Технологическая карта урока "Здоровье и забота о себе" 5 класс
Технологическая карта урока в 5а классе
по теме «Здоровье и забота о себе»
Учитель:
Класс:5а
Тема урока: «Здоровье и забота о себе» (Health and Body Care)
Цель: Обобщить и закрепить знания по теме «My Health»
Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний и умений
Планируемые результаты
1. Предметные:
освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме
повторить и обобщить формообразование и употребление глаголов в Past
Simple;
аудирование с извлечением информации;
монологическая речь (с опорой на образец).
2. Личностные:
-формирование ответственного отношения к учению, готовности к
саморазвитию и самообразованию;
-формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками.
3. Метапредметные
Регулятивные:
-осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля,
самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном
языке.
Познавательные:
-построение логических рассуждений, включающее установление причинно-
следственных связей;
-освоение поискового и изучающего чтения;
Коммуникативные:
- формулировка собственного мнения и позиции, способность
аргументировать и координировать её с позициями партнёров в
сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;
-умение задавать вопросы;
-адекватно использовать речевые средства для решения различных
коммуникативных задач.
Задачи урока
Образовательные:
научиться рассказывать о ЗОЖ;
повторить и обобщить формообразование и использовать в связной речи
глаголы в Past Simple;
формировать навыки чтения, аудирования и письма
Развивающие:
развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
развивать умение запоминать слова;
развивать внимание и познавательную активность;
развивать память, смекалку и сообразительность
Воспитательные:
воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
формировать потребности и способности к сотрудничеству и
взаимопомощи при работе в группе.
Ресурсы:
Верещагина И.Н. УМК «Английский язык». 5 класс
Формы работы:
Индивидуальная, групповая, фронтальная
Терентьева Н.М. Английский язык. Контрольные задания. 5 класс
сеть Интернет:
www.weekenglish.ru
www.mes-english.com
Формы контроля: устные высказывания
Домашнее задание: подготовить буклет о ЗОЖ
Этап урока, время
Деятельность учителя
Речь учителя
Деятельность обучающихся
1. Организационный
момент (2 мин)
Приветствие
Good morning, boys and girls!
I’m glad to see you. I hope everybody is
ready to work. Let’s greet our guests. Sit
down, please. Let’s start our lesson
Приветствие учителя.
2. Постановка цели и
задач урока.
Мотивация учебной
деятельности
учащихся (1мин)
Создание проблемной ситуации
Look at the slide, please.
What do you think our topic today is?
What are we going to do?
Right you are! We are going to produce a
magazine, today we are editors, reporters-
the editor team. Let’s start our work
Высказывание предположений
3. Актуализация
знаний (10 мин)
1.Фонетическая разминка
2.Тренировка изученной лексики и
грамматики
1.I have a funny video for you about health
problems-listen, repeat and see why we
should care about our health
2.All the magazines have pictures and
photos to make them brighter, but our
captions are mixed
Now match the caption to the right picture
3. All editors should write correctly- write
these words correctly, please
4. We‘ve got two articles from our
reporters-correct them
Повторение и запоминание фраз
Индивидуальное выполнение заданий на
повторение. Проверка с классом
4. Обобщение и
систематизация знаний
(10мин)
Физминутка
(2мин)
Работа с текстом:
1.Совершенствование фонетических
навыков, чтение с извлечением
конкретной информации
2.Обучение пересказу на основе
прочитанного текста, с использованием
I’d like to discuss the situation happened to
our reader, Ronald. Open your books at
page59 ex.22
Read the story and say what Ronald’s
imaginary illnesses are and when he
usually has them.
Now we shall learn how to make the
summary of the story.
Чтение текста. Выполнение заданий по тексту
Создание плана текста в парах. Обсуждение в
парах
Пересказ текста в группе
Исполнение песни
технологии «Fish bone»
Have a look- this is a fishbone. The head is
the problem, the tail fin is the solution, the
upper fins are causes and the lower fins are
effects. Put the phrases in the right places.
Tell the summary
I see that you are tired. Let’s rest and enjoy
singing a nice song Lemon Tree.
5. Применение знаний и
умений в новой
ситуации (10мин)
Развитие навыков монологической
речи
Now it’s time for an interview. We have
some celebrities here-I think we can ask
them about the doctor’s last visit when
they were ill. Work in pairs and make up
several questions.
Составление вопросов в парах, ответы на них
6. Контроль усвоения,
обсуждение
допущенных ошибок и
их коррекция (7мин)
Аудирование с извлечением
конкретной информации
Устные высказывания по теме
In the conclusion I want you to formulate
10 rules how to keep fit. Listen to the
sentences attentively and write down the
numbers of the true statements.
O’K, say what we should or shouldn’t do
to keep fit.
Выполнение задания по аудированию
индивидуально, обсуждение с классом
Формулирование правил вместе с классом
7. Рефлексия и
домашнее задание (3
мин)
Подготовить буклет о ЗОЖ
Thank you for your work, I think our
magazine will be a success. It’s time to see
what we have learned.
Your home task will be to your own
booklet about health.
The lesson is over. Good bye!
Индивидуальная оценка своей работы и
приобретенных знаний
