Урок-игра "Закрепление таблиц умножения и деления с числами 2-5" 3 класс

«Морское путешествие»
Урок – игра по математике для 3 - го класса
Тема: Закрепление таблиц умножения и деления с числами 2 -5
Цели:
1. Закрепить знания таблиц умножения и деления с числами 2-5;
2. Совершенствовать умение решать простые и составные задачи;
3. Находить значение числовых выражений со скобками;
4. Развивать умение изменять геометрическую фигуру по заданным
условиям;
5. Воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор учащихся.
Оборудование:план морского путешествия, изображения морских
обитателей, индивидуальные карточки, ребус, рисунки корабликов.
Ход урока
I. Организационный момент.
Учитель.
Долгожданный дан звонок -
Начинается урок!
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаю вам удачи -
За работу, в добрый час!
II. Постановка темы и целей урока.
Учитель. Сейчас мы отправимся в морское путешествие. Но море не
простое, а математическое. За время путешествия мы закрепим на морской
узел знания таблиц умножения и деления с числами 2-5, умение решать
задачи, а также узнаем интересные сведения о морских обитателях.(на доске
появляется рисунок штурвала <Рисунок 1>
Рисунок 1.
- Ваша тетрадь на время всего урока превращается в бортовой журнал,
записи в котором должны вестись очень аккуратно.
Дети повторяют правила посадки при письме:
Дети повторяют правила посадки при письме:
Я тетрадочку открою
И наклонно положу,
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу (показывают)
Сяду прямо, не согнусь
За работу я возьмусь!
- Итак, сделаем первую запись: дата, вид работы (классная).
III. Минутка чистописания.
Учитель.
Отгадайте загадку:
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья.
Дети. Пятёрка.
У. Вспомните, из каких элементов состоит цифра 5. Напишите одну строку.
IV. Устный счёт.
У.
Ну-ка, в стороны карандаши!
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счёт!
Мы творим это дело
Только силой ума и души .
- Пора отправляться в путь, но чтобы поднять якорь, необходимо выполнить
следующие задания: (на доске появляется рисунок якоря <Рисунок 2>).
Рисунок 2.
1. Найди сумму чисел 78 и 12.
2. Уменьши 63 на 37.
3.Увеличь 59 на 24.
4. На сколько 45 больше 32?
5. Делимое 30, делитель 6. Найди частное.
6. Увеличь 4 в 9 раз.
7. Уменьши 16 в 2 раза.
Ответы: 90, 26, 83, 13, 5, 36, 8.
- Верно, якорь подняли, пора в путь:
На вас я буду полагаться,
На вашу эрудицию
В дороге опираться.
-Наш корабль в открытом море. А здесь подстерегают нас опасности. Перед
нами айсберг. <Рисунок 3>
Рисунок 3.
У. Что такое айсберг?
Д. Это отколовшиеся от ледника массивы.
Могут быть на плаву или “сидеть” на мели. Высота над поверхностью воды
доходит до 70 метров.
У. Чтобы избежать столкновения, необходимо:
1. Рассмотреть ряд чисел на вершине айсберга и найти “лишнее” число.
8, 12, 15, 16, 20, 24, 28.
Д. 15 нечётное число.