Классный час "О жадности и жадинах" 4 класс
: воспитать у учащихся положительные качества.
1. - познакомить учащихся со словом
«жадность», сформировать понятие жадности.
2. - воспитать у учащихся хорошие
качества. Помочь ребятам преодолеть плохие черты
характера.
3. – развить умение анализировать свои
поступки.
Карточки с заданием
Презентация
Проектор
Интерактивная доска
- нравственный театр
Этапы
классного часа
Содержание
Методические
указания
1.Организацио
нный момент
Здравствуйте дети!
Улыбнитесь друг другу. Я
смотрю на ваши лица и вижу,
что в классе стало светлее.
Это, наверное, потому, что
здесь собрались добрые,
отзывчивые люди. Ведь
доброта – это солнце,
которое согревает душу
человека.
На презентации
картинка
улыбающегося
солнышка.
2.Сообщение
цели
Сегодня мы с вами отправимся в
сказочную страну, а как
называется эта страна, мы
узнаем, прочитав стихотворение…
Жили на свете ребята,
Андрюшка, Петя и Ната.
Дружно играли, гуляли.
И часто друг друга обижали.
Ната свое никому не давала;
Андрея это сильно огорчало.
Кто же догадался, как называется
страна, куда мы скоро
отправимся?
Слайд со
стихотворением.
На слайде картинки
вымышленной
странны и ее
название
3.Основная
часть
В стране Жадина для нас
приготовили очень
интересные задания, которые
мы постараемся выполнить.
I. И вот одно из них.
Посмотрите внимательно
сказку и подготовьтесь
ответить на вопросы.
1.Понравилась ли вам сказка?
Включается
сказка
2.О каких пороках идет речь в
сказке?
3.Бывает ли так, что пороки,
показанные в сказке, присущи
людям?
Жители страны «Жадина» еще
одно интересное задание.
II. Составление
ассоциограммы на слово
«жадность».
(ребята объясняют, какого
человека они называют
жадным)
Ребята, жители страны
приготовили следующее
задание, в котором нужно
правильно оценить ситуацию
и рассказать, как бы вы
поступили в данной ситуации.
III. Работа в группах. Анализ
ситуации.
IV. Беседа с классом
Что такое жадность?
Как вы думаете, ребята,
легко ли жить жадному
человеку?
Почему вы считаете, что
ему жить нелегко?
Как помочь жадному
человеку избавиться от
своего порока?
Как вы можете объяснить
слова, вынесенные в
эпиграф нашей встречи?
Какие вы молодцы! Я очень
вами довольна, вы
справились со всеми
заданиями, которые были
подготовлены нам
жителями страны
«Жадина». А давайте на
прощание покажем, что мы
подготовили для встречи с
ними?
V.Нравственный театр
( ребята разыгрывают мини -
спектакль на тему «Жадность».
Театральные сценки они
готовят заранее). Я очень вами
довольна, надеюсь, что вам
никогда не придется
встретиться с такой чертой
характера как «жадность».
4. Рефлекси
я
Вопросы учащимся:
1. Какие чувства вы
испытывали в ходе
классного часа?
2. Хочется ли вам рассказать
о сегодняшнем нашем
разговоре вашим
родителям? Почему?
3. Какой момент нашего
разговора вам понравился
более всего?
