Классный час "Поговорим о жадности"




Конспект классного часа
Тема: «Поговорим о жадности».
Цель:
Формировать у детей нравственные качества, доброжелательность, щедрость,
умение оценивать свои поступки и других. Понимать, что жадным быть
плохо, а щедрым хорошо. Развивать речь детей, фантазию в выражении
своих чувств и эмоций в рисунке.
Словарный запас:
жадина, жадюга, поделиться, щедрый, щедрость., поступок, скупой,
скупость, впечатления…..
Материал:
подушки, картинка, ватман, жёлтая гуашь в блюдцах, мокрые тряпочки,
ленточка, стихотворение, бубен.
Ход:
1. Упражнение на внимание и сбора на беседу:
(Дети, берут подушечки садятся на них кружочкам.) Ребята, давайте
попросим природу дать то, что нам сегодня нужно…
-Солнышко, дай нам энергию,
-Вода, дай спокойствие,
-Воздух дай нам свежести,
-Земля дай мудрости.
Теперь мы сильные, спокойные, умные.
2. Беседа по сказке (2-а жадных медвежонка)
-Ребята давайте вспомним сказку «Два жадных медвежонка».(слайд1)
-Про кого эта сказка? ( про 2-х жадных медвежат).
- Почему их мы называем жадными? ( они жадничали,
сыр не могли разделить между собой поровну). (слайд 2 Жадность)
-Как они делили сыр расскажите? ( чтобы ему досталось побольше).
- А к концу сказки что получилось?( Они остались голодными, лису
попросили поделить, лиса им не честно поделила, сама откусывала все
больше и больше, и медвежатам оставила 2-а маленьких кусочка и они
остались голодными.)
-Хорошо ли быть жадным? (плохо для самого же себя).(картинка жадность)
3. Чтение и обсуждение стихотворения «Жадность»
- А вот послушайте стихотворение – про жадность.
Играют в песочнице детки
Танюша и Галя-соседки.
Галя у Тани игрушки берёт,
Сама же, простите, ей не даёт.
Боится, что Таня сломает
Или в песке потеряет.
Танюше обидно, ведь ей же не жалко
Дать Гале и куклу, и шарик – пищалку,
И формы, и сито, и даже ведро,
Ведь вместе играть веселей всё равно.
Коль щедрости Галя не ценит теперь,
То может стать жадиной Галя – поверь.
-Ребят, кто играет в песочнице? (Танюша и Галя-соседки).
-Почему Галя не даёт игрушки Танюше?(боится, что она их потеряет или
сломает…)
-Почему обидно Танюше? ( Галя у Тани игрушки берёт, свои не даёт).
-Что даёт Таня Гале?( куклу…и т. д.)
-Играть веселей по1-му, или вместе? (вместе)
-Коль Галя игрушки не даёт, кем она может стать? ( жадиной….)
-Вы бы стали с такой жадиной играть? (нет…)
-Как бы чувствовала себя Галя если с ней никто не стал бы играть? ( плохо,
одиноко, скучно, не весело…)
-Вы бы заплакали на её месте?
-Чтобы такого не случилось, как правильно надо себя вести?( делиться
игрушками, не жадничать, быть щедрым…)
4. Рассматривание иллюстрации
слайд последний)
А теперь, посмотрите на эту картинку, и скажите что вы видите? -Кто из-
них нравится больше-Вова, или Петя?
-Чем нравится девочка? А Петя, почему не понравился?
- Какими словами можно назвать Петю? ( Д: – скупой, жадный, злой не
добрый…)
-Что можно сказать про девочку, какой он? (Д: – щедрая, добрая,
отзывчивая…)
- Как бы вы поступили, на месте Пети?
- Ребята, а что бы было, если бы все люди на земле были бы жадными и
скупыми? ( никто никому ничего не давал бы, жили не дружно, ссорились
бы, было бы жить плохо, не весело…)
-Чтобы такого не случилос, что надо делать? (делиться.)
-А вы делитесь? (да)
-Мы сейчас это проверим с помощью «ленточки щедрости».
5. Игра: «Ленточка щедрости»
возьмитесь за ленточку, и скажите честно – чем вы делились с другими –
(Д: я делилась конфетами с детьми в д/с; я делился игрой, которую принёс в
дс.;я, делился игрушками и т. д.)
Значит, вы какие? (щедрые, не жадные, добрые, внимательные…)
6.« Минутки психогимнастики»
-Ребята, выходите в круг поиграем.
Под бубен вы будите двигаться, как хотите, когда бубен замолчит, я буду
говорить какие-то действия, а вы молча, мимикой лица, рук- показывайте
своё настроение грустное или весёлое.
Дети двигаются, бубен замолкает дети останавливаются … В: (друг с вами не
поделился конфетой); Звучит бубен, замолкает -(дети помирились); – (У вас
забрали игрушку); (помирились с подружкой); (подрались из-за игрушки); (
вам купили новые куклы и машины):
7. Рисование ладошками.
-Воспитатель показывает ватман, на котором изображён жёлтый круг: «Дети,
что это, как
вы думайте?» ( Колобок, блин, солнце…)
-Верно угадали –это солнышко.
-Чем щедрое солнышко делиться снами? (теплом, светом, радостью, лучами,
настроением и т.д.)
Чего не хватает нашему солнышку?(лучей)
Так давайте дорисуем солнышку лучики!
-Чем можно нарисовать лучи? ( кисточкой, мелками, красками,
карандашами…)
-А у нас ничего этого нет, чем будем рисовать? (руками…)
- Но сначала надо пальчики размять – пусть пальчики поздороваются друг с
другом( дети соединяют пальцы обеих рук и надавливают несколько раз.
8. Пальчиковая игра « Стала Маша гостей созывать…»
-Стала Маша гостей созывать
-и Иван приди
-и Степан приди
-и Матвей приди
-и Сергей приди
-а Никитушка ну пожалуйста.
-Стала Маша гостей угощать:
-и Ивану блин
-и Степану блин
-и Матвею блин
-и Сергею блин
-А Никитушке -мятный пряничек.-( Пальцы размяли, можно рисовать.)
(дети прикладывая ладони в краску, а потом на ватман вокруг солнца,
получаются лучи)
-У нас получилось щедрое солнце, которое дарит сваи лучи нам с вами.
Итог занятия
- О чём мы сегодня с вами говорили? (О щедрости, и жадности. Щедрым
быть –хорошо, а жадным плохо!) Молодцы ребята, будьте всегда щедрыми!