Интегрированный урок "География и химия вулканов Камчатки" 8 класс скачать


Интегрированный урок "География и химия вулканов Камчатки" 8 класс

Интегрированный урок по географии и химии 8 класс
«География и химия вулканов Камчатки»
(конспект урока по теме «Полуостровная и островная части Дальнего Востока»)
Голубева Наталья Михайловна
учитель географии, МБУ «Школа № 70» г.Тольятти
Танких Светлана Николаевна
учитель химии, МБУ «Школа № 70» г.Тольятти
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства,
определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим
приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов. Развитие личности в
системе образования обеспечивается прежде всего через формирование универсальных учебных действий (УУД), которые выступают
инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса [1]. Один из путей формирование УУД обучающихся - это
межпредметная интеграция.
Интегрированные уроки являются мощным стимулятором мыслительной деятельности подростка. Учащиеся начинают анализировать,
сопоставлять, сравнивать, искать связи между предметами и явлениями. Такие уроки зачастую сопровождаются открытиями и находками.
Предлагаем Вашему вниманию, интегрированный урок географии и химии для учащихся 8-х классов «География и химия вулканов
Камчатки»
Цель урока: Показать красоту природы и возможность ее интегрированного изучения.
Задачи:
1. выявление причинно-следственных связей в природных процессах;
2. знакомство с природой вулканов Камчатки;
3. ознакомление с новыми веществами;
4. раскрытие химической сущности явлений в географических объектах;
5. систематизация изучаемого материала;
6. воспитание уважения к чужому мнению;
7. показ неизбежности и важности применения знаний и методов одних естественных наук при решении проблем других.
Тип урока: урок - мастерская
Форма организации учащихся: работа в малых группах
Оборудование: компьютер, проектор, карты атласа и настенные, раздаточный информационный материал, химические реактивы.
Деятельность на уроке:
Этап урока
Деятельность учителей
Деятельность учеников
1.Индукция
Формируют 4 группы учащихся,
мотивируют на работу, ставят цели урока
и объясняют условия работы
Пытаются определить тему и
задачи урока
2.Создание творческого
продукта (деконструкция и
реконструкция)
Объясняют поэтапно четыре задания
для всех групп
Работают над заданиями
3.Социализация
Предъявляют свой продукт,
сравнивают с другими группами
4.Рефлексия
Задают три обобщающих вопроса
Работают над обобщением
полученных знаний и оформляют их в
виде ответов на вопросы
Ход урока:
I. Индукция
Приветствие учителей
На экране фотография Троицкого озера на Камчатке.
- Как вы думаете, что перед вами на экране и где это может быть?