Тестирование по сольфеджио «НАРИСУЙТЕ МНЕ РИТМ» скачать бесплатно


Тестирование по сольфеджио «НАРИСУЙТЕ МНЕ РИТМ»


Муниципальное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Детская школа искусств» с.Чаши
«НАРИСУЙТЕ МНЕ РИТМ…»
Тестирование по сольфеджио
Положение
Выполнила: преподаватель
1 квалификационной категории
МОУДОД ДШИ с.Чаши
ДШИ с.Чаши Малахова Е.Г.
с.Чаши, 2012 г.
«Нарисуйте мне ритм…»
Тестирование по сольфеджио
Положение
Тестирование проводится в ДШИ с.Чаши в 2011-12 учебном году в
рамках предмета «Сольфеджио» во 2-7 классах школы искусств
среди учащихся отделений «Хоровое пение» и «Инструментальное
исполнительство», как одна из форм работы на уроке.
Тестирование проводится в два этапа 1 этап – в сентябре 2011 г. с
целью определения уровня знаний учащихся по теме «ритм» и
умения использовать эти знания на практике, выявление слабых
сторон или пробелов в знаниях и умениях учащихся, 2 этап –
контрольный - в мае 2012 г., цель которого – выявить, насколько
учащиеся закрепили и освоили теоретические и практические
знания и умения по теме «Ритм».
Задачи:
Обучающие повторение теоретического материала по теме,
практические задания;
Развивающие развитие чувства ритма и других музыкальных
способностей, музыкальной памяти учащихся;
Воспитательные воспитание навыка слухового контроля,
творческого мышления, эстетического вкуса, музыкальной
грамотности, чувства ответственности у учащихся.
Методы тестирования: наглядно-образные, наглядно-слуховые,
словесные, словесно-логические и т.д.
Методы контроля: устный контрольный опрос, практические
задания, наблюдение.
Критерии оценки.
Тестирование оценивается по 10-и-балльной системе.
10 баллов безошибочные ответы на все заданные вопросы,
выполнение практических заданий без ошибок и помарок.
9 баллов ответы на все заданные вопросы, выполнение
практических заданий с небольшими ошибками и помарками.
8 баллов ответы на заданные вопросы, выполнение практических
заданий с ошибками.
7 баллов ответы на заданные вопросы, выполнение практических
заданий с некоторыми затруднениями, использование наводящих
вопросов.
6 баллов примерно 50№ знаний по теме и при устном опросе, и
в практических заданиях.
5 баллов слабые знания по теме, неумение применить их на
практике.
4 балла и ниже очень слабые знания по теме.
Тестирование включает в себя:
1. Устный опрос учащихся по теме.
2. Письменные задания- ритмический кроссворд (4-7 классы),
ритмический диктант.
3. Практическая работа – работа с ритмической партитурой,
чтение с листа, игра номеров с аккомпанементом (в 7 классе).
Утверждаю_________________________/______________/
(Подпись директора, завуча)
Рекомендуемая литература:
1. А.Барабошкина. Сольфеджио 2 класс ДМШ. – М.1996
2. Б.Калмыков и Г.Фридкин. Сольфеджио. Часть 1. Одноголосие. – М.1988
3. Г.Арцышевский. Курс систематизированного сольфеджио. Учебно-
методическое пособие для учащихся 1 – 7-х классов ДМШ. – М.1993
4. Г.Ф.Калинина. Сольфеджио. Рабочая тетрадь. 2 -7 класс. - М.2007
5. Е.Давыдова Сольфеджио 5 класс ДМШ. - Москва 1987
6. Е.Давыдова, С.Запорожец. Сольфеджио. 3 класс ДМШ. – М.1979
7. Е.Давыдова. Сольфеджио. 4 класс ДМШ. – М.1983
8. Ж.Металлиди «Мы играем, сочиняем и поём». 2 класс.
9. Ж.Металлиди, А.Перцовская. Сольфеджио для 3 класса.- С.-П.1993
10. Ж.Металлиди, А.Перцовская. Сольфеджио для 7 класса. «Мы играем,
сочиняем и поем». –С.-П.2003
11. Л.С. Синяева. Наглядные пособия на уроках сольфеджио. Издание 2. –
М.2002
12. Оркестр в классе. Песни и пьесы в переложении для оркестра детских
музыкальных инструментов. Выпуск 3. – М. 1994
13.Т. Сиротина. Музыкальная азбука. Учебное пособие для дмш. – М.1996
14.Т.Калужская. Сольфеджио 6 класс ДМШ. –М.1988
15.Филатова О. Пособие по теории музыки /М.1995.
16. Фридкин Г.. Практическое руководство по музыкальной грамоте.
17. Хрестоматия по сольфеджио и ритмике /Бырченко Т., Франио Г.-
М.,1991.