Конспект НОД "Пушистый мишка"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский
сад № 5 «ПИН и ГВИН» городского округа город Агидель
Республики Башкортостан
Конспект НОД во второй младшей
группе на тему:
«Пушистый мишка»
Провела: Валеева М.А.
г. Агидель, 2018г
Конспект НОД во второй младшей группе «Пушистый мишка»
Образовательные задачи:
1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с
использованием жесткой кисточки.
2. Учить видеть качество изображаемого объекта, его фактуру.
Развивающие задачи:
1. Продолжать развивать умение создавать обобщённый образ на основе
округлых и вытянутых форм.
2. Закреплять знания о временах года.
3. Продолжать учить детей работать аккуратно с кистью.
Воспитательные задачи:
1. Развивать положительные эмоции на результат собственной творческой
деятельности.
2. Воспитывать дружеские отношения , желание помочь персонажу.
Предварительная работа:
Беседы о временах года, об осени, о приметах и природных явлениях
осенью. Рассматривание мягких игрушек. Рисование традиционной техникой.
Материалы и оборудование:
Медвежонок – мягкая игрушка, макеты деревьев, схема описания медведя,
гуашь коричневого цвета, кисточка, изображение силуэта медведя, стаканчики с
водой.
Содержание образовательной деятельности.
Воспитатель. Доброе утро, ребята. Послушайте стихотворение и подумайте, о
каком времени года говорится.
Дождик с самого утра,
Птицам в дальний путь пора.
Громко ветер завывает,
Это всё когда бывает?
Дети: Осенью.
Воспитатель: А что происходит осенью.
Дети: Листья пожелтели, птицы улетают в тёплые края, дождик моросит, тучи по
небу гуляют, лужи на дорогах.
Воспитатель: Правильно.Дети, осенью все готовятся к зиме – и люди, и звери, и
птицы.
- Зайчик скоро сменит свою серую шубку на какую? (На белую.)
- А белочка как готовится к зиме? Что она запасает на зиму?
- Ёжик тоже готовится к зиме. Он строит тёплое гнездо на земле из листьев.
- Дети, мишка тоже готовится к зиме. Он строит себе берлогу, забирается в неё и
спит до весны, а мы ему не дадим спать.
Подвижная игра « Мишка косолапый».
"Мишка, мишка, хватит спать!
Выходи к нам поиграть!
Нас так много - ты один,
Спать тебе мы не дадим! " (Дети убегают от водящего).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой мишка красивый! Он пушистый,
немного растрёпанный, потому что бегал, играл. Опишите мишку, что у него
есть? А поможет вам в этом схема.
Дети: У мишки большое овальное пушистое туловище. Круглая голова, она
меньше, чем туловище. Лапы похоже на палочки.
Воспитатель: Где находятся голова и лапы?
Дети: Голова сверху туловища. Две лапы на туловище рядом с головой, а другие
две – внизу туловища.
Воспитатель: Что вы можете сказать о шубке мишки?
Дети: Мишка мягкий, пушистый, взъерошенный, лохматый, коричневый.
Воспитатель: Вот так мишка, ребята, посмотрите, а мишка почему-то грустный.
Давайте послушаем, что он нам скажет.
Мишка: Я никак не могу найти своих друзей, медвежат.
Воспитатель: Не расстраивайся, мишутка, мы с ребятами поможем найти тебе
друзей. Поможем, ребята?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: А как мы можем помочь мишке?
Дети: мы можем слепить, нарисовать мишку.
Воспитатель: Мы сегодня нарисуем. Проходите, садитесь за столы. А ты, мишка,
тоже садись, посмотришь. (На столе лежат жёсткие кисточки, вместо мягких).
Берите кисточки и начинайте рисовать. Обратите внимание, что у вас кисточки
не мягкие, а жёсткие. Жёсткая кисточка нам необходима для того, чтобы
нарисовать пушистую шубку медведя. Ребята хотите научиться рисовать
пушистую шубку?
Дети: Хотим.
Воспитатель: Ребята, посмотрите , как я буду рисовать! Сейчас я покажу, как
можно нарисовать пушистого мишку с помощью этой жесткой кисточки.
Напомните, как надо держать кисточку.
Дети: Тремя пальчиками, чуть выше железной рубашечки.
Воспитатель: Правильно, набираю краску, лишнюю убираю о край посуды. И
вот начинаем на пробном листочке тыкать кистью, нажимая на неё, чтобы
растопырились все ворсинки кисточки в разные стороны, чтобы лишняя краска
осталась на пробном листе. И когда уже стало видно и похоже на ворсинки,
можно рисовать на другом листочке, где нарисован силуэт медведя. Кисточка
как бы шагает, подняли – опустили, не выходя за контуры рисунка. Сначала
рисуем голову, потом туловище, лапы, уши. Вот, ребята, посмотрите, какой
получился пушистый медвежонок! А глаза, нос и рот нарисуем, когда высохнет
краска. А теперь возьмите чистые кисточки. Попробуем, чтобы наши кисточки
шагали по столу, по ладошке. Видите, как у кисти все ворсинки смотрят в разные
стороны? Вот так мы будем рисовать! А давайте, ребята, кисть пошагает по
вашей ладошке. Теперь приступайте к работе.
Воспитатель: Ребята, давайте покажем мишке, каких вы нарисовали друзей для
него! Какие получились у нас мишки?
Дети: Пушистые задорные мохнатые.
Воспитатель: Что нам помогло сделать их такими?
Дети: Нам помогла жёсткая кисточка.
Мишка: Спасибо, ребята, что вы мне помогли, нарисовали моих друзей.
Рефлексия.
Воспитатель: Молодцы, ребята, очень красивые и пушистые получились у нас
мишки.
Выставка детских работ.
Воспитатель
Дети: До свидания, Мишка!
