Урок-игра "We know English" 2 класс


Урок-игра
Тема урока: «We know English»
Цель активизации изученных лексических единиц и грамматических
структур, развитие коммуникативных навыков, обобщение полученных знаний за 2
класс.
Учитель: Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. Урок-игра. Мы так
много всего узнали за этот учебный год, что пришла пора поделиться своими
знаниями с вашими мамами и папами. И, так, нам предстоит разделиться на 2
команды. Команда «Tic-toe» и команда «Tack-toe». Но для начала, проверим с
каким настроением вы сегодня пришли на урок. Поднимите, пожалуйста, тот
смайлик, который передает ваше настроение в данный момент. Они лежат на
ваших партах (Дети в основном поднимают нейтральные смайлики).
На доске рисуется табло, как в игре «Крестики-нолики», вывешиваются
картинки с названиями цветов виде воздушных шариков, некоторые картинки,
которые использовались в ходе учебного процесса в течение года.
Учитель: Ok. Lets start. Задания получают обе команда, но выигрывает та
команда, которая быстрее и правильнее выполнила задание.
And the first task is to paint the flower (Раздается ромашка, на которой нужные
цвета подписаны словами и дети должны её разукрасить соответственно. Здесь
идет контроль усвоения лексических единиц по теме «Цвета»).
Учитель: Ай, да молодцы. Какие у всех получились очаровательные
ромашки. So, the second task is to make a dialogue. One of you must ask questions and
the other must answer them. (Один из команды задает вопросы другому участнику из
другой команды, потом наоборот. Выигрывает та команда, представитель которой
задал и ответил на все вопросы правильно. В этом задании проверяется умение
правильно отвечать на поставленные вопросы, активизация навыков диалогической
речи).
Учитель: Very nice. The following task is to write a text about your favourite pet.
(Ребятам предлагается составить и написать по плану несколько предложений о
своем питомце. Победителем считается та команда, которая правильно и быстрее
выполнила это задание. В данном задании мы контролируем развитие навыков
монологической речи как устной (потом дети рассказывают или зачитывают, что
написали), так и письменной.
Учитель: Ok. Now I want you sing the song we’ve learnt some days ago. (Здесь
учащиеся показывают свои умения исполнять песни на английском языке. Данное
задание включает в работу как сильных, так и слабых учеников, и контролирует
произносительные (фонетические) навыки). За выполнение этого задания обе
команды получают одинаковые баллы.
Учитель: And now you must complete some words with the missing letters.
(Детям раздаются карточки со словами на разные темы из курса 2 класса. В этих
словах пропущены буквы и ребята должны заполнить пропуски. Выигрывает та
команда, которая сделает все правильно и быстро. Здесь идет контроль лексико-
грамматических навыков и умений учащихся).
Учитель: Well done. Молодцы ребята. Давайте подведем итоги нашего
урока. У вас на партах лежат смайлики. Поднимите, пожалуйста, тот смайлик,
который показывает ваше настроение сейчас (Все поднимают веселые смайлики).
Отлично. Ну а победила сегодня дружба и мы смело можем сказать, что WE
KNOW ENGLISH. До новых встреч.