Презентация "Использование информационно коммуникативных технологий на уроках географии"




Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Мастер- класс по теме: « Использование информационно коммуникативных технологий на уроках географии».

Автор: Каримов Баскар Салимович.

учитель географии ГБОУ

СОШ с.Павловка

Актуальность.

  • Стратегию системы образования в нашей стране определяет Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года. В ней подчеркивается необходимость выхода на новую теорию и методику обучения в общеобразовательных учреждениях , изменение методов и технологий обучения. Использование компьютера обеспечивает полноценную организацию учебной деятельности, являясь ведущей технологией в преподавании географии.

Цель мастер-класса: Выявить эффективность применения информационно-коммуникационных технологий в развитие познавательного интереса процессе обучения географии.

Задачи мастер-класса:

1.Наметить возможные варианты использования ПК и ИКТ на уроках географии в 5-10 классах;

2.Сделать обзор существующих компьютерных средств, используемых на уроках;

3.Выявить преимущества применения компьютера на уроках;

4. Ознакомление с видами компьютерных программ, применяемых мною на моих уроках;

5. Познакомиться с интерактивными средствами обучения и цифровыми образовательными ресурсами, применяемые мною на уроках (из моего опыта работы).

Преимущества использования ИКТ на уроках географии:

Преимущества использования ИКТ на уроках географии:

• экономия времени

• возможность многосторонней и комплексной проверки знаний учащихся

• повышение мотивации обучения, усиление интереса учащихся к урокам

• каждый учащийся выбирает свой темп работы

• применение ИКТ для организации самостоятельной работы учащихся по географии вне школьных занятий

• применение информационных технологий для обеспечения познавательного досуга

ПК и ИКТ используются мною на уроках:

Эпизодически

  • в системе с другими средствами и методами обучения, поэтому на их применение отводится часть урока ( эпизоды по 5-15 минут)

Систематически

  • течение многих занятий, занимая основное учебное время; используясь для управления познавательной деятельностью учащихся, анализа ошибок и оценки успешности обучения класса в целом и каждого учащегося персонально.

Компьютерные средства, используемые мною в обучении :

Интерактивные средства обучения:

Цифровые образовательные ресурсы.

Обучающие игры и развивающие программы

  • Мультимедийные 
  • энциклопедии , 

  • Мультимедийные  
  • путеводители,

  • Адаптированные  
  • программнометодические   комплексы,

  • Электронные   учебники
  • Тест-программы ,
  •  Опросники и тесты. Позволяют быстро, удобно беспристрастно и автоматизировано обработать полученные результаты.
  • электронный учебник;
  • дополнительные учебные материалы (включая учебные пособия);
  • хрестоматия (сборник оригинальных текстов, иллюстраций);
  • информационное издание (словарь, справочник, энциклопедия и т.п.);
  • электронный практикум;
  • тренажёр.
  • Объединяют в единый программный комплекс все или несколько вышеописанных типов обучающих программ.

Объединяют в единый программный комплекс все или несколько вышеописанных типов обучающих программ.

Использование системы Prolog на уроках географии в 5-7 классах.

Собственные цифровые образовательные ресурсы, используемые мною на уроках:

  • тематические сайты,
  • презентации,
  • фотоальбомы,
  • слайд-шоу,
  • электронные дидактические материалы

Тематические сайты, используемые мною при подготовке к урокам:

  • Rambler. На карте. ( http://nakarte.rambler.ru/)
  • Сайт редких карт Александра Акопяна (http://www.karty.narod.ru/)
  • Сайт Сетевого Объединения Методистов Московского Центра Интернет-образования http://center.fio.ru/som/subject.asp?id=10000144
  • География для малышей (http://www.danilova.ru/publication/know9.htm)
  • Виртуальный глобус (http://cityhall.novosibirsk.ru/tracker/)
  • Миры, страны и континенты (http://www.worlds.ru/)
  • Информационно-справочный портал "Страны мира" (http://www.countries.ru/)
  • Гидрометеорологические данные России (http://www.meteo.ru/home_rus.htm)
  • Информационные ресурсы по биологии, гидрологии, метеорологии и изобразительному искусству (http://www.abratsev.narod.ru/)
  • Музей истории Земли (http://www.sgm.ru/rus/)
  • Экономическая география и региональная экономика (http://abc.vvsu.ru/Books/ec_geogr/)
  • Географический портал Планета Земля - региональное географическое объединение Электронный географический журнал. (http://www.rgo.ru/)
  • Всемирная география (WWG)

Презентации учащихся:

Основные требования к презентациям.

Текстовые составные части целесообразно сопровождать картосхемами, диаграммами, фотографиями.

Необходимо отбирать фотоматериалы, наиболее точно показывающие специфику территории

Качество фотоматериалов не должна ухудшаться при их увеличении.

Материал урока должен быть разбит на четкие, законченные части, логично соединенные друг с другом.

Каждая из этих частей должна быть относительно невелика по объему, с тем чтоб она была хорошо читаема на экране.

Урок географии в 6 классе по теме: «Ориентирование. Масштаб».

Урок географии в 7 классе по теме: «Африка». (с использованием сети интернет).

Использование ИКТ на уроках географии 6 и 7 классах по темам: «Рельеф Земли» и «Землетрясения » .

Урок географии в 5 классе по теме: «разнообразие животного мира Земли». (с использованием интерактивной доски).

.

В чем я вижу преимущества развития компьютерного образования?!

1. Экономия места.

2. Экономия времени.

3.Оперативность информации.

4.Возможность многосторонней и

комплексной проверки знаний учащихся.

5. Создаётся имидж «продвинутого» учителя.

6. Повышение мотивации обучения, усиление интереса учащихся к урокам географии.

7.Просветительская работа.

8.Воспитательная работа.

9.Исследовательская и творческая.

10.Повод для получения надбавки из стимулирующего фонда. оплаты труда.

Благодарю Вас за внимание!!!