Технологическая карта урока "Общие черты рельефа России" 8 класс


Урок отработки умений и рефлексии по теме: «Общие черты рельефа России»
Учебные
элементы
Содержание учебного материала с указанием заданий
Руководство по
усвоению
УЭ-1.
1объект =
Графический диктант
Задание. Дополни названия географических объектов
Контроль: самопроверка
Картосхема
территории России
Тема урока:…………………………………………...
ЦЕЛЬ урока …………………………………………..
УЭ-2.
3 мин.
Игровая цепь. Быстро определить названия форм рельефа, которые
располагаются на территории России.
Цель: ???
победившая команда получает = 5Б вторые = третьи =
Контроль: самопроверка
Карта атласа
«Физическая карта
России»
УЭ-3
3 мин
Своя опора. Составьте схему изучения рельефа нашей страны.
Цель: ???
Проверьте составленную схему со схемой преподавателя.
Контроль: взаимопроверка по ключу (1 совпадение в схеме = 1Б)
Презентация
УЭ -4
7 мин.
Цель: ???
Задание: Расшифруйте графический рисунок. Составьте описание
формы рельефа по разработанной структуре. Защитите полученный
результат.
Контроль: взаимооценка работы в группе (по 2Б)
Карты Атласа.
Тектоническая +
физическая
УЭ-5
Цель: ???
Контроль: взаимооценка. Оценка работы группы по 5-ой шкале.
Главные критерии: Правильность определения формы рельефа;
Последовательность описания. Мах=5Б
Внимательное
прослушивание
выступления групп.
УЭ – 6
Цель: ???
Задание: Изучите значение рельефа. Прочитать текст на стр.44 по
требованию преподавателя останавливаемся.
Контроль: самоконтроль (мог комментировать = 2Б;не мог
комментировать = 1Б)
Учебник стр. 47 абзац
«Крупные»
природные районы»
УЭ – 7
Цель: ???
Задание: Озвучить немое кино. Перед вами сюжет, в котором речь
идет о нашего урока. Ваша задача озвучить информацию, о которой
пойдет речь.
Контроль: проверка по эталону. Самооценка.
Ничего не понял = 0Б
Догадался о чем идет речь = 1Б
Распознал о чем идет речь = 2Б
Проговорил близко к тексту = 3Б
Внимательно
просмотреть сюжет.
УЭ – 8
3 мин
Цель: Оценить полученные знания других.
Ответьте на вопросы, задавая их поочередно друг другу. Оцените
знания своего товарища.
Контроль: взаимопроверка (ответил на все вопросы = 3Б;
ответил на вопросы, но не все = 2Б; не ответил ни на один вопрос
= 1Б)
Картосхема
«Ромашка Блума»
УЭ – 9
СМС – инфоргамма.
Кратко написать о том, что уяснил на уроке. На обратной стороне
бланка. + 5Б
Оцените
свою
работу:
17-25 Б
«3»
7, задание «Проверим знания»
26-30 Б
«4»
7, задание «Поработаем с картой»
31 и более
«5»
Придумайте шифровку для тектонических структур России