Конспект урока "1 сентября. День Знаний" 1 класс


Урок: 1 сентября. День Знаний.
Цель: - создать у ребенка представление о школе как о месте, где он будет принят весь целиком –
со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями.
- познакомиться с учащимися класса, друг с другом, с правилами поведения в школе.
- создать условия для обеспечения линии сотрудничества учащихся.
- воспитывать уважение к школе и её сотрудникам.
- развивать познавательный интерес.
- знакомство с достопримечательностями города Санкт – Петербурга.
Ход урока:
Запись на доске: ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!
( класс празднично украшен)
Ребята садятся за парты. На партах лежат карандаши, листы белой бумаги, лучики солнца.
1. Организация класса. Вступительная беседа. Знакомство.
Учитель:
- Здравствуйте ребята! Поздравляю вас с началом школьной жизни. В этот торжественный день,
мне бы хотелось пожелать вам успехов в нелегком школьном пути. 1 сентября все дети нашей
огромной страны идут в школу, все они радостные и красивые, как вы сегодня. Сегодня на
линейке прозвенел первый в вашей жизни школьный звонок, и школа распахнула для вас свои
двери. Вот и стали вы школьниками, а это значит, что у вас начинается новая жизнь, полная новых
забот, новых открытий, новых путешествий и новых побед. И сегодня в этот особый день, мы с
вами отправляемся в интересное путешествие по стране Знаний. Очень хочется, чтобы школьная
жизнь была для вас интересной, познавательной, чтобы вы стремились узнать, как можно больше
нового. На первом уроке мы с вами познакомимся друг с другом, узнаем школьные правила, т. е.
будем учиться быть учениками. А в конце урока познакомимся с достопримечательностями
одного города нашей страны.
- Я, ваша первая учительница, зовут меня Инна Дмитриевна. Я буду вас учить читать, писать,
считать, трудиться, дружить. Буду делить с вами ваши победы и маленькие неудачи.
- Для того, чтобы вы лучше меня узнали, я расскажу вам о себе. (Учитель кратко рассказывает о
себе).
- Я немного рассказала о себе. Может быть, кто-то из вас хочет ещё о чем-то спросить меня? (дети
задают вопросы).
- А теперь познакомимся с вами.
- Как же нам познакомиться? Может быть, познакомиться так. На счет «раз-два-три» каждый из вас
громко называет своё имя, а на сигнал «молчок» (палец на губах) закрыть рот ладошкой.
_ …
- Получилось у нас познакомиться?
-
- Почему? (дети говорят, что было очень шумно, все громко кричали).
- Знакомство не получилось, получился один шум. В стране Знаний есть правило: «Говорить надо
по очереди». Всем вместе говорить не стоит, никто никого не слышит. Надо говорить по одному,
громко, чётко, внятно. А сейчас давайте познакомимся, но по-другому.
- К нам на урок заглянуло солнышко. Но оно грустное, испуганное. А почему?
- … (было в классе шумно и не смогли познакомиться)
- Да, солнышко грустит, потому что мы с вами не смогли познакомиться, в классе было шумно.
Давайте познакомимся друг с другом и сделаем своё солнышко, солнышко 1 Б класса. На партах у
вас лежат лучики. Возьмите в руки. И сейчас вы по одному будете выходить к доске, приклеивать
свой лучик и громко называть своё имя и фамилию (дети выходят, прикрепляют лучи и называют
имя, фамилию).
-
- Я рада была узнать ваши имена, познакомиться с вами. Посмотрите, солнышко наше улыбается.
- Ребята, как много лучиков у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс 1
«Б». Поздравляю вас с днём рождения нашего класса!
- В школе у вас появятся новые друзья. А вы хотите дружить с одноклассниками?
- ….
- Тогда повернитесь к соседу и улыбнитесь друг другу, ведь всем известно, что дружба начинается с
улыбки.
2. Работа с загадками. Знакомство со школьными вещами.
- Каждый рабочий день с понедельника по пятницу вы будете приходить в школу, в свой класс и
приносить ….. Что?
-
- А давайте отгадаем загадки. И узнаем, что нам понадобится в школе, что мы будем приносить в
школу каждый день. (Учитель достает из портфеля школьные вещи или вешает картинки)
1. Что за дом в моей руке?
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Зимою в школу он бежит.
А летом в комнате лежит.
Но только осень настает, -
Меня он за руку берёт? (портфель)
2. Я всех знаю, всех учу.
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
3. Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует,
А сегодня вечерком
Он раскрасит мой альбом. (карандаш)
4. Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет – сеет семена …
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (ручка)
5. То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей – ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)
6. Я люблю прямоту,
Я сама прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)
7. Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (кисточка и краски)
8. Деревянный ящик мой
Я в портфель кладу с собой.
Ящик этот очень мал,
Называется … (пенал)
9. У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка.
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем … букварь
3. Игра «Собери портфель». Физкультминутка.
- Давайте немного отдохнём и поиграем в такую игру. Встаньте возле своих парт. Я буду называть
предметы, если их нужно брать в школу, то вы хлопаете, а если нет, то вы топаете.
ТЕТРАДЬ МЯЧ РУЧКА ПЕНАЛ КУКЛА КАРАНДАШ КЛЮШКА МАШИНКА
ПОРТФЕЛЬ КРАСКИ АЗБУКА АЛЬБОМ ВЕЛОСИПЕД КНИГА КОНЬКИ
КИСКОЧКА БУКВАРЬ
- Молодцы, ребята садитесь за парты.
4. Знакомство с правилами поведения в школе. Дидактическая игра «Подбери рифму».
- В школе есть правила, которые вам нужно будет соблюдать на каждом уроке, вот с ними мы
сейчас и познакомимся. Слушайте внимательно, а движения повторяйте за мной.
Учитель входит – надо встать (дети встают)
Когда он сесть позволит – сядь (тихо садятся).
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними (поднимают руку).
Чтоб не сутулилась спина,
Мы сядем ровно, как струна (садятся ровно, выпрямив спину, руки кладут перед собой).
На уроках не болтай,
Как заморский попугай (прикладываем пальчик к губам)!
(Повторить 2 раза)
- Запомните, ребята, эти правила, в школе без них никак.
- А теперь проверим, внимательные вы дети или нет. Ведь без внимания в школе не обойтись.
Следующее задание на внимание.
В рифму дай, дружок, ответ
Словом «да» иль словом «нет».
Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!
Первоклашкам 10 лет? (Нет)
С мягкой спинкой табурет? (Нет)
Пишет повар вам портрет? (Нет)
После завтрака обед? (Да)
Волк живёт на дне пруда? (Нет)
Есть колёса у ракет? (Нет)
На луне есть города? (Нет)
Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
Спать ложатся на буфет? (Нет)
В небе мчатся поезда? (Нет)
После пятницы среда? (Нет)
Нужен вечером нам свет? (Да)
Мы веселые всегда? (Да)
5. Знакомство с достопримечательностями Санкт-Петербурга.
- Молодцы.
- Кто знает, в какой стране мы живем?
- Столица нашей Родины?
- А как называется город, в котором мы живём?
- А Россия большая страна или маленькая?
- А какие города России вы ещё знаете? (Подвести детей к тому, чтобы кто-то назвал город
Санкт – Петербург.)
- ….
- На протяжении 4 лет, мы будем узнавать много нового, знакомиться с разными городами нашей
большой страны. А сегодня мы познакомимся с достопримечательностями самого северного
города России, в котором проживает более миллиона человек, этот город точно знает дату своего
рождения, когда-то он был столицей России. Расположен город на перекрёстке реки и моря, он
трижды сменил своё официальное имя и имеет множество неофициальных названий, его ещё
называют город – мостов. И это город-герой Санкт-Петербург.
- Посмотрите, какой это красивый город.
Презентация Санкт-Петербурга.
Слайд 1. Санкт-Петербург – северная столица.
Слайд 2-3. Петропавловская крепость.
Слайд 4. Дворцовая площадь.
Слайд 5. Зимний Дворец.
Слайд 6. Эрмитаж.
Слайд 7. Адмиралтейство.
Слайд 8. Невский проспект.
Слайд 9. Арка в здании Главного штаба.
Слайд 10. Нарвские ворота.
Слайд 11. Московские ворота.
Слайд 12. Исаакиевский собор.
Слайд 13. Казанский собор.
Слайд 14. Смольный собор.
Слайд 15. Летний сад.
Слайд 16. Медный всадник.
Слайд 17. Храм Спаса на крови.
Слайд 18. Жёлтое здание Меньшиковского дворца на Университетской набережной.
Слайд 19. Разводной мост.
Слайд 20 – 22 пропустить.
6. Итог урока.
- Сегодня на первом уроке мы познакомились со мной, друг с другом, сделали солнышко 1 Б
класса, узнали, какие школьные вещи нам будут нужны в школе, выучили правила поведения в
школе, познакомились с Санкт-Петербургом. И последнее наше задание. Перед вами лежат
листочки и цветные карандаши. Приложите свою ладошку, обведите её. После того как вы
обведёте ладошку украсьте её, или поставьте на ней какой-то знак, чтобы вы могли её отличить от
других. И мы украсим нашу доску ладошками. Если выполнили задание, поднимите руку.
- … (дети или учитель клеит на доску, с одной стороны мальчики с другой девочки)
- Дорогие первоклассники вот и заканчивается наш праздничный урок. Завтра мы снова
встретимся с вами на уроках в нашем классе. Вам сегодня на линейке старшеклассники
подарили подарки. А это подарок от меня: «Путёвка в 1 класс».