Открытый урок "Определение параллельных прямых. Признаки параллельности двух прямых" 7 класс


Открытый урок в 7в классе по теме «Определение параллельных прямых. Признаки параллельности
двух прямых»
Авторы УМК Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдина
«…Ум человеческий только тогда понимает обобщение, когда он сам его сделал или проверил» Л.Н.
Толстой
Цель урока: 1) подводить обучающихся к самостоятельной формулировке темы и целей урока;
2)формирование учебно-познавательной компетенции через формулировку выводов на основе
анализа и сравнений, обработки информации;
3)добиваться метапредметных результатов через способность к мобилизации сил и энергии для
преодоления препятствий, производить необходимые измерения, вычисления;
4)развивать личностные качества детей (умение работать в группе, в паре, коммуникативные навыки и
т. д.)
Оборудование: презентация «Геометрия в моем городе», рисунки параллельных прямых и секущей
для работы в группах, в парах, доска МИМИО, транспортиры.
Методы: словесно-практический.
Формы работы: эвристическая беседа, устная работа, практическая работа в группах, в парах,
фронтальная работа, письменная работа.
Ход урока:
1. Представление учеником своей презентации «Геометрия в моем городе», подготовленной в
рамках предметной декады. (Приложение № 1)
2. Акцентирование внимания на геометрических объектах, отображенных в презентации. Вывод:
Формулировка темы урока.
3. Устная работа. Формулировка целей урока. Вопросы:
Знакомо вам понятие параллельные прямые? Т. о., какова наша первая цель? На МИМИО
появляется формулировка цели: повторить известные нам сведения о параллельных прямых.
Что мы уже знаем о них ?
Две прямые либо имеют одну общую точку, т. е. пересекаются, либо не имеют ни одной
общей точки, т. е. не пересекаются. (Две непересекающиеся прямые на плоскости называют
параллельными). Параллельные отрезки, лучи.
Две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются.
Найдите параллельные прямые в нашем кабинете.
Вывод: определение параллельных прямых мы уже знаем.
Построение в тетради параллельных прямых, отрезков, лучей. Их обозначение.
Оцените свои знания по теме( много или мало знаете, на каком уровне ваши познания, с вашей
точки, на данный момент) зрения цветным стикером. В тетради приклеить стикер.
Какие утверждения могут характеризовать геометрический объект. (Определения, свойства,
признаки)