Технологическая карта урока "Гидросфера - кровеносная система Земли" 5 класс скачать бесплатно

Технологическая карта урока "Гидросфера - кровеносная система Земли" 5 класс


Раменская Татьяна Иосифовна
Предмет
география
Класс 5
Тема урока
Гидросфера - кровеносная система Земли
Тип урока
Урок «открытия» нового знания.
Вид урока
Комбинированный с использованием информационных
технологий.
Содержание
Гидросфера - кровеносная система Земли. Какую роль в
природе и жизни человека играют реки? Какую роль в
природе и жизни человека играют озера? Какую роль в
природе и жизни человека играют подземные воды и
болота? Какую роль в природе и жизни человека играют
ледники?
Планируемые образовательные результаты
Цель: Создать условия для формирования представлений о гидросфере, как кровеносной
системе Земли.
Задачи: Сформировать понятия «река», «устье», «исток», «речная система».
Обучающая: ознакомить с составными частями вод суши; сформировать представление
о роли рек, озёр, подземных вод, ледников и болот в природе и хозяйственной
деятельности человека. Продолжит формирование умений и навыков работы с
материалами учебника, картами и рабочим листом.
Развивающая:
- раскрыть идею единства и целостности гидросферы;
- используя дополнительный материал, развивать интерес к предмету; продолжить
формирование умений и навыков работы с различными источниками знаний.
Воспитательная: на основе краеведческого материала, развивать интерес к географии
родного края, воспитывать любовь к своей малой родине; способствовать формированию
географической культуры, развитию умения работать в коллективе.
Предметные
Метапредметные
Личностные
Обучающиеся смогут:
- объяснять значение
понятий «речная система»
(и ее части), «озера»,
«болота», «подземные
воды», «ледники»;
- объяснять значение рек,
озёр, ледников, болот,
подземных вод для жизни
людей и их хозяйственной
деятельности;
- называть и показывать
по карте основные
географические объекты.
Обучающиеся смогут:
- ставить учебную задачу
под руководством
учителя;
- планировать свою
деятельность под
руководством учителя;
- работать в соответствии
с предложенным планом;
- выделять главное,
существенные признаки
понятий;
- составлять описания
объектов;
- работать с текстом и
нетекстовыми
компонентами;
- сравнивать полученные
результаты с
ожидаемыми
Обучающиеся будут обладать:
- ответственным отношением к
учебе;
- целостным мировоззрением;
- осознанным, уважительным и
доброжелательным отношением
к другому человеку, его мнению;
- коммуникативной
компетентностью в общении и
сотрудничестве со сверстниками
в процессе образовательной
деятельности;
- основами экологической
культуры.