Презентация "УРАВНЕНИЯ" 7 класс


Подписи к слайдам:
РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО: -3-5 15:(-5) -3+6 -4*(-2) -2*3 7-9

  • УРАВНЕНИЯ
  • 7 класс

  • « Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность».
  • М. И. Калинин

Завершить фразы:

  • уравнение – это равенство,…
  • корень уравнения – число, …
  • решить уравнение – значит …
  • линейное уравнение с одним неизвестным – уравнение вида …
  • любой член уравнения можно …
  • обе части уравнения можно …

Составить уравнение с одной переменной и решить его

  • 3x – 1
  • 3a + 1
  • z + 4
  • b - 9
  • 4y + 5
  • x + 1
  • 2y + 2
  • c + 7/3
  • 7z - 9
  • b - 9
  • ½ c – 0, 1
  • 3a - 1

РАСШИФРУЙТЕ СЛОВО:

  • -3
  • -3-5=
  • 15:(-5)=
  • -3+6=
  • -4*(-2)=
  • 7-9=
  • -2*3=
  • Е
  • -3
  • 8
  • -2
  • -8
  • -6
  • 3
  • А
  • Д
  • Н
  • Г
  • Е
  • Л

МИФ О ТЕСЕЕ И МИНОТАВРЕ

РАЗМИНКА

  • Раскройте скобки в выражении:
  • -7(2х-1)
  • -14х-1
  • ---14х+7
  • -14х+1
  • -14х-7

РАЗМИНКА

  • Приведите подобные слагаемые в выражении:
  • 5х-4+8-9х-1
  • -4х-3
  • 3-4х
  • 3+4х
  • -3+4х

РАЗМИНКА

  • В каком случае решение уравнения
  • 2-3х=6х+1
  • продолжено верно:
  • -3х-6х=1+2
  • -3х+6х=1-2
  • 3х-6х=1+2
  • -3х-6х=1-2

  • МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
  • ЛАБИРИНТ

Инструкция по прохождению лабиринта

  • Выполнить задание №1
  • Выбрать правильный ответ, щелкнуть на нем «мышкой»
  • Если вы допустили ошибку, то появиться ; две ошибки -
  • Если допустили три ошибки, то автоматически возвращаетесь на начало лабиринта.
  • Желаю всем удачного выхода из лабиринта!

№ 1.

  • Какое число является корнем уравнения
  • ?
  • -2
  • 0
  • 2

№ 2.

  • Между какими целыми числами находится корень уравнения
  • 5х-3=3х+5?
  • 3 и 5
  • 0 и 2
  • -3 и -1

№ 3.

  • Решите уравнение:
  • 5(2х-1)-4(3х+1)=2.
  • -5,5
  • -1,5
  • -4

№ 4.

  • Каким числом является корень уравнения?
  • Целым
  • положительным
  • Целым
  • отрицательным
  • Дробным
  • положительным

№ 5.

  • Решите задачу:
  • «Расстояние от поселка до станции велосипедист проезжает за 30 мин, а пешеход проходит его за 1ч 15мин. Определите это расстояние, если скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода».
  • 3 км
  • 6 км
  • 5 км

№ 1.

  • Какое число является корнем уравнения?
  • -2
  • 0
  • 2

№ 2.

  • Между какими целыми числами находится корень уравнения
  • 5х-3=3х+5?
  • 3 и 5
  • 0 и 2
  • -3 и -1

№ 3.

  • Решите уравнение:
  • 5(2х-1)-4(3х+1)=2.
  • -5,5
  • -1,5
  • -4

№ 4.

  • Каким числом является корень уравнения
  • ?
  • Целым
  • положительным
  • Целым
  • отрицательным
  • Дробным
  • положительным

№ 5.

  • Решите задачу:
  • «Расстояние от поселка до станции велосипедист проезжает за 30 мин, а пешеход проходит его за 1ч 15мин. Определите это расстояние, если скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода».
  • 3 км
  • 6 км
  • 5 км

№ 1.

  • Какое число является корнем уравнения
  • ?
  • -2
  • 0
  • 2

№ 2.

  • Между какими целыми числами находится корень уравнения
  • 5х-3=3х+5?
  • 3 и 5
  • 0 и 2
  • -3 и -1

№ 3.

  • Решите уравнение:
  • 5(2х-1)-4(3х+1)=2.
  • -5,5
  • -1,5
  • -4

№ 4.

  • Каким числом является корень уравнения
  • ?
  • Целым
  • положительным
  • Целым
  • отрицательным
  • Дробным
  • положительным

№ 5.

  • Решите задачу:
  • «Расстояние от поселка до станции велосипедист проезжает за 30 мин, а пешеход проходит его за 1ч 15мин. Определите это расстояние, если скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода».
  • 3 км
  • 6 км
  • 5 км

ВАША ОЦЕНКА:

  • 5

ВАША ОЦЕНКА:

  • 4

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

  • ВОПРОС № 1.
  • На рисунке показан путь Тесея по лабиринту, который он проходил со скоростью 5 км/ч. За какое время он достиг своей цели?
  • 500м

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

  • ВОПРОС № 2.
  • 600 м ниток, которые дала Ариадна Тесею, весят 100 г. Какого веса должен быть клубок, чтобы Тесей мог пройти 3 км?

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

  • ВОПРОС № 3.
  • Расстояние на карте от Афин до острова Крит равно 3,2 см.
  • Масштаб карты 1:10 000 000.
  • Какое расстояние проплыл Тесей на своем корабле?

Задание на дом

  • № 4.6(в) – 4.10(в); № 4.12;
  • Повторить теорию
  • Решить дополнительные задачи (для тех, кто не справился с ними в классе).

Имеет ли уравнение корни? Если да, то сколько? (прокомментировать решение)

  • Имеет ли уравнение корни? Если да, то сколько? (прокомментировать решение)
  • 4a – 12 = 4a + 7
  • 5b – 1 = 4b + 4
  • 4c – 3 – 4c = -3

Проверим решение

  • 4a – 4a = 7 + 12,
  • 0a = 19;
  • корней нет т. к. уравнение не обращается в верное равенство ни при каком значении переменной;
  • 2. 5b – 4b = 4 + 1,
  • b = 5;
  • один корень;
  • 3. -3 = -3;
  • бесконечно много корней, т. к. равенство верно при любых значениях переменной.

Продолжить фразы:

  • «Сегодня на уроке я повторил …»
  • «Сегодня на уроке я узнал …»
  • « Сегодня на уроке я научился …»
  • ВСЕМ СПАСИБО ЗА УРОК!