Конспект урока "Сравнительтный анализ басен Эзопа и Крылова" 4 класс


Литературное чтение. 3 класс. Внеклассное чтение.
Разговор пойдет о литературных произведениях Эзопа и И. А. Крылова. В рамках темы
урока детям предлагается задание, опираясь на прочитанные ранее произведения,
поразмышлять о сходствах и различии басен Крылова и Эзопа.
Перед Вами фрагмент урока литературного чтения, на котором обучащиеся размышляют
о сходствах и различии басен Крылова и Эзопа.
Учитель. Ребята, скажите, пожалуйста, чтобы выполнить непростое задание
поразмышлять о сходствах и различии басен Крылова и Эзопа, что нам нужно
рассмотреть?
Ученики. Нам нужно вспомнить содержание похожих басен этих авторов.
Учитель. Для чего?
Ученик. Это необходимо знать, чтобы провести сравнительный анализ басен этих авторов.
Учитель. Как это можно сделать?
Ученики. Посмотреть страницу «Содержание» или вспомнить, например, при помощи
читательских дневников.
Цель и объект анализа.
Учитель. Что нам нужно рассмотреть?
Ученик. Содержание прочитанных похожих басен.
Учитель. Для чего?
Ученик. Для того, чтобы определить, в чем сходство и различие содержания похожих
басен.
Аспект анализа.
Учитель. С какой точки зрения нужно рассматривать?
Ученик. Сходства и различия названий, форм написания.
(Напр. по басне «Ворона и лисица»)
Учитель. Что вы скажите о названии басен?
Ученик. Одинаковые.
Учитель. Время написания?
Ученик. Разное: VІ век до н. э, ХVІІІ век
Учитель. Форма написания?
Ученик. У Эзопа – прозаическая, а у Крылова – поэтическая
Учитель. Где в басне Эзопа находится мораль?
Ученик. В конце басни
Учитель. А в басне Крылова?
Ученик. В начале
Учитель. Совпадают ли детали сюжета?
Ученик. Детали не совпадают.
Учитель. А характеры героев?
Ученик. Совпадают.
Учитель. Что мы узнали, какой вывод можно сделать?
Ученик. Эзоп писал свои басни в VІ веке до нашей эры, И. А. Крылов начал своё
творчество в ХVIII веке, но не избавились современные люди от пороков, о которых
говорили Эзоп и Крылов. Поэтому их басни живы и актуальны и сегодня.