Методическая разработка "Виртуальное путешествие по родному посёлку"
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности
по познавательно – игровой деятельности с детьми подготовительной
группы с использованием интерактивной доски.
«Виртуальное путешествие по родному посёлку»
Цель: Расширение представлений о посёлке Комсомольский ,как о своём
родном посёлке.
Задачи:
Обучающие:
Формировать у детей умение рассказывать о родном посёлке, о интересных
местах. Учить делиться впечатлениями о своём посёлке, подбирая красивые
слова.
Уточнить знания детей о посёлке, помочь окунуться в прошлое через
фотографии. Формировать элементарные умения пользоваться картой.
Развивающие:
Развивать умения с помощью загадки определять ,где находится
сфотографированный фрагмент. Развивать умение отгадывать загадки.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к родному посёлку. Развивать отзывчивость, доброту,
сочувствие, радость ,гордость за своих сверстников, жителей посёлка.
Образовательные области:
Познавательное развитие, речевое развитие.
Предварительная работа:
- беседы о посёлке;
-просмотр видеороликов, фотографий о поселке;
-встреча с интересными людьми;
Оборудование:
-интерактивная доска, материал для виртуальной экскурсии;
- «Слайд – шоу о п. Комсомольский;
-музыкальный центр, медали «Эрудит» , « Умник», «Умница».
Содержательная часть:
Воспитатель: Ребята, в Пермском крае объявлен конкурс «Мой любимый
уголок земли».Давайте примем участие в этом конкурсе!?
Дети: Давайте!
Воспитатель: Скажите, что для вас «любимый уголок земли»?
Дети: Место где мы живём.
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно думаете. Для начала мы должны
убедиться, хорошо мы знаем наш посёлок.
Вижу, что вы с нетерпением желаете принять участие в конкурсе. Тогда мы
начинаем!
Все задания находятся на карте, вы можете её увидеть на экране
(дети смотрят задания)
1. «Знаете ли вы свой посёлок?»
- как называется посёлок ,в котором мы живём( ответы детей);
-как называется самая главная улица в нашем посёлке (ответы детей);
(воспитатель предлагает на карте нажать на улицу).
-какие улицы, переулки в нашем посёлке вы ещё знаете (ответы
детей);
-на какой улице находится наш детский сад (ответы детей);
-как называется озеро и почему его так назвали (ответы детей);
(воспитатель на экране показывает фотографии озера и
рассказывает историю названия озера «Чайное»).
2. «Придумай слово на заданную букву».
(воспитатель предлагает на каждую букву назвать слова – признаки о
нашем посёлке, буквы выскакивают на экране ,а дети называют
прилагательные)
К - красивый…….
О - обалденный….
М - молодой, маленький……..
С - славный……
О - озеленительный…….
М - милый…
О - очаровательный….
Л - любимый, лучший…
Ь -………………
С - современный……….
К - культурный…….
И - интересный, индивидуальный……..
Й -……………………………………………
Воспитатель: Молодцы! Какие правильные, красивые слова вы смогли
подобрать о любимом посёлке.
3. «Буквы перепутались».
Воспитатель: Посмотрите , все буквы перепутались, давайте
попробуем их разобрать и выложить слово- название нашего посёлка.
(дети выкладывают слово КОМСОМОЛЬСКИЙ.)
4. «Узнай свой посёлок».
(на экране появляются фотографии поселка и дети должны назвать
где это находится)
5. «Наши достопримечательности».
Воспитатель: В каждом городе, поселке свои достопримечательности,
они украшают, рассказывают об исторических событиях.
(воспитатель предлагает рассказать о них)
6. «Чем знаменит наш посёлок».
(ответы детей, показ видеофильма о птицефабрике)
Воспитатель: Ребята, мы с вами в виртуальном мире обошли весь
посёлок, заглянули в каждый уголок. Вам понравилось
путешествовать?
Дети: Да!
Воспитатель: Вы ещё не передумали участвовать в конкурсе?
Дети : Нет!
Воспитатель :Я предлагаю вам рассказать дома родителям о нашем
виртуальном путешествии и вместе с ними сфотографировать ваш
любимый уголок нашего посёлка и отправить на конкурс «Мой
любимый уголок Земли»
