Конспект урока "Графическое решение уравнений и И. А. Крылов. Избранные басни" 7 класс


Интегрированный урок математики и литературы в 7 классе.
Графическое решение уравнений и И.А.Крылов. Избранные басни.
Учитель математики Помыткина С.М. (слайд №1)
Цели:
Образовательная:
1.Обобщить и расширить знания учащихся о жизни и баснях И.А. Крылова с помощью
работы с различными источниками информации.
2.Обобщение знаний учащихся о графиках, графическом решении уравнений;
закрепление навыка решения уравнений графическим способом.
Развивающая:
Развитие познавательного интереса, логического мышления. Развивать навыки
коллективной работы учащихся в сочетании с самостоятельной.
Воспитательная:
Воспитание трудолюбия, аккуратности, воспитание и развитие коммуникативной
культуры. Повышать ответственность не только за собственные знания, но и за успехи
всего коллектива. Воспитывать у учащихся любознательность, чувства национальной
гордости и патриотизма.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран, выставка книг баснописца, рисунков учащихся к басням
И.А.Крылова. (слайд №2)
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Приветствие.
Объявление цели урока.
Учитель литературы. Сегодня необычный урок Жизнь и творчество И.А. Крылова. С
творчеством великого русского баснописца мы знакомимся еще в раннем детстве, его
басни - это первое, что рассказывают нам мамы. Учась в начальной школе, вы расширили
знания произведений Ивана Андреевича. С этого года мы будем подробнее раскрывать
странички жизни любимого баснописца. В 5 классе мы подробно поговорили о детских
годах Крылова, о его учебе, и, конечно, раскрыли особенности его басен. Для этого
класс был заранее разделен на 3 группы: одна готовила информацию о детстве
баснописца, вторая - о годах учебы, а третья, - о баснях (информацию ребята искали
самостоятельно из различных источников, затем совместно с учителем все
систематизировалось). Выступление каждой группы иллюстрируется на доске слайдами.
Как же связано творчество Крылова с математикой?
Учитель математики. Хорошо известно, что математику и литературу Иван Андреевич
Крылов учил самостоятельно. Обладая исключительными способностями, много читая с
самого детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием, Крылов стал одним из
самых просвещенных и образованных людей своего времени.
Мы с Вами знаем, что Крылов любил путешествовать. Вычислите, какое расстояние
преодолел баснописец, чтобы попасть из Петербурга на отдых в Москву. (Слайд №3 -
задача).
Задача 1. Из Петербурга в Москву выехал экипаж, в час экипаж проезжал 44
версты. Первый день они были в пути 8 часов. Во второй день проехали в 2 раза больше,
чем в первый, после чего осталось проехать ещё 713 верст. Какое расстояние преодолел
экипаж?
Ответ: 1769. Как связано это число с И.А. Крыловым? Год рождения. А какого числа?
Учитель литературы. Родился 2 февраля (14 февраля н.с.) 1769 (по другим сведениям в
1766 или 1768) в Москве в семье бедного армейского капитана, получившего офицерский
чин только после тринадцатилетней солдатской службы. Детские годы прошли на Урале.
В 1775 отец выходит в отставку, и семья поселяется в Твери.
Учился молодой Крылов мало и бессистемно. Образование будущий баснописец
получил скудное, но, обладая исключительными способностями, много читая с самого
детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием, он стал одним из самых
просвещенных людей своего времени. Ему шел десятый год, когда умер отец, Андрей
Прохорович, бывший в тот момент мелким чиновником в Твери. Андрей Крылов «наукам
не учился», но очень любил читать и привил свою любовь сыну. Он сам выучил мальчика
чтению и письму и оставил ему в наследство сундук книг.
Дальнейшее образование Крылов получил благодаря покровительству писателя
Николая Александровича Львова, прочитавшего стихи юного поэта. В юности много жил
в доме у Львова, учился вместе с его детьми, и просто слушал разговоры литераторов и
художников, приходивших в гости. Недостатки отрывочного образования сказывались
впоследствии - так, Крылов всегда был слаб в орфографии, но известно, что с годами
приобрел достаточно прочные знания и широкий кругозор, научился играть на скрипке и
говорить по-итальянски. После смерти отца семья осталась без всяких средств к
существованию, и Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде. Был
записан на службу в нижний земский суд, хотя, очевидно, это была простая формальность
- в присутствие Крылов не ходил или почти не ходил и денег не получал. В
четырнадцатилетнем возрасте попал в Петербург, куда мать отправилась хлопотать о
пенсии. Затем перевелся на службу в Петербургскую казенную палату. В 14 лет (1784 год)
написал оперу «Кофейница», отнес ее к книгопродавцу Брейткопфу, который дал за нее
автору на 60 рублей книг (Расина, Мольера и Буало), но оперу так и не напечатал.
«Кофейница» увидела свет только в 1868.Однако дела служебные его не слишком
интересовали. На первом месте среди увлечений Крылова были литературные занятия и
посещение театра. Эти пристрастия не изменились и после того, как в семнадцать лет он
лишился матери, и на его руках остался младший брат, Лев, о котором он всю жизнь
заботился, как отец о сыне (тот в письмах и называл его обыкновенно «тятенькой»). В 80-
е годы много писал для театра. К тому же Петербург открывал перед ним возможность
заниматься литературным трудом.
С конца 80-х основная деятельность разворачивалась в сфере журналистики. Имя
молодого драматурга вскоре приобретает известность в театральных и литературных
кругах. В 1789 Крылов начал издавать сатирический журнал «Почта духов»,
продолжавший традиции русской сатирической журналистики. Из-за своего
радикального направления журнал смог просуществовать только восемь месяцев, но
Крылов не оставил намерения возобновить его. Издание было прекращено, так как у
журнала оказалось всего восемьдесят подписчиков.
В 1790 году вышел в отставку, решив полностью посвятить себя литературной
деятельности. Он стал владельцем типографии и в январе 1792 года вместе со своим
другом литератором Клушиным начал издавать журнал «Зритель», пользовавшийся уже
большей популярностью. Наибольший успех «Зрителю» принесли произведения самого
Крылова. Число подписчиков росло. В 1793 году журнал был переименован в «Санкт-
Петербургский Меркурий».
В конце 1793 года издание «Санкт-Петербургского Меркурия» прекратилось, и
Крылов на несколько лет уехал из Петербурга. Некоторые отрывочные сведения
позволяют предположить, что он некоторое время жил в Москве, где много и азартно
играл в карты. Очевидно, он странствовал по провинции, жил в поместьях своих друзей.
Известно, что в 1805 году Крылов в Москве показал известному поэту и баснописцу И. И.
Дмитриеву свой перевод двух басен Лафонтена: «Дуб и трость» и «Разборчивая невеста».
Дмитриев высоко оценил перевод и первым отметил, что автор нашел свое истинное
призвание. Сам поэт не сразу это понял. В 1806 году он напечатал только три басни, после
чего вновь вернулся к драматургии. В 1807 году выпустил сразу три пьесы, завоевавшие
большую популярность и с успехом шедшие на сцене. Это «Модная лавка», «Урок
дочкам» и «Илья Богатырь». Пьесы неоднократно ставились на сцене, причем «Модную
лавку» играли даже при дворе. Несмотря на долгожданный театральный успех, Крылов
решился пойти по другому пути. Перестал писать для театра и с каждым годом все
больше внимания уделял работе над баснями. В 1808 году им было издано уже 17 басен,
среди которых и знаменитая «Слон и моська».
В 1809 году был опубликован первый сборник, сразу же сделавший его автора по-
настоящему знаменитым. Всего до конца жизни он написал более 200 басен, которые
были объединены в девять книг. Работал он до последних дней - последнее прижизненное
издание басен друзья и знакомые писателя получили в 1844 году вместе с извещением о
смерти их автора.
Работа в новом жанре резко изменила литературную репутацию Крылова. Если
первая половина его жизни прошла практически в безвестности, была полна
материальными проблемами и лишениями, то в зрелости он был окружен почестями и
всеобщим уважением. Издания его книг расходились огромными для того времени
тиражами.
В 1810 (по другим сведениям - в 1812) назначается помощником библиотекаря в
Императорскую Публичную Библиотеку (ныне ГПБ им. М.Е. Салтыкова-Щедрина), ему
назначается пенсия в 1500 рублей в год, которая в 1820, «во уважение отличных
дарований в российской словесности», удваивается, а в 1834 увеличивается вчетверо, он
возвышается в чинах и в должности, став с 1816 библиотекарем. В одном из зданий
библиотеки (Садовая улица, 20) в 1816 - 1841 Крылов снимал квартиру. При выходе в
отставку в 1841 ему, «не в пример другим», назначается в пенсию полное его содержание
по библиотеке (11700 рублей ассигнациями). С 1811 член «Беседы любителей русского
слова», с 1816 — Вольного общества любителей российской словесности, с 1817
Вольного общества любителей словесности, наук и художеств.
Крылов стал классиком при жизни. Уже в 1835 году В. Г. Белинский в своей статье
«Литературные мечтания» нашел в русской литературе всего лишь четырех классиков и
поставил Крылова в один ряд с Державиным, Пушкиным и Грибоедовым.
Параллельно с народным признанием шло и признание официальное. С 1810 года
Крылов был сначала помощником библиотекаря, а затем библиотекарем в Императорской
публичной библиотеке в Санкт-Петербурге. Одновременно с этим получал неоднократно
увеличивавшуюся пенсию.
16 декабря 1811 Крылов был избран членом Российской Академии, а 14 января 1823
получил от нее Большую золотую медаль за литературные заслуги (золотую медаль
получил в 1818). С 1829 почетный член Петербургского университета. В 1841, при
преобразовании Российской Академии в Отделение русского языка и словесности
Академии Наук, первым был утвержден ординарным академиком (по преданию,
император Николай согласился на преобразование с условием, «чтобы Крылов был
первым академиком»"). 2 февраля 1838 в Петербурге торжественно праздновался 50-
летний юбилей его литературной деятельности.
Уже празднование пятидесятилетнего юбилея творческой деятельности баснописца
в 1838 году превратилось в поистине всенародное торжество. За прошедшие с тех пор
почти два столетия не было ни одного поколения в России, которое не воспитывалось бы
на баснях Крылова.
Скончался Крылов 21 ноября (по старому стилю - 9 ноября) 1844. Похоронен в
Некрополе мастеров искусств (памятник был поставлен в 1855, скульптор П.К. Клодт). 12
мая 1855 памятник Крылову (скульптор П.К. Клодт; персонажи басен Крылова - по
рисунку А.А. Агина) был открыт в Летнем саду. О его удивительном аппетите,
неряшестве, лени, любви к пожарам, поразительной силе воли и остроумии сохранилось
множество анекдотов. (слайд 4, 5, 6,7)
Учитель математики:
Я предлагаю решить по одному уравнению и доказать, что и мы тоже можем упорно
заниматься математикой и получать твердые знания.
№ 2 . Решите графически уравнение:
Х
2
=х+2 х
2
=-х+2
( представитель каждого варианта решает у доски)
Ответы: 1, 2-количество написанных басен 1806 и 1809 г. (слайд № 8)
3. Укажите для каждого графика соответствующую ему функцию. (Проверка по
слайду)
Ответы: 1812г.- год написания басни «Волк на псарне» (слайд № 9, 10, 11, 12)
Учитель литературы: Физминутка. Инсценирование басни «Зеркало и обезьяна».
Учитель математики: А сейчас вам предстоит поработать в парах. Необходимо
расшифровать строки басни И.А. Крылова. Задание нужно сделать быстро, для этого
необходимо правильно распределить работу. Учащиеся все вместе решают примеры,
находят ответ и соответствующую ему букву.
№4.Найдите значение функции у = - 2х + 8, если:
1) х=0 2) х=2 3) х=-1,5 4) х=3 5) х=-2,5 6) х=6 7) х=4 8) х=-4,5
9)х=10 10) х= 3,5 11) х=7
Ответ: Зашифрованы строчки И.А. Крылова:" А воз и ныне там ".(слайд №13,14)
Учитель литературы. Мы учили наизусть басни А.И.Крылова
Выступление учащихся: прочитать отрывок из басни " Ворона и лисица ".
(слайд № 17)
Учитель математики: Найдите точки пересечения графиков, абсциссы точек
пересечения расположите в порядке убывания.
1) у=х+2 и у=-2х+3
2)у=4 и у=2х
3) у=х
2
и у=-х
2
Ответ: (0;0), (2;4), (0;0). 200. Всего 200 басен было написано И.А. Крыловым. (слайд
18)
Учитель литературы. В баснях отразилась глубокая любовь баснописца к простому
народу, неиссякаемая вера Крылова в победу разума, добра и справедливости. (слайд
19)
Учитель математики: Мы начали урок с того, что Крылов изучал математику
самостоятельно, став взрослым, он не перестал проявлять интереса к математике. Ведь
образованный человек должен быть образован во всём.
Итог урока:
1. Выставление оценок (слайд №20)
2. Рефлексия урока. (Предложить детям отразить свое отношение к уроку на
карточке с изображением мимики лица. Если понравился урок, поставить «плюс»,
где на лице «радость». Если не понравился урок, поставить «плюс», где «грустное
лицо».
Задание на дом: №999 (а, б) ,1002 (а, б).