Технологическая карта урока "Современные проблемы информационной безопасности" 10 класс


1
Технологическая карта урока информатики по теме:
«Современные проблемы информационной безопасности»
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, 10 класс
Ф.И.О. преподавателя
Ершов Сергей Владимирович, учитель информатики
Блоки
Компоненты блоков
Содержание компонентов
Концептуальный этап: блок
целеполагания
тема
цель
планируемый результат
(знания, умения, навыки)
личностно формирующая
направленность урока
Тема урока,
№ урока по теме
Современные проблемы информационной безопасности.
2-й урок в теме «Информационная безопасность».
Актуальность использования
средств ИКТ
Цель урока
Закрепить знания и способы деятельности по теме:
«Информационная безопасность при работе с персональным
компьютером и периферийными средствами».
Планируемый результат
Формируемые УУД:
Знать
Уметь
Приобрести
- виды вирусного и
вредоносного ПО.
- способы заражения
ПК вирусным ПО
- превентивные и
посткаузальные
способы защиты от
вирусного ПО
- анализировать,
какой из видов
вредоносного ПО
установлен на ПК
- навыки работы с
антивирусными
программами и
утилитами.
Личностно-формирующая
направленность урока
Способствовать формированию познавательного интереса к
предмету, организационных навыков: самопроверки,
самооценки.
Технологический этап: блок
Задачи урока
обучающие
развивающие
воспитательные
2
инструментальный.
Задачи урока.
Тип урока.
Используемая
педагогическая
технология.
Учебно-методический
комплекс.
Создание
педагогических
условий для
формирования
навыка работы со
специализированным
ПО.
Создание
педагогических
условий для
развития навыков
самостоятельного
мышления и
самостоятельной
деятельности.
Создание
педагогических
условий для
формирования
познавательного
интереса к
предмету и
коммуникативной
культуры,
воспитанию
культуры труда:
аккуратности,
ответственности,
честности,
добросовестности.
Тип урока
Закрепления знаний и способов деятельности.
Используемая технология
Элементы личностно ориентированной технологии,
элементы технологии компенсирующего обучения, кейс-
технологоя
Дидактическое сопровождение
Образовательные презентации
Видеоролики
База данных comss.ru
Кейс-задания
Общая рабочая презентация Google.
3
Вид используемых на уроке
средств ИКТ.
Демонстрационные (мультимедийная презентация),
контролирующие (Google презентация), системы
документов Google Docs.
Необходимое аппаратное и
программное обеспечение.
Персональные компьютеры, интерактивная доска,
программа Microsoft PowerPoint, среда GoogleDocs,
сетевые чаты
Методическое описание
использования ЦОР на уроке
Методическая презентация учителя:
o для повышения наглядности объяснения учителя;
o для организации фронтальной работы –
демонстрация вопросов и правильных ответов;
опрос в электронном виде – оперативный контроль
уровня владения учащимися учебным материалом,
Система EFFOR.ru .
Операциональный этап: блок
организационно-деятельностный:
поэтапный план урока.
Диагностика результатов
урока.
Домашнее задание.
ЭТАП 1
Организационный
Цель
постановка учащимися цели учебного занятия,
планирование работы на учебном занятии.
Основной вид деятельности со
средствами ИКТ
Работа с системой совместных документов.
Форма организации деятельности
учащихся
Фронтальная: просмотр интерактивных материалов,
GoogleDocs.
Функции преподавателя на
данном этапе
Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели
учебно-познавательной деятельности.
Основные виды деятельности
преподавателя
Побуждает учащихся к формулированию учебной цели,
настраивает учащихся на работу по достижению цели.
Промежуточный контроль
Проверка готовности учащихся к работе на уроке.
ЭТАП 2
Актуализация знаний учащихся
Цель
Повторяются основные понятия темы, актуализируются
знания, необходимые для работы на данном уроке (вирус,
вредоносное ПО, антивирусное ПО и др.)
Основной вид деятельности со
Работа в система виртуальных дисков GoogleDocs.
4
средствами ИКТ
Форма организации деятельности
учащихся
Командное решение кейс-заданий с индивидуальной
дифференциацией
Функции преподавателя на
данном этапе
Координатор деятельности учащихся во время
самопродвижения при повторение темы.
Основные виды деятельности
преподавателя
Инструктаж, организация диалогического и
полилогического взаимодействия, обобщение.
Промежуточный контроль
Обсуждение, отслеживание правильности ответов, их
комментарий.
ЭТАП 3
Закрепление знаний и способов деятельности
Цель.
1. Командная защита решения кейс-задания, его
аргументация и особенности подачи материала
2. Кросс-диалоговое взаимодействие команд
Основной вид деятельности со
средствами ИКТ
1. Проверка правильности выполненного кейс-задания
2. Контроль уровня владения учащимися учебным
материалом с помощью электронных средств,
3. Демонстрация общей Google презентации.
Форма организации деятельности
учащихся
Индивидуальная, фронтальная.
Функции преподавателя на
данном этапе
Организатор, консультант.
5
Основные виды деятельности
преподавателя
Инструктаж по работе с информационной презентацией,
электронными средствами.
Промежуточный контроль
1. Учащиеся отмечают правильность выполнения заданий
в рабочих презентациях,
2. Выставление оценки за индивидуальную работу
3. Соотнесение полученного результата учащимися с
эталоном.
ЭТАП 4
Подведение итогов учебного занятия
Цель
Определяется соответствие достигнутых результатов
учебного занятия с поставленной целью.
Основной вид деятельности со
средствами ИКТ
-
Форма организации деятельности
учащихся
Фронтальная.
Функции преподавателя на
данном этапе
Формирование мотивации учащихся на изучение
следующей темы «Нормативно-правовая база
компьютерной безопасности»
Основные виды деятельности
преподавателя
Подводит итог урока и изучения темы.
Задает домашнее задание в системе ЯКласс.
Завершающий контроль.
Самоконтроль: заполнение учащимися таблицы «Оценка
деятельности на уроке».