Презентация "Басни Эзопа" 5 класс
Подписи к слайдам:
- Показать
- роль басни в литературе разных времён и народов,
- обличение в басне несправедливых общественных порядков и недостатков людей;
- закрепить изученное по теории литературы: басня, мораль, аллегория, метафора, ирония;
- Формировать
- навыки выразительного чтения,
- внимание к художественной детали;
- Способствовать развитию
- образного и аналитического мышления,
- творческой фантазии.
Басня — один из древнейших литературных жанров,
- короткий занимательный рассказ в стихах или прозе с обязательным нравоучительным выводом. Древней Греции был знаменит Эзоп (VI—V века до нашей эры), писавший басни в прозе.
Мораль – нравоучение, поучение. Басня содержит мораль, чтобы автор мог показать собственное отношение к рассказанному в басне, донести до читателя авторскую идею.
- - При помощи каких приёмов писатели- баснописцы выражали свои мысли?
- - Аллегория – иносказание;
- метафора – употребление слов в переносном значении для определения предмета на основе сходства значения, уподобления;
- ирония – скрытая насмешка, иносказание).
- Иносказание в басне заключается в том, что главными героями являются животные.
- Они не имеют собственных имён.
- За их обобщёнными образами скрываются люди с их характерами
- и недостатками.
- - полулегендарный раб с острова Самос, живший в VI в. до н. э.,
- автор множества басен, ставших достоянием европейской – земной культуры.
- Его сюжетами пользовались такие мастера басни, как Лафонтен и Крылов.
- Его афоризмы вошли в нашу жизнь...
Известно, что Эзоп был рабом. Благодаря своему уму он добился свободы.
Даже правители Греции прислушивались к его советам, выраженным в иносказательной форме. В своих баснях под видом животных Эзоп высмеивал глупость, жадность и другие пороки людей. Многие принимали это на свой счёт.
Чтобы отомстить Эзопу, обиженные им люди подложили в его котомку золотую чашу, украденную из храма. Согласно легенде, когда Эзопа схватили, его должны были либо казнить, либо он снова должен был признать себя рабом – и тогда хозяин уплатил бы штраф, а Эзоп сохранил бы жизнь.
Эзоп не захотел терять свободу и выбрал смерть свободного человека.
Картина Диего Веласкеса (1639 – 1640)
Эзоп. «Крестьянин и дети» Один крестьянин-виноградарь Участок свой из края в край Возделывал всегда, как надо, Чтоб был высоким урожай. Поняв, что дни уж сочтены, Подумал, как найти бы средство, Чтоб глупые еще сыны Не растранжирили наследство. Вот, сыновей к себе позвав, Сказал, лозу не указав, Что под лозой зарытый клад В наследство им оставить рад. Он умер. Сыновья, не зная Где спрятан клад, лопаты взяли И землю всю перекопали; Клад не нашли, но урожая Добились в этот год такого Невиданного, право слово: Он их обогатил стократ Щедрее, чем заветный клад. С тех пор известно на миру, Что клад для человека - труд. Ворон и лисица.- Ворон унёс кусок мяса и уселся на дерево. Лисица увидела, и захотелось ей заполучить это мясо. Стала она перед вороном и принялась его расхваливать: уж и велик он, и красив, и мог бы получше других стать царём над птицами, да и стал бы, конечно, будь у него ещё и голос. Ворону и захотелось показать ей, что есть у него голос: выпустил он мясо и закаркал. А лисица подбежала, ухватила мясо и говорит: «Эх, ворон, кабы у тебя ещё и ум был в голове, - ничего бы тебе больше не требовалось, чтобы царствовать».
Вспомните аналогичную басню И.А.Крылова .
Благодаря Эзопу в обиходе появилось выражение «Эзопов язык». Что означает это выражение?- Благодаря Эзопу в обиходе появилось выражение «Эзопов язык». Что означает это выражение? - Иносказательное выражение мыслей.
- - С какой целью поэты пользовались Эзоповым языком? - Эзопов язык, понятный искушённому читателю, позволял избегать преследований властей и выражать запретные мысли при помощи различных приёмов.
- bookz.ru/authors/ezop/basni_176.html копия ещё
- http://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Diego_Velasquez,_Aesop.jpg
- Анастасия Федоркова. Иллюстраиция к басне Эзопа "Крестьянин и дети" –2010-08-20 17:02:03 freelance.ru/users/Nastenka/?work=559
- БАСНИ Эзопа и Трубниковой Надежды Михайловны © Copyright Трубникова Надежда Михайловна ([email protected]) Размещен: 19/03/2009, изменен: 19/03/2009. 14k.
Литература - еще материалы к урокам:
- Внеклассное интегрированное мероприятие "Ломоносов и эпоха просвящения" 7 класс
- Презентация "История создания «маленькой трилогии» А. П. Чехова" 11 класс
- Презентация "Басня как эпический жанр" 5 класс
- Конспект урока "Виктор Пелевин "Хрустальный мир". Аналитическое чтение рассказа" 11 класс
- Презентация "Хрустальный мир (В. Пелевин)" 11 класс
- Презентация "Жизнь и творчество Сергея Александровича Есенина (1895-1925)" 11 класс