План-конспект урока "Путешествие виртуальное, открытия реальные" 8 класс скачать


План-конспект урока "Путешествие виртуальное, открытия реальные" 8 класс

План - конспект урока по географии Новосибирской области
«Путешествие виртуальное, открытия реальные».
Урок разработала и провела: учитель географии высшей
квалификационной категории МКОУ Красногривенской СОШ, Доволенского
района, Новосибирской области.
УМК: География Новосибирской области. Кравцов В.М., Донукалова Р.П.,
Новосибирск, «ИНФОЛИО – пресс»
Класс: 8.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Технология: проектная деятельность.
Оборудование: проектор, экран, физическая карта России, физическая карта
Новосибирской области, физическая карта Доволенского района,
презентации обучающихся по опережающему заданию «Моё географическое
открытие», атласы, выставка книг по краеведению, ширма и перчаточные
куклы для кукольного представления.
Цель урока: расширить знания об уникальности природы своей малой
родины – Новосибирской области.
Задачи:
Образовательные:
-расширить и углубить знания учащихся о природе Новосибирской области;
- рассмотреть особенности взаимосвязей отдельных ПТК.
Развивающие:
- развитие умения организовать свою деятельность: планировать;
самостоятельно вести поиск удивительных мест, объектов, явлений НСО;
анализировать и отбирать информацию;
- развитие коммуникативных компетенций: взаимодействовать с людьми;
- овладение основными навыками нахождения, использования в
презентации географической информации.
Воспитательные:
- формирование у учащихся уважения к природе Новосибирской области,
понимания необходимости её сохранения и рационального использования;
Личностные результаты:
- осознание ценности географического знания о родном крае
Новосибирской области, Доволенском районе, посёлках.
Метапредметные результаты:
- умение определять самостоятельно цели своего обучения и планировать
пути достижения целей;
- развитие познавательных интересов;
- умение ориентироваться в окружающем мире;
- умение, делать выводы, обобщения, устанавливать аналогии и причинно-
следственные связи;
- Развивать коммуникативные компетенции умение организовать
сотрудничество и работать в группе
- умение использовать речевые средства для выражения своих мыслей.
- умение публичного выступления
Предметные результаты:
- умение выявлять отличительные природные особенности отдельных
территорий Новосибирской области.
-умение анализировать географические карты и сопоставлять их с другими
источниками информации: проложить по карте НСО туристический
маршрут «Чудеса рядом с нами»;
-умение составлять описание отдельных территорий и делать выводы
-умение работать с системой вопросов и заданий
- умение презентовать географическую информацию
Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Время
1.
Мотивация
Создание ситуации успеха,
комфортных условий для
деятельности.
Организация виртуального
туристического агентства
«НСО – наши совместные
открытия».
Настраиваются на
работу.
Тематическая
ориентация
учащихся.
2 мин.
2.
Актуализация
знаний
Проводит работу с эпиграфом
и картой по определению
географических координат
посёлка Красная Грива
начало туристического
маршрута «Удивительное
Определяют тему,
цель, задачи,
отмечают на
контурной карте
родной посёлок.
3 мин
рядом».
3.
Практическая
работа
Создание благоприятных
условий для деятельности.
Создают
туристический
маршрут
«Удивительное
рядом» по
изученным
географическим
объектам родного
края. Каким видом
активного отдыха
можно заняться на
данной территории?
На
протяже
нии
урока.
4.
Открытие
новых знаний
Учащиеся предварительно
были разделены на команды
(по желанию) для выполнения
задания опережающего
характера «Моё
географическое открытие »
для дальнейшего создания
туристического маршрута
Слушает и оценивает
презентации групп.
1) Команда «Искатели».
Проект – исследование.
По следам древних находок
озера Сарыбалык;
2) Команда «Проводник».
Информационный проект.
Индерский рям памятник
природы нашего Доволенского
района. «Волчья Грива».
3) Команда «Гид».
Наш Доволенский район лучше
всех районов.
4) Команда «Шерлок Холмс».
Проект – исследование.
Географические загадки НСО:
почему Чаны бродят, и откуда
у Чулыма сила взялась
глубокую долину выпахать?
С помощью
различных
источников
информации
подготовили
проекты,
презентуют и
защищают их.
Во время
презентации одной
группы, остальные
обучающиеся
отмечают объекты
на контурной карте,
оценивают защиту.
Краткий анализ,
оценка
выступления.
5 мин.
5 мин
3 мин.
5 мин.
5) Команда «В гостях у
сказки». Кукольное
представление. Легенды и
сказки о природных объектах
НСО.
5 мин.
5.
Физминутка
Организует вместе с командой
активный отдых ребят.
6) Команда «Картограф»
творческий проект –
физминутка «Рельеф родного
края».
Выполняют
физические
упражнения,
отвечают на
вопросы,
оценивают.
2 мин.
6.
Рефлексия
Проводит игру «Микрофон».
Высказывают своё
мнение об уроке.
5 мин.
7.
Итог урока
Организует выставку карт с
туристическим маршрутом
«Удивительное рядом».
Оценивает работу класса на
уроке.
Самооценка,
взаимооценка.
4 мин
8.
Домашнее
задание
Предлагает Д/З по выбору
обучающихся(открывает
запись на слайде или на
доске).
Записывают одно из
выбранных заданий.
1 мин
Резерв
времени
5 мин.
План – конспект урока.
Ход урока.
I.Мотивация.
Турагентство «НСО – Наши Совместные Открытия» проводит поиск своих
будущих сотрудников. Чтобы быть принятым, необходимо представить
«своё географическое открытие» родного края в любой нескучной форме.
Эмблема турагентства «НСО». Девиз нашего агентства (Приложение №1).
II. Актуализация знаний.
Эпиграфом нашего урока: «Мы все спешим за чудесами, но нет чудесней
ничего, чем та земля под небесами, где крыша дома твоего». Как вы их
понимаете? Мы ищем чудеса в далёкой загранице. Между тем - они рядом с
нами. Для того, чтобы их увидеть, не обязательно тратить деньги. И сегодня
на уроке мы все вместе попробуем в этом убедиться. Тема нашего
совместного урока «Путешествие виртуальное, открытия реальные».
Определим цель и задачи нашего путешествия ( З знаю. У – узнал. Х – хочу
узнать). Начинаем наше путешествие с определения географического адреса
нашего села по атласу и физической карте нашей Новосибирской области
«Чудеса у родного порога». (Приложение №2).
III. Практическая работа (Приложение № 3).
Нанесите наше родное село на карту, с него начинается наш туристический
маршрут «Удивительное рядом».
IV. Открытие новых знаний.
Турагентство «НСО» начинает знакомство с проектами будущих своих
сотрудников, в результате которого вами будет разработан туристический
маршрут «Удивительное рядом». О своих открытиях нам будут рассказывать
команды. (Самооценка проектов, взаимооценка).
Наш цветочек непростой,
Но и вы не лыком шиты,
Открывали край родной,
Поделиться поспешите!
А цветок поможет вам,
Он – турист бывалый.
Любит творческих ребят,
Да и сам – не промах малый.
Не зеваем, карту заполнять не забываем.
Выступаем зажигательно, слушаем внимательно,
Проекты друзей оцениваем, бонусы набираем
И всё на уроке успеваем.
Демонстрация проектов не более 5 минут.
Цветик в путь скорей спеши, ты ребятам помоги,
Турагентству «НСО» их рекламу покажи!
1.Команда «Искатели» удивит вас своим исследованием «По следам древних
находок озера Сарыбалык», на берегу которого стоит наша родная школа.
(Приложение № 4).
2. Нас любезно встречает памятник природы в нашем Доволенском районе –
Индерский рям. Особые меры предосторожности: не стремитесь ходить по
полянам, не заросшим тростником – это коварная трясина. Но не бойтесь!
Опытная команда «Проводник» благополучно выведет нас отсюда ,
познакомив с проектом «Индерский рям – памятник природы нашего
Доволенского района». (Приложение № 5).
3. Команда «Гид» «Наш Доволенский район лучше всех районов».
(Приложение № 6).
Цветочек наш
По Новосибирской области летал,
Красивые загадки о природе
С ребятами собрал!
4. Есть ли разгадки на географические загадки НСО, узнала команда
«Шерлок Холмс». (Приложение № 7).
5. Команда «В гостях у сказки» с проектом « Легенды и сказки о природных
объектах НСО». (Приложение № 8).
V. Физминутка
Команда «Картограф» в творческом проекте «Рельеф родного края» -
придумала интересную физминутку, выполняя упражнения которой, вы
вспомните особенности рельефа нашей области. (Приложение № 9).
Наше путешествие завершает команда «В гостях у сказки» кукольным
представлением «Цветы – это чудо природы», сценарий которого они
сочинили сами о природе родного края, цветах, занесённых в Красную книгу.
Мы уверены, что незабываемые впечатления вам обеспечены!
(Приложение № 10).
VI. Рефлексия. Игра «Микрофон».
Ученическая ручка превращается в ваш микрофон. Вы говорите в него, что
нового узнали на уроке, чем понравился или не понравился урок; передаёте
микрофон товарищу.
VII. Итог урока Выставка карт «Удивительное рядом».