Сценарий "Оксид серы (6), серная кислота" 9 класс


Сценарий проблемно-эвристического урока.
Автор: Пешкичева Алёна Валерьевна
Образовательное учреждение: МБОУ «Шегарская средняя
общеобразовательная школа № 2».
Курс: Неорганическая химия
Класс: 9
Тема: Оксид серы (6),серная кислота.
Учебно-методическое обеспечение: Рудзитис Г.Е, Фельдман Ф.Г. Химия.
9 кл. Учебник для общеобразовательных школ. М.: «Просвещение» 2010г.
Необходимое оборудование и материалы для занятия: OC Windows XP;
проектор; экран; разбавленная серная кислота, цинк (гранулы), раствор
фенолфталеина, раствор гидроксида натрия, раствор карбоната натрия, раствор
хлорида бария, оксид меди (II), спиртовка, пробиркодержатель, спички,
инструктивные карточки для проведения практической работы.
Время реализации занятия: 40 мин.
Задачи урока:
I. Познавательная
1. Закрепить и углубить теоретические знания школьников о химических
свойствах кислот с точки зрения ТЭД.
2. Познакомить учащихся со свойствами оксида серы (6), серной
кислотой общими для других и специфическими), с применением серной
кислоты.
3. Закрепить знания учащихся об окислительно-восстановительных
реакциях на примере свойств концентрированной серной кислоты.
4. Совершенствовать умения учащихся работать с лабораторным
оборудованием и реактивами.
II. Развивающая
1. Развивать умения полного комплексного сравнения при изучении
свойств серной кислоты.
2. Закрепить умения составлять ионные уравнения химических реакций,
понимать сущность химических реакций, протекающих в растворах.
3. Совершенствовать навыки расстановки коэффициентов методом
электронного баланса, определять окислитель и восстановитель.
III. Воспитательная
1. Продолжить формирование диалектико-материалистического
мировоззрения учащихся, рассматривая окислительно-восстановительные процессы
с позиций идеи о взаимосвязи и взаимообусловленности двух противоположных по
сущности процессов – окисления и восстановления.
2. Воспитывать через активную познавательную деятельность
нравственные качества: чувство товарищества, дисциплинированность,
аккуратность, трудолюбие, добросовестность.
IV. Методическая
1. Применение проблемно-развивающих технологий, формирование
творческой личности обладающей исследовательской активностью и
самостоятельностью.
Проблемные вопросы:
Какие есть соединения серы со степенью окисления + 6?
Какими свойствами обладает серная кислота?
Повлияет ли на свойства кислоты концентрация?
В каких областях применяется серная кислота?
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: лабораторно – исследовательский.
Формы обучения:
фронтальная работа;
групповая работа;
индивидуальная работа.
Методы: проблемно-эвристические
эвристическая беседа;
мозговой штурм