Рабочая программа по математике 5 класс (ФГОС)


2
Рабочая программа
по математике
5 класс
учителя «МОУ Средняя общеобразовательная
школа с.Терса Вольского района Саратовской
области» Красновой Елены Александровны
3
Пояснительная записка
Рабочая программа по математике для 5 класса составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандартаООО, на основе:
1) примерной программы по учебным предметам Математика. 5-6 классы. / Сост.
Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2011
2) авторской программы под редакцией Н.Я. Виленкина,обеспеченной учебно-методическим
комплектом Математика 5 класс (Н.Я Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков,
С.И.Шварцбурд, 2012г.);
3) основной образовательной программы ООО МОУ «Средняя общеобразовательная школа
с. Терса Вольского района Саратовской области»;
4) положения «О рабочей программе педагога МОУ «СОШ с. Терса».
В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития
и воспитания личности гражданина России, программы развития и формирования
универсальных учебных действий, которые обеспечивают формирование российской
гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу
для саморазвития обучающихся, коммуникативных качеств личности.
Общая характеристика учебного предмета
В ходе освоения содержания курса математики в 5 классе учащиеся получают
возможность развить представления о числе и роли вычислений в человеческой практике;
сформировать практические навыки выполнения устных, письменных, инструментальных
вычислений, развить вычислительную культуру. Курс строится на индуктивной основе с
привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса
излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы
формулируются в виде правил.
Цели:
формирование представлений о математике как универсальном языке;
развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры;
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
воспитание средствами математики культуры личности;
понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с
историей её развития.
Задачи: