушаем
стихотворения о дружбе.
Выступления
детей.
5
1) Если есть друзья на свете –
Всё прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу.
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших, славных дел.
2) Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт,
А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку.
3) Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется,
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется,
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
4) Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасет,
С другом – даже злая слабость
В миг, растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу,
Ведь дружба - это ценный дар!
- Давайте вернемся к теме нашего урока,
и закончим наше предложение: «Друг –
это тот, кто…»
Ответы
детей.
6
3.Физ. минутка.
- Вы, наверное, устали, давайте немного
отдохнем.
Утром на лесной опушке,
Собираются зверушки.
Все приучены к порядку:
Дружно делают зарядку!
Скачут белочки и зайки –
1-2-3, 1-2-3…
Скачут, скачут на лужайке –
Посмотри, посмотри!
Встали – сели, встали – сели,
Вправо, влево поглядели.
Дружно делают наклоны
Чернобровые вороны.
А зубастые бобры, Взяли в лапки
топоры.
1-2-3, 1-2-3…
Привыкайте все к порядку:
Начинайте день с зарядки!
4. Итог классного
часа.
- Вот и подошёл к концу наш классный
час. Мне бы хотелось, чтобы вы
запомнили одно правило, что если у
людей одинаковые интересы, вкусы или
им нравятся одинаковые игры, занятия,
если они добры и отзывчивы, то и
дружба будет настоящей, крепкой,
верной и долгой.
Давайте и мы в нашем классе сделаем
нашу жизнь хорошей, дружной.
Помогать друг другу в трудную минуту.
- Посмотрите, какое огромное на доске
сердце. Это наше сердце, готовое любить
и помогать друг другу. К этому
большому сердцу мы прикрепим ваши
маленькие сердца, на которых напишите
пожелание классу.
- У вас у всех на партах есть сердечки,
сейчас каждый из вас напишет свое
пожелание для класса.
- Теперь, давайте все дружно, исполним
«Песенку бременских музыкантов».
- Закончить наш классный час мне бы
хотелось словами С.Я. Маршака.
7
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условие.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего,
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам недёшево.