Конспект урока "Народное образование Казахстана. Научные исследования в Казахстане" 8 класс


Урок № Дата:
Тема урока: Народное образование Казахстана. Научные исследования в Казахстане.
Общая цель: - рассмотреть основные события, развития народного образования и
научных исследований в Казахстане.
- Основные идеи, отработанные на занятии:
- развивать ;
- развивать речь, умения делать выводы, формулировать свою точку зрения;
- развивать интерес к предмету;
- развитие культуры креативного мышления, общения у учащихся;
- воспитывать чувства патриотизма, любви к Родине, сочувствие к людям, которые несли
тяготы войны
Оборудование: учебники, тетради, стикеры, листы для рефлексии «Плюс. Минус.
Интересно»
Тип урока: комбинированный
Ход урока.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Орг. момент
Приветствие, проверка готовности к уроку,
отметка отсутствующих
2. Психологический настрой на урок:
«Стикер по цвету»
Приветствие, называют
отсутствующих
3.Опрос домашнего задания:
- 1.Соотнеси понятие с определением
1. төр
А)куполообразное
холодное строение
2. кыстау
Б)зимние жилища казахов
3. шошала
В) место напротив входа
юрты
4. тебеневка
Г)массовый падеж скота
5. джут
Е)добыча корма из под
снега
6. палы
Ж) вырезанные пласты из
верхнего слоя почвы,
густо скрепленной
корнями растений
7. богарное
земледелие
З)лесной пожар
8. дерн
И)земледелие, без
искусственного орошения
2. чем был вызван массовый переход кочевников к
земледелию в конце 19 века?
3. С какой целью казахи пускали палы?
4. Перечислите занятия казахов в1 половине 19
века?
5. Какие виды скота разводили казахи в 1 половине
19 века?
Самооценка
1. в
2.б
3.а
4.е
5.г
6.з
7.и
8.ж
Сокращение пастбищ в результате
усиления крестьянского переселения
и роста городского населения в
Казахстане.
По мнению степняков, весной трава
на этой местности вырастала
хорошей.
3. Изучение нового материала
Актуализация знаний, целеполагание.
Угадай о чем пойдет речь из определений.
= Получение систематизированных знаний и
навыков, обучение, просвещение. (образование)
= Система знаний о закономерностях развития
природы, общества и мышления, а также
отдельная отрасль таких знаний. (наука)
Запись в тетрадь число, тему урока
Целепологание: что необходимо изучить на
уроке?
Задание: класс делится на 2 группы:
1 рассматривает образование
2 научные исследования
Создать постер, раскрыть тему, подготовить 5
вопросов по теме (1 толстый, 4 тонких).
(15мин).
Защита постера – оценка группой группу по
критериям.
Вывод по уроку
Определяют тему урока.
Запись в тетрадь
Отвечают на вопрос учителя
Готовят постер
Защита постера
взаимооценивание
Закрепление:
В чем причина развития просвещения в первой
половине XIX века?
Какого типа стали открывать в это время учебные
заведения?
Какие были трудности, и какие существовали
проблемы в развитии образования в первой половине
XIX века?
Что можно выделить положительного во
вмешательстве Российской империи в сферу
образования в первой половине XIX века?
Тест на узнавание. История Казахстана.
Учащимся на слайдовой доске предлагается цифровая
сетка, в которой зашифрованы даты. Задача учащихся
в каждой строке найти подходящую дату и дать ей
соответствующее историческое значение.
А
0
1
2
1
8
3
4
1
7
2
8
9
Б
4
7
1
0
2
5
8
2
5
1
1
2
В
6
5
1
4
7
1
2
7
3
8
3
1
Г
4
2
5
6
2
7
8
1
1
5
0
6
Д
0
2
6
8
4
1
1
7
4
3
2
1
Выделенные жирным цветом и есть зашифрованные
даты, но для учащихся они не будут выделены. После
каждого ответа проверять правильность, используя
слайд.
А) 1836г. – Открыт интернат для казахов в Усть-
Каменогорске
Б) 1825г. – военные училища стали готовить
чиновников для российской правящей администрации
Отвечают на вопросы
Присоединение казахских земель к
Российской империи
Мектебы, медресе, школы с русским
языком обучения, специальные учебные
заведения
Игнорирование потребностей населения в
светском образовании на родном языке,
слабая материальная база
Обогащение культурного процесса,
упрочение казахско-русских связей
Самооценка
В) 1831г. – открытие училищ с русским языком
обучения в Омской области, организовано одно из
первых училищ в Семипалатинске
Г) 1850г. – открытие школ при Оренбургской
комиссии, в которых для казахов велось преподавание
на русском языке.
Д) 1841г. – В Ханской ставке в Букеевской Орде
Жангир организовал школу на русском и татарском
языках
Рефлексия: «Не понимать материал, или
быть в тупике».
? что было сложным?
? что было легким?
Отвечают на вопросы учителя
Домашнее задание:
Знать записи в тетради составить небольшой
кроссворд по изученному материалу
Записывают домашнее задание
Вопросы по истории Казахстана:
В чем причина развития просвещения в первой половине XIX века?
Какого типа стали открывать в это время учебные заведения?
Какие были трудности, и какие существовали проблемы в развитии образования в первой половине
XIX века?
Что можно выделить положительного во вмешательстве Российской империи в сферу образования в
первой половине XIX века?
Тест на узнавание. История Казахстана.
Учащимся на слайдовой доске предлагается цифровая сетка, в которой зашифрованы даты. Задача
учащихся в каждой строке найти подходящую дату и дать ей соответствующее историческое значение.
А
1
2
5
8
3
6
1
7
5
8
9
Б
7
1
8
2
5
1
2
5
6
1
2
В
5
1
3
7
1
6
7
3
1
3
1
Г
2
5
7
2
7
1
1
1
8
0
6
Д
2
6
1
4
1
5
7
4
8
2
1
Выделенные жирным цветом и есть зашифрованные даты, но для учащихся они не будут выделены.
После каждого ответа проверять правильность, используя слайд.
А) 1836г. – Открыт интернат для казахов в Усть-Каменогорске
Б) 1825г. – военные училища стали готовить чиновников для российской правящей администрации
В) 1831г. – открытие училищ с русским языком обучения в Омской области, организовано одно из
первых училищ в Семипалатинске
Г) 1850г. – открытие школ при Оренбургской комиссии, в которых для казахов велось преподавание на
русском языке.
Д) 1841г. – В Ханской ставке в Букеевской Орде Жангир организовал школу на русском и татарском
языках
Вопросы
Пер. пол. ХІХ века
Втор. пол. ХІХ века
1
Влияющие факторы на
развитие образования
Присоединение Казахстана к
России, «Уставы» 1822г.,
1824г.
Реформы 1867-1868гг., общественный
прогресс, общественное движение.
2
Система народного
образования
Мектебы, медресе, школы с
русским языком обучения,
специальные учебные
заведения
Начальные учебные заведения, средние
учебные заведения, учебные заведения
со специальной подготовкой.
3
Проблемы, трудности в
развитии народного
образования
Игнорирование потребностей
населения в светском
образовании на родном языке,
Слабая материальная база, нехватка
профессиональных учителей
слабая материальная база
4
Положительные
стороны в развитии
народного образования
Обогащение культурного
процесса, упрочение казахско-
русских связей
Русско-казахские школы, небольшая
плата за образование детей
казахских шаруа