Конспект урока "А. С. Пушкин «Что за прелесть эти сказки!»" 3 класс


Данный урок воспитывает интерес учащихся к творчеству А.С.Пушкина,
прививает любовь к чтению сказок.
Тема: А.С.Пушкин «Что за прелесть эти сказки!»
Цели урока:
Показать учащимся (на примере сказок А. Пушкина) прелесть чтения,
научить их любить книгу для того, чтобы через литературу они
воспринимали "разумное, доброе, вечное".
Задачи:
Образовательная: повторить факты биографии поэта; закрепить у
учащихся знание сказок А.С.Пушкина;
Развивающая: развивать познавательные способности детей: образное
мышление, воображение, память, внимание;
Воспитательная: расширить кругозор детей, воспитывать интерес к
творчеству А.С.Пушкина.
Медиапродукт: презентация к уроку, выполненная в MsOffice 2007.
Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор,
презентация Power Point, карточки-рыбки с вопросами викторины, рисунки и
поделки ребят по сказкам, кроссворд, картинки-раскраски по сказкам
А.С.Пушкина.
Ход урока.
I. Создание эмоционального настроя
В класс пришел, не хмурь лица,
Будь веселым до конца.
Итак, друзья, начнем урок,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши любимые сказки!
- Ребята, у нас с вами сегодня необычный урок. Урок у вас буду
вести я, а еще к нам с вами пришли гости. Повернитесь к ним,
пожалуйста, лицом и улыбнитесь, чтобы у вас и у наших гостей
поднялось настроение. Спасибо. Начнем работу. Присаживайтесь.
II. Целеполагание.
-Ребята, чтобы определить цели и задачи нашего урока, вы должны
прочитать выражение и сказать, какое слово пропущено?
(……-ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок. (сказка).
Слайд 1 ,2
- Как вы понимаете это выражение?( Сказка – вымышленное событие, но
всегда со смыслом и учением, которое поможет в реальной жизни)
-Сегодня на уроке мы с вами будем работать по сказкам А.С.Пушкина,
тема нашего урока «Что за прелесть эти сказки!»
Слайд 3
III. Активизация знаний.
- С какой сказкой мы с вами познакомились на прошлом уроке?
Слайд 4
-Кто является автором этой сказки?
Слайд 5
- Давайте вспомним, что мы знаем об авторе?
- Вспомните, когда и где родился А.С.Пушкин?
Слайд 6,7
- Как звали его отца и кем он был? Мать? .
Слайд 8,9
- А сейчас я вам прочитаю стихотворение, о близком человеке для Пушкина,
а вы
догадайтесь, кто это.
Слайд 10
«Сон»
И шёпотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы..
От ужаса не шелохнусь бывало. Едва дыша под одеялом
Не чувствую ни ног ни головы. (Арина Родионовна)
- Кто такая Арина Родионовна и как она повлияла на творчество
А.С.Пушкина?
Слайд 11
-Рассказы бабушки, нянины сказки- всё это запало в память и душу поэта,
стало источником его творчества.
Слайд 12
IV. Основной этап урока.
1.Слово учителя
Велик и разнообразен сказочный мир Пушкина. Царь Салтан и царь
Дадон, царевна Лебедь и золотая рыбка, отважный царевич Елисей и хитрый
работник Балда. А чьё сердце не вздрагивает от этих манящих слов: «Негде, в
тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был…». Кто из вас не
опускался во сне на дно морское к золотой рыбке? Кому из вас хотя бы на
минутку не хотелось превратиться в комара или золотого петушка? Кто не
представлял себя царевичем или царевной? Продолжить этот прекрасный сон
нам поможет викторина, посвященная творчеству великого русского поэта
А.С.Пушкина.
Слайд 13
2. Викторина «А знаешь ли ты сказки А.С.Пушкина?»
Слайд 14
Сколько сказок написал А.С.Пушкин? ( 5 сказок)
Как называются сказки, из которых взяты эти слова?
а) Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь - поверх текучих вод
Лебедь белая плывет
Слайд 15
(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем Богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
Слайд 16
б) Об оброке век мы не слыхали,
Не было чертям такой печали.
Слайд 17
(« Сказка о попе и работнике его Балде»)
Слайд 18
в) Царь с царицею простился,
В путь- дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна.
Слайд 19 («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатыпях»)
Слайд 20
г) Вот пошёл он к синему морю,
Стал он кликать золотую рыбку.
Слайд 21 («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Слайд 22
д) Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Слайд 23 («Сказка о золотом петушке»)
Слайд 24
Какое первое слово в названиях всех сказок Пушкина? (Сказка)
Как начинается “Сказка о царе Салтане”? (3 девицы под окном…)
Как начинается “Сказка о рыбаке и рыбке”? (Жил старик со своею
старухою у самого синего моря.)
Откуда эти строчки: “Ветер, ветер, ты могуч.
Ты гоняешь стаи туч…”
Откуда эти строчки: “В синем небе звезды блещут
В синем море волны хлещут…”
Назовите слова, которыми заканчивается “Сказка о золотом петушке”
(Сказка – ложь да в ней намек…)
Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу? (Свет,
мой зеркальце, скажи…)
Что кричал петушок, охраняя царство царя Дадона? (Кири-куку,
царствуй лежа на боку…”
“ А ткачиха с поварихой,
Сватьей бабой Бабарихой
Извести ее хотят,
Перенять гонца велят.
Сами шлют гонца другого
Вот с чем, от слова до слова.
Внимание, вопрос:
Кого же по их мнению , родила царица?
(Родила царица в ночь, не то сына, не то дочь
Не мышонка, не лягушку,
А неведомо зверюшку.)
“ В дорогой собольей душегрейке
Парчовая на маковке кичка
Жемчуга огрузили шею
На руках золотые перстни
На ногах красные сапожки.
Кто это? (Старуха)
3. Работа в командах
Помните, в “Сказке о рыбаке и рыбке” занятием старика было ловить
неводом рыбу, мы тоже сейчас порыбачим. Рыбки, которых вы
поймаете не простые, а с заданиями.
(Ребята делятся на две команды и по – очереди “ловят” рыбки:
отвечают на вопрос, который написан на обороте. Кто правильно
ответит, тот поймал рыбку. Выигрывает команда, поймавшая больше
рыбок).
Вопросы на рыбках:
1. Кличка собаки из “Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях”
(Соколко)
2. Кто являлся сторожем царя Дадона? (Петушок)
3. Как звали жениха мертвой царевны? (Королевич Елисей)
4. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (33 года)
5. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты? (К
солнцу, к месяцу, к ветру).
6. Какими словами начинается “Сказка о попе и работнике его Балде”?
(Жил-был поп, толоконный лоб).
7. За какую плату согласился служить Балда попу? (за 3 щелчка по лбу)
8. Какими словами бранила старуха своего старика? (Дурачина ты..)
9. Назовите место встречи Балды с попом. (базар)
10. Сколько богатырей было у дядьки Черномора? (33)
11. Какими словами извещал петушок царя Дадона, если была опасность?
(Кири-куку, царствуй лежа на боку…”)
12. Какую песню поет белочка в “Сказке о царе Салтане”? (Во саду ли…)
13. О каком времени года идет речь в “Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях”? (о зиме)
14. Куда посадил петушка царь Дадон? (на спицу)
15. Какое было 1 желание старухи из “Сказки о рыбаке и рыбке”?
(корыто)
16. Все красавцы молодые,великаны удалые. Все равны как на подбор, с
ними дядька……(Черномор) .
4.Кто сказки Пушкина читает, загадки быстро отгадает.
У царицы злой-презлой
Собеседник непростой.
Неживой, но говорящий,
Скажет правду настоящую. (зеркало)
Чуть опасность затаится-
Верный страж на тонкой спице
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется. (петушок)
Рыбка не простая
Чешуей сверкает.
Плавает, ныряет.
Желанья исполняет. (золотая рыбка)
Живет батрак в поповом доме,
Спит обычно на соломе.
Полбу ест за четверых,
Работает за семерых. (Балда)
Звездочет царю Дадону
Петушка поднес с поклоном…
-Отвечай-ка, милый друг,
Что потом стерег петух? (Царские границы)
Князь Гвидон по океану
Трижды плыл к царю Салтану.
Незамеченным добрался.
А в кого он превращался? (в комара, муху, шмеля)
5. «Волшебный ларец» или «Угадай предмет»
-Ой, как много тут предметов из разных сказок, погляди!
Что у Пушкина приметил очень быстро назови.
Слайд 25
6. Отгадайте кроссворд по сказкам Пушкина
1. Имя царя, у которого сторожем был петушок?
2. В какую птицу превратилась царевна?
3. Имя царевича, который спас царевну от вечного сна?
4. Кто исполнял желания стариков?
5. Кто соревновался с Балдой?
6. Предмет, отвечавший на вопрос царицы7
7. Что спасло царицу и ребёнка?
8. Кто подарил царю петушка?
9. Какую должность заним
Слайд 26
7. Чтение стихотворения учителем.
К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы.
Всё скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже если мы уже не дети,
В 20, в 30 лет и 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
8. Рефлексия
- Ребята, сегодня на уроке вы показали знания сказок А.С.Пушкина. На столе
лежат раскраски по сказкам автора. Возьмите и разукрасьте тот фрагмент
сказки, который вам больше всего понравился.
9.Подведение итогов.