План-конспект урока "Что я умею делать. Слова, выражающие одобрения. Буква Jj" 2 класс скачать


План-конспект урока "Что я умею делать. Слова, выражающие одобрения. Буква Jj" 2 класс

План-конспект урока английского языка во 2 классе по теме
«Что я умею делать. Слова, выражающие одобрения. Буква Jj»
Урок № 11.
Цели:
1. Образовательные: изучить новые прилагательные: big, small, old, new,
good, bad, low, high, закрепить образование множественного числа
имён существительных, тренировать изученные буквы, счёт,
формировать умение вести диалог-распрос на английском языке.
Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя. (Stand
up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play. Show me). Окончание s
в 3 лице ед. ч. Счёт от 1 до 10.
2. Развивающие: развивать умение самостоятельно конструировать
предложения по моделям, развивать умения и навыки
монологической речи.
3. Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного
языка как нового средства общения, способствовать расширению
кругозора, воспитанию уважения к семейным ценностям.
Тип урока: комбинированный урок.
Средства обучения: учебник Enjoy English, картинки с изображением
животных, электронная презентация в Power Point.
Ход урока:
I. Орг.момент
T: «Good morning, children! Sit down, please. SayHello” to each other.
Good, now listen to me, please.»
II. Речевая разминка
Тренировка произношения звуков h, d, t, g, w, v.
III. Изучение нового материала
Детям необходимо перечислить все, что они умеют делать(упр. 1). Учащиеся
строят монологическое высказывание с опорой на модель.
Желательно, чтобы учащиеся называли два или несколько действий (I can dance
and sing. I can run, skip and swim. I can read, write and draw.).
Развитие умений учащихся в диалогической речи предусмотрено в упр. 2.
Желательно, чтобы учащиеся употребили все речевые образцы, которые они знают:
What is your name? How old are you? Can you .J?.
Выполнение упр. 4 потребует от учащихся не только умения употреблять речевой
образец I can't.... , но и использования в речи определенного артикля the.
Напомните детям о маленьком слове-спутнике the, которое часто стоит перед
словами, например: the cat, the dog, и означает, что мы говорим именно об этом
предмете, или человеке, или животном. Так, выполняя упр. 4, учащиеся будут
говорить именно о тех животных-артистах нашего театра, которые изображены на
рисунке: the parrot, the cockerel, the fish, the crocodile, the lion.
Перед выполнением упр. 5 вспомнить с учащимися изученные буквы
английского алфавита. Используя карточки с буквами, предложите детям
назвать буквы, расставить их в алфавитном порядке, назвать гласные и
согласные и т. д. После того как учащиеся назвали буквы, которые смыл
дождь ( D, F, Н, I), попросить одного из учеников записать эти буквы на
доске. Вспомните звуки, которые передают изученные буквы.
IV. Аудирование
Выполняя упр. 3, учащиеся должны услышать слова, которые Трикки употребляет,
чтобы похвалить артистов:
Tapescript
Tricky: Tiger! Please, run! - OK!
Bear! Please, dance! Well done! Monkey! Please, count from 1 to 5! Monkey: 1, 2, 3,
4, 5. Tricky: Fine! Parrot! Please, fly! - OK!
Lion! Please, draw a picture! -Well done!
Elephant! Please, write the letter! Fine!
Убедитесь в том, что дети поняли значение слов OK! Fine! Well done!
V. Разминка
Видео Hockey-Pockey
VI. Закрепление изученного материала
На уроке учащиеся знакомятся с новой буквой Jj. Сообщите, что Jj - это
согласная, но читается она по-разному. Предложите учащимся послушать слова и
повторить звук, который дает буква Jj. jump, Jack, jes.
Познакомьте учащихся со скороговоркой, в которой есть слова с буквой Jj:
The letter Jj
Merry Jimmy Jinn is jumping in his jeans.
На уроке учащиеся начинают выполнять упр. 1 в рабочей тетради. Обратите
внимание, что заглавная буква пишется на строке, а строчная буква загибает
хвостик под строкой. Выполнение упр. 2 и 3 в рабочей тетради позволит учащимся
закрепить графический образ буквы J, обратит их внимание на сходные с ней
буквы, поможет вспомнить заглавные и строчные буквы английского алфавита.
VII. Запись домашнего задания
Домашнее задание: Выполнить упр. 1 на стр. 9 в рабочей тетради.
VIII. Итог урока
T: «What did you learn at our lesson? Do you understand the topic?»
Подведение итогов, рефлексия.
T: «The lesson is over. Goodbye!»