Конспект урока ""Городская мышь, деревенская мышь". Развитие навыков аудирования и говорения" 2 класс скачать


Конспект урока ""Городская мышь, деревенская мышь". Развитие навыков аудирования и говорения" 2 класс

Конспект урока по английскому языку во 2 классе
Тема урока: "Городская мышь, деревенская мышь". Развитие навыков аудирования и говорения.
Цели урока:
Практическая: Совершенствование речевых умений (говорение).
Задачи: Повторение пройденной лексики.
Развивающая: Развитие навыков говорения, развитие памяти, мышления.
Воспитательная:Формировать у учащихся такие качества как коммуникативность, открытость, умение
слышать и слушать собеседника, прививать чувство уважения друг к другу,
перебороть страх перед ошибками в устной речи.
Оборудование: УМК «Spotlight 2», диск «Thetownmouseandthecountrymouse», тематические карточки,
проектор, доска, мел
Ход урока
этапа
Время
Название
этапа
Содержание
(языковой и
речевой
материал)
Деятельность
учителя
Деятельность ученика
1.
5 минут
Организацион
ный момент
Приветствие,
отметить
отсутствующих
, сообщить
цели и задачи
урока.
2)А что же мне
сказать в ответ?
Пожалуй, буду
вежлива я!
Good morning,
милые друзья!
3)I’m glad to see
you, too. Я рада
нашей встрече.
How are you?
I’m fine too, thank
you. Sit down,
please.
Today we have a
funny lesson: “The
Country mouse and
the town mouse”.
Let’s start! What
are we going to do
1) Hello! Здравствуй!
Hi! Привет!
2)Стихотворение
«Goodmorning».
3)We are fine, thank you.
And how are you?
at the lesson today?
We are going to
watch a fairy tale,
meet the characters
and sing song Now
let’s begin!
2.
3
минуты
Фонетическая
зарядка
Отработать
звуки:
[p],[z],[h],[w],[s
]
Обезьянка умеет
задувать свечку.
Как она это
делает? Дуем на
ладошку: [h-h-h].
Медведь тоже
умеет задувать
свечку, но он
делает это по-
другому. Как?
Дуем на ладошку:
-р-р].
- А вот хитрая
лисичка
придумала новый
способ. Вот он
(дуем на
ладошку): [w-w-
w]. [wont].
- Давайте задуем
свечку всеми
способами сразу.
Repeat after me:
[h-p-w].
[h-p-w]. [h-p-w].
- Обезьянка
задула свечку и
пошла гулять.
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
(Дети повторяют.)
Вышла к болоту, а
там комары:
[z-z-z].
[z-z-z].
То высоко: [z—z-
z].
То низко: [s-s-s].
А один комарик
летает вверх и
вниз: [z-s-z-s-z-s].
- Verygood!
3.
3 минуты
Повторение
лексики
Работа с
тематическими
карточками.
Now, let’s repeat
our words. What is
it, children?
Yes, it is an apple.
It is an apple!
4.
5 минут
Повторение
множественно
го числа имен
существитель
ных.
Самостоятельна
я работа
Детям раздаются
карточки с
заданиями.
5.
2 минуты
Физкультмину
тка
Lets have a rest!
Children, stand
up!!!Hands up!
Hands aside!
Hands on hips!
Hands down! Run!
Jump! Swim!
Dance! Fly!
Sitdown!
Дети повторяют движения
под музыку!
6
5 минут
Работа с
буквами
А что это за
буквы? Давайте
соберем из них
слова.
А теперь,
перевернем наши
буквы!!!! И
получилось у
нас….
Время смотреть
сказку
Дети собирают из букв
слова.
«The Town Mouse and the
Country Mouse»
6.
10 минут
Сказка видео
Doyoulikeit?
А у нас есть герои
нашей сказки, они
Дети смотрят мультфильм
Yes, Ido!
подготовили нам
небольшой
отрывок.
4.
7 минут
Инсценирова
ниесказки
“The Town
Mouse And
The Country
Mouse.”
(Ус.40-41,
маски 2-
хмышат)
-Апплодисменты
нашим артистам.
Нам очень
понравилась ваша
сказка
-Ребята, давайте
зададим вопросы
нашим мышкам
-А я приготовила
вопросы для всех
-А теперь споем
нашим мышкам.
Ну вот и пора
попрощаться.
Выступлениедетей (2
мышонка):
What is your favourite food?
4.
5 минут
Заключительн
ый этап.
Подведение
итогов:
поставить
оценки,
похвалить за
хорошую
работу, дать
домашнее
задание.
W. b. p. 50, ex.
1,2,3
Thank you for our
lesson. Good bye!
Good bye!