Конспект урока "Сложение смешанных чисел" 5 класс


ГУ « Средняя общеобразовательная школа №5» отдела образования
акимата г. Костаная
ПЛАН-КОСПЕКТ УРОКА
ФИО (полностью) Искендирова Сания Кошпаевна
Предмет математика
Класс 5А, 5Б-1, 5Б-2, 5В
Дата 09.01.15
Источники Алматы «Атамура-2010»
Базовый учебник
Дополнительная литература
Сложение смешанных чисел
1. Цель урока: обеспечить в ходе урока закрепление алгоритма сложения смешанных чисел
Задачи:
Образовательные:
-ввести алгоритм сложения натурального числа и смешанного, правильной дроби и смешанного
числа;
-сформировать умение выполнять сложение смешанных чисел.
Развивающие:
-развивать мыслительную деятельность учащихся,
-развивать умение обобщать, классифицировать, строить умозаключения, делать выводы;
-развивать коммуникативную компетенцию учащихся;
-создать условия для проявления познавательной активности учащихся;
Воспитательные:
-воспитывать культуру умственного труда;
-воспитывать культуру коллективной работы;
-воспитывать информационную культуру.
2. Тип урока: комбинированный.
3. Формы работы с учащимися: фронтальная, групповая, парная.
4. Необходимое техническое оборудование.
5. Наглядные пособия, дидактические материалы, используемые на уроке.
6. Структура и ход урока.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока
Деятельность учителя
(например,
иллюстрация,
демонстрация и т. д.)
Деятельность
ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
4
5
1
Организационный момент
2 мин
2
Проверка домашнего задания
2 мин
3
Повторение ранее
изученного материала.
Устный опрос
7 мин
4
Изучение нового материала.
Работа в
тетрадях
10 мин
5
Физ.минутка
2 мин
6
Закрепление изученного
материала.
Работа у доски,
задание для
инклюзива
17 мин
7
Подведение итогов урока.
3 мин
8
Постановка домашнего
задания.
2 мин
Ход урока
1. Организационный момент.
Ребята, вы сейчас сядете, когда услышите, что я назову дробную часть смешанного числа
9
2
3
2. Проверка домашнего задания.
1) Информация консультантов.
2) Разобрать на доске задания, вызвавшие затруднения.
3. Повторение ранее изученного материала.
Блиц - опрос.
1) Смешанным числом называется число, содержащее ____________.
2) У числа
9
2
3
: 3- _________,
9
2
- _____________.
3) Если дробь неправильная,то ее можно выразить ________________.
4) Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, нужно:
1. _____________
2. _____________
3. _____________
5) Смешанное число можно представить в виде _______________.
6) Чтобы смешанное число представить в виде неправильной дроби, нужно:
1. _____________
2. _____________
3. _____________
7) У числа
10
37
: целая часть __________________, дробная часть _________.
8) Если целая часть числа 3, а дробная
7
5
, то это число можно записать неправильной дробью
_________-
9) Число
11
3
2
можно записать в виде суммы числа _________ и дроби _________.
4. Изучение нового материала.
1) Сложение натурального и смешанного числа. Пример
8
3
75
.
2) Сложение правильной дроби и смешанного числа. Пример
6
1
5
9
2
.
5. Физминутка
Для разминки из-за парт
Поднимаемся. На старт!
Шаги на месте. Веселей
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два – три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать -
Раз – два – три – четыре – пять.
А теперь пора учиться.
Да прилежно, не лениться
6. Закрепление изученного материала.
№645. Выполните сложение:
1 7 10 42 52 13
1) 3 2 5 5 5
15 25 150 120 30
7 2 21 4 25 5
2) 2 9 5 11 11
10 15 30 30 6
3 4 75 16 90 9
3) 1 8 9 9 9
4 25 100 100 100
5 1 10 3 13
4) 19 6 25 25
18 12 36 36
7 5 21 20 41
5) 11 3 5 14
12 9 36