Внеклассное мероприятие "Путешествие с Флюшей" 1 класс


Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Турочакская средняя общеобразовательная школа»
Турочакского района Республики Алтай
Внеклассное мероприятие для учащихся 1 класса
«Путешествие с Флюшей»
подготовила
учитель начальных классов
Юрункина Юлия Владимировна
с.Турочак
2015
Путешествие с Флюшей.
(методическая разработка внеклассного мероприятия в 1 классе).
Цели:
развитие фантазии ребёнка, активизация познавательной деятельности;
развитие внимания, памяти, мышления, выразительности речи;
укрепление дружеских связей, создание мажорного климата в
коллективе.
Оборудование:
Листки со словами отгадками, стихотворением Г. Сапгира, 2
картинки, разрезанные на несколько частей.
Подготовительная работа:
рисунки для выставки на свободную тему, нарисованные дома,
небольшие номера художественной самодеятельности.
Ребята делятся на две команды.
Структура занятия.
Мы отправляемся в удивительное путешествие по сказочной стране с
зелёным светлячком Флюшей, который считает…Прочитайте на доске, что
он считает.
Дети. Каждый из нас – «остров сокровищ».
Учитель. Постарайтесь найти сокровища в собственной душе. Но в
сказочную страну нужен пропуск.
Встаньте в круг, положите руки на плечи друг другу, почувствуйте тепло и
поддержку товарищей, изобразите «волну».
(Дети по очереди приседают).
- Посмотрим, есть ли у вас фантазия и творческое воображение, без чего
невозможно пребывать в сказочной стране.
- Передай товарищу воображаемый предмет – горящую свечу.
(Дети бережно по кругу передают друг другу воображаемую горящую свечу,
стараются, чтобы она не потухла).
Остановка 1.
А вот и первая остановка. Наш Флюша приглашает нас в театр. Он
считает, что театр искусство коллективное, а актёр-главный носитель
коллективного действия. У актёра много приёмов для создания образа:
слово, мимика, жесты, пластика, интонация, костюм, походка и т. д. Вот ваша
роль.
(Каждой группе выдаётся листок с заданием «Пройдите по воображаемому
бревну», «Ты поймал жар – птицу»). Учащиеся выполняют задание.
- А теперь расскажите выразительно стихотворение. Помните о мимике,
жестах, интонации.
Слайд №1
Мимика – движение мышц лица, выражающее внутреннее душевное
состояние. имика – это различное выражение лица).
Слайд №2.
Жест – движение рукой или другое телодвижение, что – то обозначающее
или сопровождающее речь.
Слайд №3.
Интонация – повышение (понижение) тона голоса при произношении.
Футбол.
Сказала тётя: Сестра сказала:
- Фи, футбол! - Ну, футбол…
Сказала мама: А я ответил:
- Фу, футбол! - Во, футбол!
Г. Сапгир.
И последнее задание на этой остановке. Произнесите это предложение
как вопросительное. Противоположная команда отвечает. Сколько вариантов
получилось? (Вопросы задаются поочерёдно. Всего 4 вопроса).
Кролик грыз капустный лист.
Молодцы! Справились со всеми заданиями. А что же нас ждёт впереди?
Отправляемся дальше.
Остановка 2.
Флюша очень любит рисовать, поэтому приглашает нас на вернисаж.
Слайд.
Вернисаж - торжественное открытие выставки картин.
Но случилось несчастье, испортились 2 картины. Помогите их
отреставрировать.
(На столе лежат заранее разрезанные на части 2 картины, дети должны
восстановить из частей целое).
О! Выставка рисунков. Кто же их нарисовал?... После занятия вы можете
рисунками обменяться, взять себе на память понравившуюся работу
товарища.