Внеурочная деятельность «Азбука дорожного движения». Тема: Проект №1 «История светофора» 3 класс


Внеурочная деятельность «Азбука дорожного движения»
Дата:
Класс: 3
Тема: Проект №1 «История светофора».
Цель: познакомить с историей возникновения светофора; углубить знаний
учащихся по правилам перехода улиц и дорог; развивать желание собирать
материал из различных источников для участия в «Проекте № 1»;
воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на
улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного
травматизма.
Личностные УУД:
- уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;
- осознание ответственности человека за общее благополучие;
- способность к самооценке.
Регулятивные УУД:
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации;
- адекватно воспринимать оценку учителя;
Познавательные УУД:
- ориентироваться в материале: определять умения, которые будут
сформированы на основе изучения данной темы, определять круг своего
незнания;
Коммуникативные УУД:
- участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку
зрения на события, поступки;
- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных
и жизненных речевых ситуаций;
Предметные УУД:
учащиеся должны знать
значение сигналов светофора для транспорта и пешеходов;
виды автомашин специального назначения и особенность их движения;
виды перекрёстков;
наиболее характерные и частые ошибки в поведении пешеходов на дорогах,
приводящие к ДТП;
Оборудование: иллюстрации, цветная бумага, картон, ножницы, клей.
Ход занятия
1.Организационный момент
Учитель и дети собираются в круг:
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Проводится разминка (стихи С. Михалкова).
На двух колёсах я качу, (Идут по кругу друг за другом.)
Двумя педалями верчу, (Идут, высоко поднимая колени.)
За руль держусь, гляжу вперёд, (Держат руками воображаемый руль.)
Я знаю: скоро поворот. (Поворачиваются и идут в другую сторону.)
По окончании садятся на стулья.
Воспитатель: Какое у вас настроение стало?
Дети: Хорошее.
2. Актуализация опорных знаний.
А) Игра « Встаньте, те кто…».
Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру.
Проводится игра «Встаньте, те кто…». Дети сидят на стульчиках,
расположенные по кругу, слушают и выполняют задание воспитателя:
Встаньте те, кто любит играть в машинки?
Встаньте те, кто приходит в школу пешком?
Встаньте те, кто приезжает в школу на машине?
Встаньте те, кто переходя улицу не смотрит сначала налево, а потом на
право?
Посмотрите, ребята, сейчас вы все сидите. Почему же так получилось?
Правильно, мы с вами знаем, что улица, дорога – это место, где надо быть
очень внимательными, чтобы не случилось беды.
Вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если
они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать? (ответы
детей). Правильно, это - правила дорожного движения. Что мы с вами знаем
о правилах дорожного движения?
Дети:
«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,
Надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»
Б) Беседа по пройденным правилам дорожного движения.
Учитель: Сейчас мы проверим, на сколько хорошо вы знаете правила
дорожного движения.
-Чтобы перейти дорогу, надо знать правила дорожного движения. Кто знает,
как нужно переходить дорогу?
Дети: Дети дают индивидуальные ответы.
В) Игра «Да,нет»
По тротуару следует идти как можно дальше от проезжей части;
Переходя дорогу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть
налево, потом направо ;
Переходить дорогу можно только при зеленом свете светофора;
Дорогу переходят в безопасных местах - у светофора, на «зебре».
3. Введение в тему.
- Что такое перекрёсток?
- Какие бывают перекрёстки?
- Что знаете о регулируемом перекрёстке? Кто и что помогают его
регулировать?
Начинаем разговор
Про трёхглазый светофор.
Он не зря горит над нами
Разноцветными огнями.
Бурлит в движении дорога,
Идут авто, спешат трамваи.
Дайте правильно ответ:
Какой для пешеходов свет?
Особый свет - предупреждение.
Сигнала ждите для движения.
Дайте правильно ответ:
Какой для пешеходов свет?
Иди вперёд, порядок знаешь,
На дороге не пострадаешь.
Дайте правильно твет:
Какой для пешеходов свет?
-Для чего светофор?
-Нарисуйте светофор.
- На улицах, где большое движение, стоят светофоры для пешеходов с
изображением стоящего и идущего человека.