Конспект урока "К нам в гости вновь пришла зима!"


К нам в гости вновь пришла зима!
Цель: Расширение кругозора и обобщение знаний обучающихся о зиме.
Задачи:
Образовательные:
- обобщить и расширить знания о приметах зимы;
- расширить знания о поведении птиц и животных в холодное время года;
- продолжить знакомить с справилами выживания в зимнем лесу;
- повторить правила поведения на водоемах в холодное время года
Развивающие:
- развивать мыслительную деятельность;
- развивать ручную умелость;
- развивать связную устную речь;
- развивать эстетические чувства
Воспитательные:
- формировать установку на здоровый образ жизни;
- формировать культуру безопасного поведения;
- прививать бережное отношение к животным и птицам
1. Вступ. слово
Вот ветер, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл
И вот сама идет волшебница…(зима)
2. Беседа
- О чем поведем мы разговор, догадались?
- А почему?
3. Видеоролик «Прогулка по зиме» (1мин)
4. Сегодняшнее занятие мы посвятим холодному, но такому удивительному времени года
зиме. Зима – владыка трех месяцев. Каких? (декабрь, январь, февраль)
5. Народ русский сложил о месяцах года, зиме пословицы, загадки, стихи, песни. О них
мы и поведем наш разговор.
Итак, пословицы:
- Декабрь год кончает, а зиму…. начинает
- Январь году начало, зиме… середина
- В феврале зима с весной встречаются… впервой
6. Зима у нас разная: холодная, вьюжная, снежная, лютая, ветреная, студеная
У поэтов она - красавица, шалунья, волшебница, чародейка.
7. О зиме сложено немало стихотворений. Некоторые из них нам прочитают ребята:
1.- Пушистые и белые зима наряды сделала.
И для лесов и для полей –
Пускай им будет веселей.
2.- Налетели вдруг метели,
Закружили и запели,
И совсем неясно мне,
Будет ли конец зиме?
3.-Мерзнут лапки у синичек:
Плохо им без рукавичек,
Да и холодно в мороз
Я им семечек принес
Посмотрите – кА сюда,
Это вкусная еда!
На ладонь ко мне садятся
Греют лапки. Не боятся.
4.- Все бело кругом, красиво
В инее сияет ива.
Холода, мороз, метели
В белых шапках все дома.
Это к нам пришла зима.
5.- С утра неохотно зима хлопотала-
Опавшие листья в саду подметала.
Потом за работу взялась горячей
И льдом застелила притихший ручей.
6.- Потом, поднимаясь все выше и выше,
Зима побелила заборы и крыши,
Укутала ветки дубка и сосны,
Чтоб сладко спалось им до самой весны.
7.- Мы для птиц кормушки ставим,
Насыпаем в них корма,
И поют пичуги в стаях:
«Здравствуй, зимушка-зима!»
8. Молодцы, ребята! Стихи хорошо вы читаете, а загадки о зиме отгадаете?
- Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и заросли роз? (мороз)
- Растет зимой, не летом и сверху вниз при этом? (сосулька)
- В небе звездочкой летала, на ладошке каплей стала? (снежинка)
- Куча снега на пути ни проехать, ни пройти (сугроб)
- И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет (иней)
- Он слетает белой стаей и сверкает на лету. Он звездой прохладной тает и в
ладошке и во рту (снег)
- Не умеет он играть, а заставит танцевать. Нарумянит всех людей, кто же этот
чародей? (мороз)
- Вокруг шеи свернулся калачик, от мороза детишек он прячет? (шарф)
- Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появится опять? (снегирь)
9. Настало время немного отдохнуть.
Физкультминутка Снеговик (1. 27)
10. Природа в зимнюю пору совсем иная. Она словно бы погружается в сказочный сон.
Земля укрыта снежным покрывалом. Спят многие лесные жители, но далеко не все. На
снегу четко видны следы птиц, чьи голоса слышим мы за окном в светлое время суток.
11. Видеоролик Птицы зимой (3.05)
- Как называют птиц, которые остаются у нас зимовать?
- Каких зимующих птиц вы знаете? (вороны, воробьи, зяблики, снегири,
синицы, чижи, совы, голуби, овсянки, сойки, дятлы, клесты).
Птицы дети воздуха, защитники лесов, полей, парков, огородов, без них
нам не обойтись. Однако зимой, с наступлением морозов, им становится трудно.
Почему? (трудно добывать корм)
Зимой много птиц погибает от холода, голода, мы, люди, должны помочь
им. Чем? Как?
Предлагаем вам, ребята, сделать кормушки, куда мы с вами будем насыпать
корм, чтобы помочь пернатым в трудный зимний период. Давайте все вместе
сделаем несколько столовых для наших птах. Поможем им, поддержим их зимой,
когда так трудно птицам прокормиться.
12. Работать будем под музыку Вивальди Зима (9.00)
(Звучит музыка. Дети работают. Взрослые им помогают.)
13. Молодцы! Хорошо потрудились, кормушки для птичек у вас получились. Развешивая
их на деревья, не забывайте зернышки в них положить, чтобы зимой птицы всегда могли
найти там для себя пропитание.
14. Зима - трудное время для птиц и животных. Мы же рады приходу зимы. А почему?
(можем кататься на лыжах, санках, коньках, лепить снежную бабу, играть в снежки)
15.Видеоролик. Пришла зима (3. 03) ( Работа с оформлением доски)
16. Катаясь на лыжах, санках, гуляя по лесу, вы можете заблудиться. Как необходимо
поступить, что сделать. Пока вас не отыскали? Пока вы не выбрались на верную тропу,
которая выведет вас из леса?
17. Ролик о безопасности в зимнем лесу. Просмотр видео. (2.07) Беседа.
- Чем мы можем развести костер?
- Что следует взять с собой в лес?
- Куда можно сесть в лесу, чтобы собраться с мыслями, если ты оказался в
трудной ситуации?
Ролик о безопасности зимой (движение по зимнему водоёму)(6.35- 7.30)
18. Попав в лес, мы можем увидеть лесных жителей и их следы
Ролик (животные зимой) (0.09 – 1.54)(4.43 5.03)
Итак, с природой нужно жить в ладу: ее беречь, помогать братьям нашим меньшим,
особенно зимой, которая по-настоящему наступила.
19. М. Пришвин говорил: «Охранять природу значит охранять родину». От нас с вами,
ребята, Многое зависит: будут ли через 10, 20, 100 лет на нашей планете леса, будут ли в
них петь птицы. Оглянитесь вокруг везде жизнь таинственная и удивительная. Она нас
радует. Все это дарит нам природа. Природа наш друг. А с ним нужно дружить всегда, в
любое время года, особенно зимой, что пришла к нам в гости.
20. Рефлексия.
- Что запомнилось вам в нашем занятии?
- Что нового вы узнали?
- Что вам особенно понравилось?
21. Сейчас прозвучит песня о зиме. Зимняя сказка (2.17),после которой мы предлагаем
вам на территории нашей школы развесить кормушки для птиц.