Ученики на Учителя.com


Анализ полугодовой контрольной работы по математике в 11 классах

Анализ полугодовой контрольной работы по математике в 11 классах МБОУ СОШ № 27
г.Владивосток
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ КОВАЛЕВА С.В.
Полугодовая контрольная работа по математике была проведена 20-21.02.18г.
Цель работы было проверить состояние знаний, умений, навыков учащихся по пройденному
в первом полугодии 2017-2018 учебном году программному материалу, наметить пути устранения
пробелов в знаниях учащихся; отследить поэтапно уровень усвоения выпускниками базового
учебного материала, корректируя на этой основе урочную и внеурочную деятельность по
содержанию и организации учебно-воспитательного процесса. На выполнение работы отводилось 90
минут.
В контрольной работе по математике в 11-х классах приняли участие 67 выпускников (87%).
11"А" - 20 учащихся
«2» - 5 – Иванов, Иванов, Иванова, Иванова, Иванов.
«3» - 6
«4» - 5
«5» - 5
Качество знаний 45 %.
11"Б" - 23 учащихся.
«2» - 5 - Иванов, Иванов, Иванова, Иванова, Иванов.
«3» - 6
«4» - 5
«5» - 5
Качество знаний 26 %.
11"В" - 24 учащихся
«2» - 5 - Иванов, Иванов, Иванова, Иванова, Иванов.
«3» - 6
«4» - 5
«5» - 5
Качество знаний 33 %.
В целом работа показала, что вычислительные навыки требуют дополнительной доработки,
учащиеся испытывают трудности при решении текстовых задач, тригонометрических уравнений и
неравенств, не умеют применять для преобразования выражений математические свойства и
тождества, не умеют по графику функции находить точки экстремумов.
Слабые знания у выпускников по геометрии. Не умеют вычислять площадь поверхности
многоугольника.
Нужно отметить, что задания 13-15 относятся к повышенному и высокому уровню сложности и
рассчитаны даже не на «среднего» школьника, а на учащихся с высоким уровнем математической
подготовки, поэтому результаты выполнения этих заданий изначально не могут быть высокими.
Анализ типичных ошибок показал, что у выпускников недостаточно сформированы навыки и
умения анализировать условие задач. Низкие результаты были показаны при решении задания №10,
при решении задания на нахождение наибольшего значений функции на отрезке. Результаты
выполнения геометрических заданий свидетельствует о том, что геометрический блок вызывает
затруднения у большинства выпускников.
ВЫВОД:
• организовать индивидуальные занятия с выпускниками, получившими
неудовлетворительные отметки за входную контрольную работу.
• разработать систему ликвидации пробелов в знаниях учащихся, при этом учесть ошибки
учеников для организации последующей индивидуальной работы
• систематически включать задания на повторение ранее изученного в план урока
• организовать работу с выпускниками, имеющими более высокий уровень математической
подготовки, по выполнении заданий 2 части.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: